4-2-9小學(xué)第六冊語文期中測試卷 03 04
班級 姓名 得分
一 讀拼音，寫詞語。
Shuāi dǎo zēng tiān hú tú wēi xiǎn
�。ā 。。ā � ）�。ā � ） �。ā � ）
Xī bó gɑo sù lǒng zhao zhē dǎng
（ ）�。ā � ）�。ā � ） �。ā � ）
Xīng luó qíbù qiān zi bǎi tai ruì xuě chū jiang
�。ā 。 � （ ）�。ā 。�
二 比一比，再組詞。
療（ �。� 架（ ）惜（ �。∷{(lán)（ ）
遼 （ ） 駕（ ）措（ �。』@（ ）
三 劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖帧?br> （尊 遵）守�。ㄗ∽┪弧� 興高（采 彩）烈
曲（折 拆） 形（狀 壯） 波（濤 滔）洶涌
四 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：老師像（媽媽）一樣，關(guān)懷著我們成長。
1 我們是祖國的（ ），老師就像辛勤的（ �。�。
2 春天到了，小草長出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（
）。
3 平靜的湖面，猶如一面碩大的（ ）。
4 流淌的小河，好似一條（ �。�
五 把下面的句子重新排列，序號寫在括號里。
（ ）借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
�。ā 。┪谊P(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。
�。ā 。⿲懲曜鳂I(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
（ �。┮灰挂速M多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
�。ā 。┪铱焖俚厥帐昂脮�，熄滅教室的燈，走出教室。
（ �。┳叩讲賵�，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
六 照樣子改句子。
例：爸爸撿到了這只小狗。
這只小狗是爸爸撿到的。
1 我吃了奶奶買的大西瓜。
2 六（2）班同學(xué)獲得了拔河比賽的勝利。
七 在原句上修改病句。
1 印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。
2 我懷著愉快而高興的心情，接受了任務(wù)。
3 我聞著菊花散布出來的香味。
4 老師的手中一本語文
八 按課文內(nèi)容填空。
1 每一個浪頭都（ ），一團(tuán)團(tuán)，（ �。路鹗牵ā � ）。
2 “雪兒，你去吧，（ �。�”
3 眼前的云霧，剛剛還是（ �。D(zhuǎn)眼間（
）。
九 用“齊心協(xié)力 熱火朝天 干干凈凈”寫一段話。
十 閱讀短文，完成練習(xí)。
冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來--------我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”
于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1 多音字組詞。
扎 zhā( ) 露lù ( ) 難nán( )
zhá( ) lòu( ) nan( )
2 填合適的詞。
（ ）的土地 （ �。┑那o （ �。┑拇禾臁 �