蘇教版2016-2017學年秋季小學語文五年級上冊第五、六單元質量測試卷
一、抄寫下面句子，注意正確、工整，力求美觀（5分）。
學習如逆水行舟，不進則退。
二、按要求寫字詞句（18分）
1．看拼音寫詞語，要做到規(guī)范、端正、整潔。（6分）
2 .一（幅 副）畫 安（祥 詳 ）（暮 幕）色 落（坐 座）[劃去錯誤的字] （4分）
3.（ ）妙（ ）肖 迫不（ ）待 談笑風（ ） 精妙（ ）倫 （4分）
4.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）。（2分）
A．斷崖絕璧 威風凜凜 姿態(tài)優(yōu)美 嘖嘖贊嘆
B．精妙絕倫 紅偉瑰麗 漫天遨游 腐敗無能
C．氣勢非凡 山回谷應 凝神諦聽 騰空而上
5.照樣子，把下列句子寫完整。（2分）例：大海真大，一眼望不到邊。
考試時，小明同學好緊張，______________________________________
三．根據(jù)課文內容填空（20分）
1.莫高窟的彩塑；有________的________；還有______的______。其中給你印象最深刻的是_______________, 因為_____________________________________。
2.本單元，我們去黃山觀賞了____________的松樹，欣賞了敦煌莫高窟的彩塑和 ____________的壁畫，觀賞了____________的黃果樹瀑布。爸爸媽媽終于要帶我去游覽向往已久的黃山，我心里高興極了，真想用以下詞語來形容：____________、____________、____________。
3.被譽為“ ”的黃山，以 a 、 、 、 “四絕”聞名于世……其中，迎客松 ，枝干遒勁，雖然 ，卻仍然 ， 。
4.請你分別用一個四字詞語描寫一下我們認識的幾位名人。例：齊白石（堅持不懈）富蘭克林 諾貝爾 談遷 愛迪生
其中，你最喜歡 ,因為 。
請你再寫2個你從課外閱讀中認識的名人： 、 。
四、閱讀短文，回答問題（27分）
短文1（8分）
（一）滴水穿石的啟示（片段）
現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)（ shǔ shù ）十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里掛著用以自勉的條幅：“不教（jiāo jiào ）一日閑過�！本褪堑搅送砟辏踩�( rēng réng )然堅持每天花三幅。正是因為白石老人堅持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達到爐火純青的境界……你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?
1．用“√”標出括號中正確的讀音。（1.5分）
2．從文中找出三組意思相反的詞： （1.5分）
3．文中“揮毫作畫”的“毫”意思 ，“堅持不懈”的“懈”意思是 。（1分）
4．文中“不教一日閑過”這句話的意思是 。在你的積累中，也表達這一意思的名句有 （2分）
5．文中“頑石”指的是 ，“滴穿”這個詞上加上引號，表示 。（2分）
短文2（10分）
碗
我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點我的菜，我吃點你的菜，結果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強多了。
我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點點技術的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打�？杀M管這樣，這個“節(jié)目”卻從未中斷過。
有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。
這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。
后來我讀大學了，回家看她。她已經(jīng)結了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”
她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。
1給加點字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。
端著碗（zhe zhuó zháo zhā猜不著（zhe zhuó zháo zhāo）
2．小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？
3．第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什么？---------------------------------------------------
4．第五自然段中的省略號表示什么？在正確答案后的括號里畫“√”。
①表示省略了的話。（ ） ②表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣（ ）
短文3（9分）
九龍壁
聞名全國的藝術珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。
九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說（ ）（ ）你有什么了不起（ ）敢和我較量嗎（ ）（ ）
這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄�。�
再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。
面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心
靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶！
1．給第二自然段括號里填上標點。
2．聯(lián)系上下文理解下列詞語。贊嘆不已
妙不可言
3．用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”說一句話。
五、習作（30分）
題目： 的我
提示：1．用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。 2．選擇一件最能表現(xiàn)這個特點的事例，有條理地寫下來。做到內容具體，表達真情實感，語句通順，不少于400字。
蘇教版2016年秋季小學語文五年級上冊第五、六單元質量測試卷
參考答案及評分意見
一、抄寫下面句子，注意正確、工整，力求美觀（5分）。
二、按要求寫字詞句（18分）
1．（6分） 略。每個字0.25分
2.（4分） 幅、祥、暮、座 。每個小題1分
3. 惟 、惟 、及、生、絕 。 每個1分
4. （4分） 略。每題2分
三、根據(jù)課文內容填空（20分）略。
四、閱讀短文，回答問題（27分）
（一）滴水穿石的啟示（8分）
1.（1.5分）數(shù)（ shǔ shù√ ）教（jiāo jiào√ ）仍( rēng réng√ ) ；每空0.5分 。2. （1.5分）始---終 古---今 中---外；每空0.5分
3. （1分）毫（毛筆） 懈（松懈）；每空0.5分
4.（2分）不要讓一天空閑地度過,也就是不要慌度時光的意思，一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 或少壯不努力,老大徒傷悲等；答案不唯一，每空1分
5.（2分）頑石”指困難和挫折 “滴穿”加上引號表示有特殊含義 指克服；每空1分
（二）碗（10分）
1（2分）．Zhe√ zháo
2（2分）．因為她知道“我”媽打起人來比她媽厲害，怕“我”受不了。
3（3分）小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了。
4（3分）①（√）
（三）九龍壁（9分）
1．（2分）：“��？”
2．（4分）稱贊不止
其中的奧秘無法用語言來表達
3．（3分）略。
五、習作
能用一個詞概括自己某個方面的特點，圍繞特點選擇一件事例，有條理地寫下來。做到內容具體，表達真情實感，語句通順，不少于400字，標點使用正確，錯別字少，判為一類作文，25—27分，依次類推，二類作文22—24分；三類作文19——21分。四類文：18分以下，中心不明確，表達不明，有較多語病及錯別字。
另設書寫分3分，書寫優(yōu)秀得滿分，良好得2分，合格得1分，潦草不得分。