全國小學(xué)和初中啟用新修訂的道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材首先在起始年級使用三年內(nèi)覆蓋義務(wù)教育階段所有年級
2022年3月，教育部印發(fā)了新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標準，明確提出每個學(xué)科要著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，強調(diào)要突出學(xué)科思想方法和探究方式，強化實踐，推進跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
三科統(tǒng)編教材的編寫理念、素材選擇、編排方式等，均以此為依據(jù)進行了修訂，在保持總體容量基本不變的前提下，選材更豐富，編排更科學(xué)，育人導(dǎo)向更鮮明。
新修訂的統(tǒng)編教材體現(xiàn)了幾大變化↓↓↓
一是全面系統(tǒng)推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材。
教材修訂堅持一體化設(shè)計，結(jié)合各學(xué)科特點，細化具體安排。
例如，在道德與法治教材中，全面呈現(xiàn)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，并結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)主題介紹習(xí)近平經(jīng)濟思想、習(xí)近平法治思想、習(xí)近平文化思想、習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平強軍思想和習(xí)近平外交思想。
二是突出文化育人功能，進一步豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
例如：語文教材，從《詩經(jīng)》、諸子散文、漢魏古詩，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說等均有涉及，另外也有反映傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代文，全套教材的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選文共353篇。
語文教材還增加了紅色經(jīng)典篇目，新選入了《雷鋒日記二則》《井岡翠竹》《山地回憶》《我是青年》等課文。
此外，語文教材增選了體現(xiàn)社會主義先進文化的篇目，比如，反映黃文秀事跡的《青春之光》，反映新時代航天員、戍邊英雄、科學(xué)家、教育家、一線勞動者事跡和精神的篇目，如《航天員寫給孩子的信》《“蛟龍”探海》《天上有顆“南仁東星”》等，全套教材反映社會主義先進文化的選文共計54篇。
三是進一步推進國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等相關(guān)重大主題教育內(nèi)容進教材。
例如：歷史教材新增中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和對越邊境自衛(wèi)還擊戰(zhàn)等內(nèi)容，讓學(xué)生深入領(lǐng)會國家安全是頭等大事、維護國家安全人人有責的道理。
此外，教材還通過增選篇目、設(shè)置專題等方式，加強勞動教育、國防教育、科學(xué)家精神教育、生命安全與健康教育等。
此次修訂工作還特別注意將社會關(guān)注熱點問題統(tǒng)籌考慮比如在語文教材修訂過程中注重加強幼小銜接調(diào)整了一年級上冊教材內(nèi)容設(shè)計降低了教材難度具體有以下幾個方面↓↓↓
一是精減教材整體容量。
一年級上冊的課文從14篇減少到10篇，識字課從10課縮減至8課，識字量從300字調(diào)整至280字。
二是延長拼音學(xué)習(xí)時間。
將一個“閱讀單元”調(diào)整為“拼音單元”，“拼音單元”數(shù)量由原來的2個增加到3個；將難度較大的拼音課“i u ü y w”拆分為“i u ü”和“y w”2課。
通過調(diào)整，拼音教學(xué)時間比原來增加1—2周，減緩起始階段的學(xué)習(xí)坡度，以幫助學(xué)生更好地掌握拼音學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三是優(yōu)化識字寫字編排。
科學(xué)安排識字寫字序列，遵循由易到難、由簡入繁的原則，優(yōu)先學(xué)習(xí)字形簡單、構(gòu)詞率高、生活中常用的漢字，例如，先教授字形簡單的獨體字“口、十”，再教授相對復(fù)雜的合體字“葉”，幫助學(xué)生逐步掌握漢字基礎(chǔ)知識，提升識字能力。
這次義務(wù)教育統(tǒng)編教材的修訂歷時兩年多，并經(jīng)過550多所學(xué)校10萬多名學(xué)生的試教試用，最終由國家教材委員會審核通過。
2024年秋季學(xué)期首先在全國小學(xué)一年級和初中一年級使用；2025年，小學(xué)一、二、三年級和初中一、二年級使用；2026年，義務(wù)教育階段所有年級全部完成替換。