班級______ 姓名 ________ 分數(shù) _______
　　一 看拼音寫詞語。(16%)
　　yòu rén ɡōnɡ jù jià shí ɡún dònɡ
　　
　　yì lì tǎn kè yù yù cōnɡ cōnɡ
　　
　　二 在正確的字和讀音(打V)。(3%)
　　1.太陽出來了,千萬縷金光像利(箭 劍 ）一樣,穿過樹梢,照射在工人宿舍(shè shé)門前的草地上。
　　2.看看堤下，江水（以 已）經(jīng)漲（zhánɡzhànɡ）起六米多高。
　　3.潮頭奔騰西去，可是余波還在（漫 慢）天卷（jùanjúan）地地涌來。
　　三 選合適的詞填在括號里（4%）
　�。� ）的藥材 （ ）的濃霧 （ ）地排列
　�。� ）的湖水 （ ）的楊梅 （ ）地說
　　（ ）的大道 （ ）的樹枝 （ ）地注視
　　四 比一比，再組詞。(12%)
　　楊（ ） 架（ ） �。� ）
　　揚（ ） 駕（ ） 孤（ ）
　　脆（ ） 誘（ ） 峽（ ）
　　跪（ ） 繡（ ） 狹（ ）
　　五 用修改符號修改病句。(9%)
　　1．我們用熱情的掌聲歡迎遠道而來的客人。
　　2．會場上，飄揚著五顏六色的紅旗。
　　3．我們要關(guān)懷集體，熱愛公物。
　　六 按課文內(nèi)容先填空再回答問題。(6%)
　�。�1）夏天，樹木（ ），( )枝葉把森林（ ）,擋住了人民的視線，遮住了藍藍的天空。 早晨，霧從山谷里升起來，整個森林（ ）。太陽出來了，千萬縷金光（ ）， 穿過樹梢，照在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著（ ）的野花，紅的 白的 黃的 紫的，真像個美麗的大花壇。
　　①這段話出自課文《 》。
　�、谶@段圍繞著 來寫。在描寫陽光時候通過（ ） 句式表現(xiàn)出來的。
　�。�2）按課文內(nèi)容填空。(4%)
　　那浪潮越來越近，猶如（ ），（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ）同時開動，發(fā)出（ ）的響聲好像大地都被（ ）。
　　①這段話出自課文《 》。
　�、谶@段話寫出了潮來時的（ ）。
　　七 任選兩個詞語，各造一個句子。(4%)
　　浩浩蕩蕩 誘人 郁郁蔥蔥 屹立 頓時
　　八 閱讀下面這段話，回答問題。（12%）
　　文 竹
　　我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣嬌艷惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。
　　文竹四季常綠。
　　初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。晚春時節(jié)，文竹的新芽上又伸出許多嫩綠 纖細的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。
　　盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄地隨風起舞。剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。
　　秋天，百花開始落葉了。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅 文靜。
　　寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松 翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅強。
　　每當我坐在書桌前溫習功課的時候，都要看看這盆文竹，它是我生活中的伙伴。
　　1．從文中找出反義詞，填在（ ）里。（3%）
　　經(jīng)常----（ ） 脆弱----（ ） 粗暴----（ ）
　　2．從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下面的橫線上（至少四個）。（4%）
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　　3．仿照句子，用帶下劃線的詞語再寫一句話。（2%）
　　例：每當我坐在書桌前溫習功課的時候，都要看看這盆文竹，它是我生活中的伙伴。
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　　文章第二部分（第2—6自然段）是圍繞________——————這句話寫的，是按照_________順序?qū)懙�。�?%）