我們的身邊有各種各樣的人物，有的是“小書蟲”，有的是“樂天派”，有的是“熱心腸”……抓住其中一個人的某一個特點，向大家介紹一下他(她)吧！題目自擬，不少于300字。
習作范例：
我們班的“智多星”
一個人的聰明表現(xiàn)在許多地方，有的人是記憶力好；有的人是見多識廣；也有的人是善于動腦、勤于思考……
她，有一雙烏黑發(fā)亮、水汪汪的大眼睛，既明亮又可愛；一個高高的鼻梁；一張櫻桃小嘴，笑起來嘴角兩邊有兩個小小的酒窩，甜蜜極了；永遠扎著一個高高的馬尾辮；身材高挑、瘦瘦的……她就是我們班的“智多星”——某某某（你同學的名字）。
一次，我遇到一道難題，我苦思冥想也沒有想出答案，急得我心急如焚、坐立不安。這時 某某某（你同學的名字）走了過來，我趕忙叫住她，問這道我費盡九牛二虎之力也沒解出來的難題。沒想到，她只是看了看題，就把這道難題三下五除二地消滅掉了，并將解題過程細致地講給我聽，我不由地對她產(chǎn)生了敬佩。
記得有一回，我問她：“‘奧運五環(huán)’象征什么？為什么這五環(huán)是環(huán)環(huán)相連的呢？”她回答我說：“藍色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲，聯(lián)結在一起象征五大洲的團結。”某某某（你同學的名字）真是見多識廣，就像一本人形百科全書。
課間，我們一起放風箏，不知怎么風箏突然掛到樹上，我們都著急萬分，只見 某某某（你同學的名字） 緩緩走來，她拿著一只小風箏把兩根線拴在同一個連接器上，緊接著她開始放線，風箏飛到了空中，再把線收回，風箏就從樹上取下來了。
這就是我身邊的“智多星”——某某某（你同學的名字）。
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