一、引用人物的話，可以有不同的形式。
例1 小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！�
練習(xí)1 老人說 您要找的駱駝 是不是左腳有點(diǎn)跛
例2 “一定會飛回來！”男孩肯定地說。
練習(xí)2 那我可不知道 老人說
例3 “是的�！毙∧泻⒄酒饋�，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！”
練習(xí)3 別哄我了 商人忿忿地說 一定是你把我的駱駝藏起來了
課文中這樣的句子還有很多，你也找來練一練吧！
二、日積月累
◆與學(xué)習(xí)有關(guān)的名人名言
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。——列寧
世上無難事，只要肯登攀�！珴蓶|
為中華之崛起而讀書�！芏鱽�
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果�！螒c齡
書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
我還找到了一些名人名言：
◆我們讀過了孔子的名言：
溫故而知新。
三人行，必有我?guī)熝伞?/div>
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
知之為知之，不知為不知，是知也。
我還收集了孔子的名言：
◆祖國風(fēng)光的諺語有很多，我來讀一讀：
上有天堂，下有蘇杭。
峨嵋天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
我也找到了關(guān)于祖國風(fēng)光的句子，我來寫一寫。
◆古詩中的名句，我來讀一讀。
明月松間照，清泉石上流。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
水南水被重重柳，山后山前處處梅。
三、下面的句子很有趣，讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。
2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。
我發(fā)現(xiàn)：
這樣的句子我也能從課文中找出來一些，不信，我找來給你
看看：
四、課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，我們來填填，然
后再自己寫一寫。
牽�；ù灯鹆俗仙男±�
薔薇 睡蓮
萬壽菊 煙草花
月光花 曇花
荷花 桃花
五、同一個字在不同的句子里有不同的意思，漢字的一字多義真有趣。
例1、海水有深有淺。
夜深了，老師還在工作。
例2、他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。
密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
◆請選擇正確的意思。
深 （①顏色濃 ②難理解 ③時間長）
1、這篇文章的內(nèi)容很深。（ ）
2、深夜，毛主席還在燈下工作。（ ）
3、深藍(lán)色的毛衣是媽媽剛買來的。（ ）
挺 （①筆直 ②撐直 ③很 ④量詞）
1、白楊樹挺立在操場兩旁。 （ ）
2、這朵花是挺香的。 （ ）
3、這挺機(jī)槍是他戰(zhàn)斗時曾經(jīng)用過的。 （ ）
六、這個學(xué)期我們學(xué)過的古詩有《 》、《 》、《 》、《 》。我把最喜歡的一首古詩默下來。
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