2016年小學(xué)語文升學(xué)考試總復(fù)習(xí)測試題
一、漢語拼音。(10分)
1、讀拼音,將漢字規(guī)范地寫入括號。(4分)
zǔ náo kāng kǎi máo dùn dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( )
wǔ rǔ xiǎng shòu lǜ xíng nuǎn kàng
( ) ( ) ( ) ( )
2、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié),在正確的讀音括號里面打(V)(2分)
3、按要求分別將下列字寫在橫線上。(4分)
勘 錦 橙 烘 琨 擰 妨 懲 蠅
(1)韻母是前鼻韻的字
(2)韻母是后鼻韻的字
二、字詞。19分
1、辯字組詞。(4分)
折( ) 蝶( ) 伐( ) 洽( )
拆( ) 碟( ) 代( ) �。� )
2、在括號里填上合適的字,前后不能重復(fù)。(4分)
( )視 ( )視 ( )視 ( )視
( )視 ( )視 ( )視 ( )視
3、找出下面幾組詞中帶點(diǎn)字意思相同的一組,在后面的括號里打“V”。(3分)
A、堪稱楷模 不堪設(shè)想 狼狽不堪 ( )
B、參差不齊 千參萬別 陰錯(cuò)陽參 ( )
B、自不量力 自告奮勇 自顧不暇 ( )
4、把下面的成語補(bǔ)充完整,并解釋所填的字。(4分)
( )羊補(bǔ)牢 不知所( )
不( )其數(shù) 風(fēng)( )雨順
5、選詞填空。(4分)
(1)不管……總…… 盡管……但……
①( )他頭發(fā)已經(jīng)白了,( )精神很飽滿。
②( )你信不信,事實(shí)( )是事實(shí)。
(2)因?yàn)椤浴? 之所以……是因?yàn)?/span>
①他( )有很大的進(jìn)步,( )他的努力和老師、同學(xué)們的幫助。
②( )他有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,( )他花的時(shí)間少學(xué)習(xí)效果好。
三、句子。(4分)
1、按要求改寫句子。(4分)
(1)在事實(shí)面前,他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
改成雙重否定句:
(2)諸葛亮神機(jī)妙算,周瑜不得不認(rèn)輸。
改成肯定句:
(3)清脆的鈴聲打斷了我的思路。
改“把”字句:
改“被”字句:
2、找出下面句子中的毛病,在原句上修改。(4分)
(1)他光榮地被授予“十佳少年隊(duì)員”。
(2)兩個(gè)新舊社會(huì),真是鮮明的對比呀!
(3)如果你受了表揚(yáng),你就不能驕傲。
(4)我的家庭作業(yè)已經(jīng)做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。
3、下面的說法對嗎?正確的打“V”,錯(cuò)誤的打“X”。(6分)
(1)生物、動(dòng)物、虎、東北虎的排列順序是正確的。( )
(2)人人都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障。( )
(3)用數(shù)字查字法查字典,“鼎”和“舒”都應(yīng)查十二畫。( )
(4)《十六年前的回憶》是李大釗的女兒十六年前寫下的回憶的文章。( )
(5)“翹”字的部首是“堯”,除部首外還有六畫。( )
(6)“這部電影使我感動(dòng)得流淚呢�!焙汀斑@部電影怎能不使我感動(dòng)得流淚呢?”這兩句話的意思一樣。( )
4、把下面一段錯(cuò)亂的話,按正確的順序重新排列,將序號寫在括號里。(5分)
( )只見在濃綠的葉子中,幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒,微微地?fù)u著身姿,真是可愛極了。
( )我連衣服都顧不得穿好,就下了床,跑到窗前一看,太好了!
( )我心里不由一動(dòng):莫非水仙花開了?
( )我立刻感到像喝了蜜水似的,心里甜滋滋的,因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果��!
( )清晨,我被一陣鞭炮聲驚醒以后,立刻即聞到一股沁人的香味。
四、閱讀。(22分)
(一)
露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到來的時(shí)候,它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力,更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類,而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。
1、寫出下面詞語的反義詞。(1分)
短暫-( ) 奉獻(xiàn)-( )
2、用“――”畫出文中的比喻句,用 畫出文中的擬人句。(2分)
3、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。(1分)
4、用“|”給這段話分層,并寫出層義。(3分)
5、這段話贊美了什么?(2分)
(二)青蛙和大雁
一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久,他們相親相愛,就像是一家人一樣。后來天旱,湖水干枯沒水了,大雁想飛到有水的地方,但舍不得把青蛙留下來。
“怎么辦?”大雁和青蛙商量著說。
青蛙想了想說:“用一根小繩子,你銜著兩頭,我銜在當(dāng)中,我們一起飛到有水的地方去�!贝笱阃饬�。
他們在空中飛了起來,飛過幾個(gè)蒙古包的時(shí)候,有人看見了,人們驚訝地喊道:“大雁帶著青蛙飛行,真有辦法!”青蛙心想,這是我想的辦法。
又飛到了有很多蒙古包的上空,更多的人看見了。人們齊聲贊美道:“大雁帶著青蛙飛行,誰想出這么好的辦法!”青蛙更得意了,它差一點(diǎn)喊出來:“這是我想的辦法呀!”
又往飛到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看見了。人們贊不絕口:“大雁帶青蛙飛行,想出這個(gè)辦法的人真聰明�!鼻嗤茉僖脖锊蛔×�,終于張開了大嘴。
青蛙從空中掉下來,活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎?
1、結(jié)合文章解釋下列詞語。(4分)
(1)驚訝――
(2)贊不絕口――
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
水平如鏡( ) 聰明( )
3、用“||”給文章分段,并寫出段意。(4分)
4、從青蛙的遭遇中,你得到了怎樣的啟示。(3分)
五、作文。(30分)
編寫,請你按照文章的題目和開頭展開合理想像。
星期日
我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家,一塊兒聊天、看電視或去看電影,上公園玩,真帶勁!可今天,卻與往常不同了……