班級 姓名 分數(shù)
　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）
　　一 讀拼音，寫詞語。（5分）
　　qīn rù huī jìn qí qū báo zi zhǎn dīng jié tiě
　�。� ） （ ） （ ）（ ） （ ）
　　二 比一比，再組詞。（4分）
　　剔（ ） 杭（ ） 寇（ ） 嶄（ ）
　　惕（ ） 坑（ ） 冠（ ） 斬（ ）
　　三 給加點的字選擇正確的讀音。（3分）
　　估量（liáng liàng） 玫瑰（guì guī） 悄然落地（qiāo qiǎo）
　　磨盤（ mó mò） 剎那（shà chà） 統(tǒng)統(tǒng)掠走（tōng tǒng）
　　四 把下列成語填寫完整。（8分）
　　眾星___月 ______畫意 亭臺樓___ 奇___異___
　　力___狂瀾 ______壯志 再接再___ 前___后___
　　再請你寫出四個表現(xiàn)英雄人物的成語：_________________________________
　　五 判斷。（2分）
　　1．圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（ ）
　　2．狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（ ）
　　3．圓明園是由萬春園 迎春園 長春園組成的。（ ）
　　4．“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞 燒掉。”從這句中人們看到了強盜的罪行。 （ ）
　　六 按要求改寫下列句子。（4分）
　　1．夜幕籠罩了房屋 樹木 大街 小巷。
　　改把字句：
　　改被字句：
　　2．還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？
　　改為陳述句：
　　3．山路上躺著尸體。
　　擴寫句子：
　　七 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）
　　五位壯士（ ）在狼牙山的頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望（ ），臉上露出（ ）。……狼牙山上響起了（ ）的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民（ ）的聲音！這聲音（ ），（ ）！
　　第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
　　一 閱讀課文片段，按要求回答下列問題。（16分）
　　圓明園中，有 的殿堂，也有 剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著 的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是 各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月 雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺 武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝； 其間，仿佛_ _____在幻想的境界里。
　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至______ ______ ______ ______ ______歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的 。
　　1．我能按查字典的要求填空。（2分）
　　“剔”按音序查字法應先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應先查______部，再查______畫。
　　2．我能把這兩個自然段補充完整。（6分）
　　3．讀一讀加點的詞語，我能仿寫句子。（2分）
　　有……也有……有……也有……
　　____________________________________________________________
　　不但……還……
　　____________________________________________________________
　　4．我知道畫直線句子的作用是：________ ________。（1分）
　　5．讀了這兩個自然段，你有哪些感受？（2分）
　　_______________________ _____________________________________
　　6．課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？（3分）
　　_______________________ _____________________________________
　　_______________________ _____________________________________
　　二 閱讀短文，回答下列問題。（14分）
　　一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
　　時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢心想， 。于是，他向時光老人苦苦哀求：“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。
　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
　　他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌 打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。時光老人說：
　　1．給文章加一個合適的標題，寫在開頭的橫線上。（2分）
　　2．用“——”給下列加粗的字選擇正確的解釋。（2分）
　�。�1）返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
　　（2）試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
　　3．寫出下列詞的近義詞：（2分）
　　懊悔（ ） 哀求（ ）
　　4．在文中找出下列詞的反義詞：（2分）
　　陌生（ ） 出現(xiàn)（ ）
　　5．練習上下文，在短文中的“ ”上填上流浪漢合理的內(nèi)心活動。（2分）
　　6．流浪漢后來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的“ ”線上。（2分）
　　7．你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的？（3分）
　　第三部分：習作積累與運用（40分）
　　一 仿照例句，設(shè)計標牌用語：
　　例句：某居民小區(qū)的標牌上寫著：居高不要“淋”下，愛鄰即愛自己。
　　在學校的花壇邊或草地旁可以寫：
　　二 你對你的語文老師熟悉嗎？請用幾個成語說說他（她）給你的印象。
　　三 習作。（35分）
　　讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結(jié)合短文，聯(lián)系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。