語文S版小學(xué)語文四年級下冊:第六單元檢測題

 
  班級 姓名 分?jǐn)?shù)
  一 看拼音,寫詞語(12分)
  zhì huì jī xiè yōu yǎ
 。 ) ( ) ( )
  huī huánɡ mèi lì mù pái
  ( ) ( ) ( )
  二 比一比,再組詞(10分)
  拂( ) 混( ) 即( ) 揮( ) 徹( )
  沸( ) 棍( ) 既( ) 輝( ) 砌( )
  三 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋(12分)
  (1)A 靠近,對著 B 來到,到達(dá) C 將要 快要 D 照著模仿
  ①臨了,我要通知你一個你疏忽了的地方。( )
  ②他們家臨街開了一個雜貨店。( )
 、圻@么熱的天,他還在專心致志地臨帖。( )
 。2)A 傳統(tǒng),身份 B 光彩,光榮 C 長得好看
  ①人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。( )
 、诤贸詰凶鍪遣惑w面的事。( )
 、巯衲氵@樣有知識的人,居然做出這樣的事來,真是太失體面了。( )
  四 修改病句(9分)
 。1)星期六,我和我們?nèi)乙黄鹑チ斯珗@。
  ______________________________________________________________
 。2)上課時,發(fā)言很踴躍。
  _______________________________________________________________
 。3)會上,大家就這個問題展開了強(qiáng)烈的討論。
  ______________________________________________________________
  五 按一定的順序排列詞語(9分)
 。1)果樹 植物 樹 桃樹
  _______________________________________________________________
 。2)哥哥 叔叔 伯伯 弟弟
  _______________________________________________________________
  (3)語文課本 書籍 小學(xué)語文課文 教科書
  ______________________________________________________________
  六 指出下面各句所使用的修辭手法,選擇后填在括號里(8分)
  比喻 排比 擬人 夸張 反問 設(shè)問
  (1)戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著那個小瓜。( )
 。2)小英的話說得真逗,我的肚皮都笑破了。( )
 。3)字典公公家里吵吵鬧鬧,吵個不停的原來是標(biāo)點(diǎn)符號。( )
  七 閱讀短文,完成練習(xí)
  小狐貍和小烏鴉
  《狐貍和烏鴉》的故事中的那個老烏鴉,經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn),講給小烏鴉聽,要小烏鴉經(jīng)常記住這個恥辱,提防奉承話里的陰謀詭計(jì),小烏鴉每次都連聲說:“記住了,記住了!”
  有一天,小烏鴉銜著一塊肉,停在一棵樹上,心里想:“要是我碰上狐貍,一定不會上當(dāng)。”湊巧,一只小狐貍過來了,他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁,甜言蜜語地說開了。但是,小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn),根本不去理他。
  小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,換了一副嘴臉,破口大罵起來:“該死的小烏鴉你聽著!世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了,你們是壞蛋,是騙子!誰碰上你們,誰倒霉;誰聽到你們的聲音,誰就一輩子遭殃……”
  聽到小狐貍這樣無理的咒罵,小烏鴉氣得火冒三丈,他不能忍受,他一定要還擊:“你……”可是就在這一瞬間,小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍那樣,立刻把肉吃下肚去了。
  (1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)
  提防(tí dī) 還擊(huán hái) 當(dāng)年(dānɡ dànɡ) 上當(dāng)(dānɡ dànɡ)
  (2)給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)
  ①陰謀詭計(jì)(A 欺詐,奸猾 B 怪異,出乎尋常)
  ②火冒三丈(A 東西燃燒時發(fā)出的光與焰 B 槍炮彈藥 C 怒氣 D 發(fā)怒)
 。3)寫出下列詞語的近義詞。(4分)
  恥辱---( ) 湊巧---( )
  咒罵---( ) 瞬間---( )
  八 習(xí)作(30分)
  寫一件自己受委屈或者使別人受委屈的事。寫出自己當(dāng)時的感受,題目自擬。
  (4)中山君是不是只不愿意和我說話呢?從這以后,我注意到,它實(shí)際上和誰也不大說話,常常是自己沉默著。( )