《三國志·程昱傳》|附譯文翻譯_文言文閱讀題

 城市學校網(wǎng)為您提供《三國志·程昱傳》|附譯文翻譯_文言文閱讀題_高三語文,本試卷滿分27分,考試時間20分鐘! *試題下面附答案,方便同學們及時觀察做題結果!
   、俪剃抛种俚,東郡東阿人也。初平中,兗州刺史劉岱辟昱,昱不應。又表昱為騎都尉,昱辭以疾。劉岱為黃巾所殺。太祖臨兗州,辟昱。昱將行,其鄉(xiāng)人謂日:“何前后之相背也!”

  昱笑而不應。

  ②太祖征徐州,使昱與荀彧留守鄄城。張邈等叛迎呂布,郡縣響應,唯鄄城、范、東阿不動。布軍降者,言陳宮欲自將兵取東阿,又使氾嶷取范,吏民皆恐。昱乃過范,說其令靳允.時氾嶷已在縣允乃見嶷伏兵刺殺之歸勒兵守。昱又遣別騎絕倉亭津,陳宮至,不得渡。昱至東阿,東阿令棗祗已率厲吏民,拒城堅守。又兗州從事薛悌與昱協(xié)謀,卒完三城,以待太祖。太祖還,執(zhí)昱手曰:“微子之力,吾無所歸矣!蹦吮黻艦闁|平相,屯范。

  ③劉備失徐州,來歸太祖。昱說太祖殺備,太祖不聽。后又遣備至徐州要擊袁術,昱與郭嘉說太祖曰:“公前日不圖備,昱等誠不及也。今借之以兵,必有異心。”太祖悔,追之不及。會術病死,備至徐州,遂殺車胄,舉兵背太祖。頃之,昱遷振威將軍。

  ④袁紹在黎陽,將南渡。時昱有七百兵守鄄城,太祖聞之,使人告昱,欲益二千兵。昱不肯,曰:“袁紹擁十萬眾,自以所向無前。今見昱兵少,必輕易不來攻。若益昱兵,過則不可不攻,攻之必克,徒兩損其勢。愿公無疑!”太祖從之。紹聞昱兵少,果不往。太祖謂賈詡曰:“程昱之膽,過于賁、育。”

(選自《三國志》卷十四,有刪選)


參考譯文:

  程昱字仲德,東郡東阿縣人。初平年間,兗州刺史劉岱征召程昱,程昱沒有答應。劉岱上表舉薦程昱為騎都尉,程昱以有病為由推辭。劉岱被黃巾軍所殺。太祖曹操到了兗州,征召程昱,他的鄉(xiāng)人說:“為什么前后相反?”程昱笑而不答。

  太祖征討徐州,讓程昱與荀彧留守鄄城。張邈等人投降呂布,各郡縣紛紛響應,只有鄄城、范縣、東阿沒有變動。呂布軍中投降過來的人,說陳宮正要帶兵攻取東阿,又讓氾嶷攻取范縣,官吏百姓都很恐慌。程昱于是歸返,訪問范縣,勸說縣令靳允。這時氾嶷已經在縣里,靳允于是去見氾嶷,埋伏兵士刺殺了他,回去指揮兵士守城。程昱又派騎兵堵住倉亭渡口,陳宮來到,不能渡河。程昱到了東阿,東阿縣令棗祗已經率領官吏民眾,拒城堅守。又有兗州從事薛悌與程昱共同謀劃,終于保全了三城,等待太祖。太祖回來后,握著程昱的手說:“如果不是你的功勞,我就無處可歸了!庇谑巧媳硗扑]程昱擔任東平相,駐扎在范縣。

  劉備丟了徐州,前來投奔太祖。程昱勸說太祖殺了劉備,太祖沒有聽從。后來,太祖又派劉備到徐州半路截擊袁術,程昱和郭嘉勸太祖說:“您前些天沒有除掉劉備,我等確實沒有您這樣的度量,F(xiàn)在借兵給他,他一定會生叛變之心!碧娲鬄楹蠡,追趕劉備已經來不及了。恰好袁術病死,劉備到了徐州,隨即殺了車胄,發(fā)動軍隊背叛了太祖。不久,程昱升任振威將軍。

  袁紹鎮(zhèn)守黎陽,準備南渡。這時程昱只有七百名士兵守在鄄城,太祖聽說這個消息,派人通知程昱,想給他增兵兩千。程昱不肯接受,說:“袁紹擁有士兵十萬之眾,自以為所向無敵,F(xiàn)在見我兵少,一定輕視不來進攻。如果增加我的兵力,人多了,袁紹經過時就必來進攻,進攻必然攻破,徒然使我們兩處損失力量。希望您不要擔心!”太祖聽從了他的建議。袁紹聽說程昱兵少,果然不去攻城。太祖對賈詡說:“程昱的膽識,比得過孟賁和夏育!

  • 1.寫出下列加點詞在句中的意思。 (本題分數(shù):4分)
  • ①太祖臨兗州中“臨”的意思: (請在橫線上填寫答案)
  • ②舉兵背太祖中“舉”的意思: (請在橫線上填寫答案)
  • 參考答案為:

    發(fā)動
    注:試題分析:把所給句子放回到原文中,可知①“太祖臨兗州”的意思是“太祖曹操到了兗州”,“臨”是“到”的意思;②“舉兵背太祖”的意思是“發(fā)動軍隊背叛了太祖”,“舉”是“發(fā)動”的意思。 點睛:本題考查文言實詞字意。從歷年高出題規(guī)律來看,實詞的考查具體涉及一詞多義、古今異義、通假、活用、偏義等語言現(xiàn)象。考生備考時要準確理解文言實詞的詞義,一是識記和累積,掌握文言實詞的基礎知識;二是學會推斷。只有把知識的積累和方法的巧妙運用有機地結合在一起,才能形成較高的閱讀能力。推斷方法如下:①根據(jù)學過的課內實詞來推斷詞義,②使用組詞法來推斷詞義,③利用相似的語言結構推斷詞義,④借助成語來推斷詞義,⑤根據(jù)字形推斷詞義,⑥語境分析推斷。
  • 2.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。
    言陳宮欲自(將)兵取東阿 (本題分數(shù):3分)
  • A:將要
  • B:將軍
  • C:帶領
  • D:派遣
  • 答案為:C
    注:試題分析:文言文中,“將”是一個多義詞,可作名詞,指帶兵的人,可譯為“將領”“請求”等;也可作動詞,譯為“帶領”;可以作介詞,譯為“拿”“用”等;還可以作副詞,譯為“將要”等。本題中,“言陳宮欲自將兵取東阿”意思是“說陳宮正要帶兵攻取東阿”,“將”是動詞,應譯為“帶領,故答案應為C項。
  • 3.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。
    卒(完)三城 (本題分數(shù):3分)
  • A:終結
  • B:完好
  • C:修繕
  • D:保全
  • 答案為:D
    注:試題分析:結合上下文可知,本題中“卒完三城”的意思是“終于保全了三座城池”,“完”是使動用法,使……完整,可譯為“保全”,故答案應為D項。 點睛:本題考查文言實詞中詞類活用現(xiàn)象,屬于實詞考查的一部分,高考一般不單獨設題。常見的實詞活用情況有:名詞活用為動詞、形容詞活用為動詞、名詞作狀語、動詞、形容詞活用為名詞、使動用法、意動用法。備考時要準確理解文言實詞的詞義,掌握實詞活用的常見類型,注意識記和累積,學會采取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法、語境分析法等方法來推斷。
  • 4.第②段畫橫線部分斷句正確的一項是 (本題分數(shù):3分)
  • A: 時汜嶷已在/縣允乃見/嶷伏兵刺殺之/歸勒兵守
  • B: 時汜嶷已在/縣允乃見嶷伏兵/刺殺之歸/勒兵守
  • C: 時汜嶷已在縣/允乃見嶷/伏兵刺殺之/歸勒兵守
  • D: 時汜嶷已在縣/允乃見/嶷伏兵刺殺之歸/勒兵守
  • 答案為:C
    注:試題分析:本題考查正確斷句的能力。畫線句子中,“汜嶷”“允”“嶷”都是人名,是名詞,這幾個詞語在句中應做主語或賓語;其中“允”是“靳允”,當時是范縣的縣令,上文提到“又使氾嶷取范”,可知“時汜嶷已在縣”是說這時氾嶷已經在縣里,其后應斷開;可排除AB兩項;再比較CD兩項,“伏兵刺殺”“歸勒兵守”的主語都應是靳允,據(jù)此可知答案應為C項。
  • 5. 把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。
    袁紹擁十萬眾,自以所向無前。今見昱兵少,必輕易不來攻。若益昱兵,過則不可不攻,攻之必克,徒兩損其勢 (本題分數(shù):5分)
  • 請?zhí)顚懘鸢福?(請在橫線上填寫答案)
  • 參考答案為:
    袁紹擁有上十萬的軍隊,自認為所向無敵。如果發(fā)現(xiàn)我這里兵少,一定會輕視我軍不來攻打。如果您為我增兵,袁紹經過這里就不能不攻打鄄城,攻打鄄城就定能攻下,這樣會白白損耗我們雙方的力量。
    注:試題分析:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有:“以”,認為;“輕易”,輕視;“益”,增加;“過”,經過;“克”,攻下;“徒”,白白地;“兩損其勢”,損耗我們雙方的力量。
  • 6. 第②段畫波浪線句子反映了太祖怎樣的心情? 下列選項中最不恰當?shù)囊豁検?(本題分數(shù):3分)
  • A:感激
  • B:自豪
  • C:慶幸
  • D:欣慰
  • 答案為:B
    注:試題分析:“微子之力,吾無所歸矣”意思是“如果不是你的功勞,我就無處可歸了”。解答此題要分析清楚太祖說這句話的背景。由上文可知“張邈等叛迎呂布,郡縣響應”,形勢危急。程昱親自到范縣,勸說靳允固守,又到東阿查看東阿令棗祗率厲吏民拒城堅守的情形,還與兗州從事薛悌共同謀劃,保全了鄄城、范縣、東阿三座城池,穩(wěn)固了太祖的后方,所以太祖這句話里包含了感激、慶幸、欣慰之情。故答案應為B項。
  • 7.第①段“兩拒劉岱”和第③段“兩勸殺備“都反映了程昱_________1_________和__________2________的特點。 (本題分數(shù):6分)
  • 請?zhí)顚?1)答案: (請在橫線上填寫答案)
  • 請?zhí)顚?2)答案: (請在橫線上填寫答案)
  • 參考答案為:
    判斷力強、有遠見卓識、膽識過人
    能識、能堅持判斷、不輕言放棄、剛正不阿、一意孤行
    注:試題分析:“兩拒劉岱”文中沒有明確揭示程昱的想法,但從后文交代“劉岱為黃巾所殺”,可推斷出程昱拒絕劉岱是因為看出劉岱沒有足夠的能力和膽識,認為劉岱不能成就大事;“兩勸殺備”是因為程昱看出劉備有異心,認為劉備被背叛曹操,事實證明也他的判斷是正確的。由此可見,“拒劉岱”“勸殺備”都反映出程昱有超強的判斷力,膽識過人;而“兩”則反映出程昱能堅持判斷,不輕言放棄等特點。