2004-2005年三年級語文一 二單元測試卷
姓名: 班級:
一 我會拼(10分)
k ng qu w y ng g n zh n b i xi ng p l x ng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
z zh sh x z ng b i n ng ch ng sh m sh
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 生字開花(8分)
三 在( )里填上讀音相同,字形不同的字,組成詞。(8分)
。ā。┏恰 。ā。┳濉 。ā。┟ 〕桑ā。
xi n h n zh zh ng
。ā。┰凇 。ā。┧ 。ā。┓俊 ∈郑ā。
四 照樣子,去掉部首,重新組字,再組詞。(8分)
例:故--(古)--(姑)--(姑媽)
記-( )-( )-( ) 郊-( )-( )-( )
準(zhǔn)-( )-( )-( ) 峰-( )-( )-( )
五 我會照樣子填詞語。(9分)
。ㄅ模┢で ( )青蟲 ( )故事 ( )鋼琴 ( )風(fēng)箏
。 )照片 。 )謎語 ( )西瓜 ( )音樂 ( )地洞
六 把下列句子中用得不對的詞語改過來。(4分)
1 宋奶奶最關(guān)照婦女兒童! ( )
2 灰雀在樹上好聽地歌唱! ( )
3 這石頭歷史長,我小的時候它就在那兒了! ( )
4 她是個誠實失信的孩子。 ( )
七 選詞填空:(10分)
高興 愉快 快活
1 看到這風(fēng)景如畫的田野,我的心情十分( )。
2 小妹妹穿著花衣服,在屋里跳來跳去,像( )小鳥一樣。
3 小華被評為“三好”學(xué)生,大家都為他( )。
鼓舞 鼓勵
1 雷鋒精神( )著我前進(jìn)。
2 老師經(jīng)常( )我們要繼續(xù)努力,爭取好成績。
八 我會連(8分)
聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累! ∶珴蓶|
為中華之崛起而讀書! ∮ 果
應(yīng)該相信,自己是生活的強(qiáng)者! ×袑
世上無難事,只要肯登攀。 周恩來
我也收集了這樣的句子(最少寫兩句):
九 我的閱讀能力最強(qiáng)。(17分)
弄巧成拙
北宋時期,有位畫家,叫孫知微。擅(sh n)長人物畫,一次,他受成都壽寧寺的委托,畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好,人物栩(x )栩如生,宛( n)如仙女,只剩下著色最后一道工序。恰好此時有朋友請去他飲酒,他放下筆,將畫仔細(xì)看了好一會,覺得還算滿意,便對弟子們說:“這幅畫的線條我已全部畫好,只剩下著色,你們須小心些,不要著錯了顏色,我去朋友家有事,回來時,希望你們畫好。”
孫知微走后,弟子們圍住畫,反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙,互相交流心得。
有人說:“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真,長須(x )飄灑,不怒而威。”
還有的說:“菩(p )薩(sB)腳下的祥云環(huán)繞,真正的神姿仙態(tài),讓人肅(s )然起敬。”
其中有一個叫童仁益的弟子,平時專門賣弄小聰明,喜歡嘩(hu )眾取寵,只有他一個人裝模作樣地一言不發(fā)。
有人問他 你為什么不說話 莫非這幅畫有什么缺欠
童仁益故作高深地說 水暖星君身邊的重子神態(tài)很傳神 只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西
沒發(fā)現(xiàn)少什么呀 眾弟子說
童仁益說 老師每次畫瓶子 總要在瓶中畫一枝鮮花 可這次卻沒有 也許是急于出門 來不及畫好 我們還是畫好了再著色吧
童仁益說著,用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。
孫知微從朋友家回來,發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花,又氣又笑地說:“這是誰干的蠢(ch n)事,若僅僅是畫蛇添足倒還罷了,這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子,是水暖星君用來降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶,你們給添上蓮花,把寶瓶變成了普通裝花的瓶,豈不成了天大笑話。”說著,把畫撕個粉碎。
眾弟子看著童仁益,默默低頭不語。
1 給短文的6 7 8 9小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。(9分)
2 讀完故事,你想對文中的童仁益說些什么?(2分)
3 通過讀故事,我明白了“弄巧成拙”的意思是: 。2分)
4 我還知道一些成語:(4分)
十 我會寫(18分)
我們身邊有許多熟悉的人,如:爸爸 媽媽 老師 同學(xué)等,他們身上一定有許多值得你寫的事。那就來寫你熟悉的人的一件事,好嗎?