班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一 看拼音寫詞語。(8% )
kuò dà fēn biàn fàn wéi bó wù
kòng zhì hōng xiǎng cè liáng huī huáng
二 用形近字組詞。(8%)
綜( ) 辯( ) 載( ) 徑( )
蹤( ) 辨( ) 栽( ) 經(jīng)( )
孤( ) 釣( ) 啼( ) 熒( )
狐( ) 鈞( ) 蹄( ) 螢( )
三 給帶點(diǎn)字選擇正確讀音,畫上“√”。(4%)
潛入(qián qiǎn) 運(yùn)載(zài zǎi)
火焰(yàn yán ) 波濤(bō pō )
立即( jí jì ) 躥出(cuān cuàn)
屏�。╞ǐng píng) 散出(sàn sǎn)
四 默寫古詩《楓橋夜泊》。(4%)
五 先寫出帶點(diǎn)詞的意思,再解釋詩句的意思。(8%)
1.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
( )( )
�。�.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
�。� ) ( )
六 按要求填空。(6%)
1.《山行》的作者是 代詩人 。詩中描寫了 的美景,表達(dá)了 。
2.《海上日出》的作者是 。文中的奇觀是指 。
七 按原文填空,并回答問題。(10%)
�。� ),過了一會(huì)兒,那里出現(xiàn)了太陽的( ),紅是紅得很,卻沒有光亮。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,( ),( )地,使勁往上升。到了最后,它終于( ),完全( )了海面,顏色真紅得可愛。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
1.這段話是抓住 這幾方面的變化描寫的。(2%)
2. (填詞語)在課文中起到承上啟下的作用。(1%)
3.用“——”畫出表示顏色變化的詞語。(2%)
八 閱讀短文,回答后面的問題。(12%)
阿勒泰地區(qū)看日食
“轟!轟!轟!”
車在筆直的公路上行駛,清晨來臨了。眨眼間,克拉瑪依附近的一切都擺脫了朦朧。公路上的車輛開始增多了。
走著走著,大家覺得有點(diǎn)不對(duì)勁:是要下雨嗎?怎么陽光發(fā)灰了呢?
“太陽變扁了!”有人抬頭一看,驚呼起來。大家戴上墨鏡細(xì)細(xì)觀察,果然太陽越變?cè)秸�,好象有張貪婪的大嘴在一口一口地吞噬著它。但是,太陽畢竟是太陽,即使僅留下彎彎的一條,仍如烈火澆油般(迸射 發(fā)射)出白熾的光芒。只是亮度顯然(減少 減弱)了,有點(diǎn)像盞巨大的熒光燈,發(fā)出藍(lán)灰色的光,使周圍的景色猶如在夢(mèng)幻中。
“日環(huán)食!”一位敏感的旅客想到了。
我們來到阿勒泰市的北屯鎮(zhèn)吃早飯,正是北京時(shí)間9點(diǎn)23分。這時(shí)太陽已被月亮遮住,只在周圍留下一道美麗的光圈,好像個(gè)美麗的金環(huán)。在這一瞬間,旅客和司機(jī) 做飯的大師傅 牧羊的哈薩克老人 割草的漢族農(nóng)婦……紛紛仰頭欣賞這一奇觀。
不一會(huì)兒,金環(huán)變成月牙形,半圓……偉大的太陽又恢復(fù)了原狀,原來今天是個(gè)大晴天!
1.結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)詞語的意思。(2%)
朦朧:
顯然:
2.選擇括號(hào)里正確的詞語,把不恰當(dāng)?shù)膭澋�。�?%)
3.第4自然段主要寫的是:(3%)
4.用曲線畫出描寫日環(huán)食變成金環(huán)時(shí)景色的句子。(2%)
5.寫出文中表示太陽形狀變化的詞語。(2%)
6.摘抄你認(rèn)為描寫最生動(dòng)的兩句話。(2%)