1.根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打上“√”錯(cuò)的打上“×”。（4分）
（1）萬(wàn)戶原名叫陶成道，是明朝的開(kāi)國(guó)功臣，萬(wàn)戶是他的封號(hào)。 （ ）
（2）萬(wàn)戶的仆人是世界上第一個(gè)想利用火箭飛行的人。 （ �。�
（3） 陶成道說(shuō)縱然粉身碎骨，也要為后世闖出一條探天的道路來(lái)。（ �。�
（4）月球上有一座環(huán)形山被命名為“萬(wàn)戶”以此來(lái)紀(jì)念陶成道。 （ �。�
2.仆人為什么感到害怕呢?( )(2分)
A害怕主人飛天失敗，自己被人責(zé)備。
B.害怕飛天不成，主人的性命難保。
C.害怕主人飛天失敗，自己的飯碗也沒(méi)了
3.聽(tīng)了錄音材料，你覺(jué)得萬(wàn)戶是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)寫一寫。(2分)
____________________________________________________________________。
【分析】聽(tīng)力。課下可參看錢學(xué)森講“萬(wàn)戶的故事”
【答案】略。
二、讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。(9分)
1. zhú guāng（ �。� 點(diǎn)點(diǎn)，他一臉tòng kǔ（ ）的表情，站起來(lái)，默默lí qù（ ），但眼淚卻止不住地往下流。
2. 我對(duì)外面的世界充滿hào qí（ �。�，yīn cǐ（ ）我懇求父母dā ying（ ）我，國(guó)慶fàng jià（ ）全家一起去lǚ xíng（ �。�
【分析】考查課內(nèi)詞語(yǔ)掌握情況。
【答案】燭光；痛苦；離去；眼淚；好奇；因此；答應(yīng)；放假；旅行
三、選擇題，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。(10分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 漂亮（piào） 狂風(fēng)（kuáng） 敬愛(ài)（jìng） 暴風(fēng)雨（bào）
B. 暖和（nuǎn） 菊花（jǘ） 消化（xiāo） 仙子（xuān）
C. 招引（zāo） 跳舞（wǔ） 規(guī)則（guī） 郵票（yóu）
【分析】B 菊：jú 仙：xiān C 招：zhāo
【答案】A
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ )(2分)
A. 慌野 盡頭 救命 火焰
B. 粗壯 寒冷 知覺(jué) 注意
C. 準(zhǔn)備 雙臂 墻璧 知蛛
【分析】A荒野 C墻壁 蜘蛛
【答案】B
3.下列各組詞語(yǔ)中，不是同一類的一組是( )(2分)
A. 天高云淡 金桂飄香 秋高氣爽
B. 搖頭晃腦 手忙腳亂 面紅耳赤
C. 烈日炎炎 一本正經(jīng) 鳥語(yǔ)花香
【分析】A 全部是形容季節(jié)的 B全部是形容人的。
【答案】C
4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”
B.“有一個(gè)什么人快要死了。”小女孩說(shuō)。
C.“沒(méi)有，沒(méi)有!”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答:“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧!”
【分析】C,提示語(yǔ)在兩邊，“回答”后面的冒號(hào)應(yīng)該是逗號(hào)
【答案】C
5.下列句子，跟“木地板滿意地展著身子”寫法不一樣的句子是（ �。�(2分)
A. 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。
B. 蒲公英的種子就像一把把小傘一樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，飄悠悠地飛向遠(yuǎn)方。
C. 早晨，花朵捧著露珠，小鳥在枝頭做早操。
【分析】B項(xiàng)是比喻。A、C是擬人。
【答案】B
四、按要求回答下列問(wèn)題。(18分)
1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。打上“√”。(4分)
中間（zhōng zhòng）幾個(gè)（jī jǐ）
中獎(jiǎng)（zhōng zhòng） 幾乎（jī jǐ）
處罰（chǔ chù） 背誦（bèi bēi）
到處（chǔ chù） 背包（bèi bēi）
【分析】考查多音字
【答案】中間（zhōng√ zhòng）幾個(gè)（jī jǐ√）
中獎(jiǎng)（zhōng zhòng√）幾乎（jī√ jǐ）
處罰（chǔ√ chù） 背誦（bèi√ bēi）
到處（chǔ chù√） 背包（bèi bēi√）
2.用修改符號(hào)修改下列病句。(3分)
（1）他喜歡踢足球和乒乓球。
（2）這件事已后再說(shuō)吧。
（3）社區(qū)便民中心向居民供應(yīng)白菜、包菜、黃瓜、蘋果等蔬菜。
【分析】搭配不當(dāng)，打乒乓球；有錯(cuò)別字，應(yīng)該是以后；蘋果不屬于蔬菜類。
【答案】“和”字后面加一個(gè)“打” ；
“已”改成“以”；
“、蘋果”刪去。
注意修改符號(hào)使用正確。
3.將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(11分)
（1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________________。
（2）_________________，理不辯不明
（3）意欲捕鳴蟬，________________。(袁枚(所見(jiàn)》)
（4）____________________,最是橙黃橘綠時(shí)。（蘇軾《贈(zèng)劉景文》）
（5）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，___________________。
（6）_____________，泰山移。
（7）《夜書所見(jiàn)》中兒童的歡愉與詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂形成對(duì)比的是“__________________,____________________�！�
（8）面對(duì)深秋的美景，詩(shī)人杜牧曾寫下“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,_________________。________________,________________”的佳句。
【分析】背誦默寫題。
【答案】一個(gè)好漢三個(gè)幫；燈不撥不亮；忽然閉口立；一年好景君須記；萬(wàn)古勝負(fù)在于理；人心齊；知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明；白云深處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
五、能說(shuō)會(huì)道。(根據(jù)情境，完成下列對(duì)話)(4分)
(情境:放學(xué)的時(shí)候，你高高興興地背著書包走在回家的路上，這時(shí)你看見(jiàn)同學(xué)小剛把吃剩的牛奶盒隨手扔在不可回收垃圾桶里，你會(huì)跟他說(shuō)些什么?請(qǐng)完成下列對(duì)話)
你：“____________________________________________________”
小剛:“我把垃坂亂投垃圾桶怎么啦?垃圾分類好麻煩的。
你: “____________________________________________________”
小剛:“你說(shuō)得很對(duì)，垃圾其實(shí)是放錯(cuò)地方的資源，我這就把牛奶盒子放進(jìn)可回收垃圾桶里，以后我也會(huì)做好垃圾分類，看清楚了垃圾桶再扔�！�
【分析】語(yǔ)言表達(dá)
【答案】同學(xué)你好，牛奶盒屬于可回收的，應(yīng)該把它放在可回收垃圾桶里；
沒(méi)有按照垃圾分類的要求做會(huì)影響環(huán)衛(wèi)工的工作，也不利于資源回收。
六、閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
1.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
（ ）的水泥道 （ �。┑娜~子 （ ）的地毯
【分析】語(yǔ)言表達(dá)
【參考答案】濕漉漉；金黃金黃（金黃）；閃閃發(fā)光
2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
凌亂：_____________________________________________
【分析】考查課內(nèi)詞語(yǔ)的意思
【參考答案】不整齊；沒(méi)有秩序。
3.把你喜歡的句子抄寫下來(lái)，并說(shuō)明理由。(3分)
句子：_____________________________________________
理由：_____________________________________________
【分析】可抄寫運(yùn)用了修辭手法的句子，如比喻句。
【參考答案】示例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
(二)課外閱讀。(13分)
父子騎驢
①有一對(duì)父子做完生意，牽著一頭毛驢從城里回來(lái)。
②他們走著走著，迎面來(lái)了一位老先生。他看著父子二人牽著毛驢，便說(shuō)：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗。”
③父親聽(tīng)了，心想老先生說(shuō)得對(duì)，于是便叫兒子騎上毛驢，自己在前頭拉著毛驢走。
④走了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一位老太太，看見(jiàn)兒子騎在毛驢上，說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不孝啊！自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽(yáng)走路�！�
⑤父親一聽(tīng)，覺(jué)得老太太的話有道理，便叫兒子下來(lái)，自己騎上毛驢。
⑥誰(shuí)知道，這時(shí)迎面來(lái)了一位年輕母親，抱著一個(gè)出生不久的小孩。她大聲地說(shuō)：“看啦！世界上竟然有這樣狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福�！�
⑦父親聽(tīng)了，感到這人說(shuō)的話也不錯(cuò)，于是便要兒子一起騎上毛驢。
⑧他們剛騎上去，迎面來(lái)了一群小孩，對(duì)著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“看啦！這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了！”
⑨父親聽(tīng)了，連忙叫兒子一起跳下驢背。他心里想：今天的事，怎么左也不對(duì)，右也不對(duì)，到底該怎么做呢？
⑩最后父親下定決心說(shuō)：“我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，就照原來(lái)的做，還是牽著驢子走，誰(shuí)累了就騎上去休息一下�！眱鹤狱c(diǎn)了點(diǎn)頭，父子二人快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。
1.本文主要講了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)
【分析】《父子騎驢》是一篇寓言故事，講的是一對(duì)父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽(tīng)從了四種意見(jiàn)，結(jié)果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)”的道理。
【參考答案】講了父子牽著一頭驢走在回家的路上，到底誰(shuí)騎驢好，先后聽(tīng)從了四種意見(jiàn)，結(jié)果都遭到了路人的非議，最后終于明白，做人要有主見(jiàn)。
《父子騎驢》是一篇寓言故事，講的是一對(duì)父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽(tīng)從了四種意見(jiàn)，結(jié)果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)”的道理。
2.父于二人回家的路上都遇到了哪些人呢?(4分)
3.聯(lián)系上下文，體會(huì)人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
(1)他看見(jiàn)父子二人牽著毛驢時(shí)，便（ �。┱f(shuō)：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗。”
(2)迎面來(lái)了一位老太太，看見(jiàn)兒子騎在驢子上，（ �。┱f(shuō)：“
現(xiàn)在的孩子真是不孝啊！自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽(yáng)走路�！�
【分析】體會(huì)人物的語(yǔ)氣。老先生看見(jiàn)了父子倆牽著毛驢，為什么會(huì)哈哈大笑呢?(老先生覺(jué)得，驢就是為人服務(wù)的，人不能牽著驢走，應(yīng)該騎著驢走。而現(xiàn)在呢?卻是父子牽著驢走，出乎老先生的意料，所以老先生嘲笑他們父子倆太笨。)。
老奶奶看見(jiàn)兒子騎驢，父親走路，她就覺(jué)得這是什么?(兒子不孝)所以老奶奶就忍不住說(shuō)。
【參考答案】哈哈大笑著；忍不住
4.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________
【分析】抓住中心句來(lái)答。第⑩段父親說(shuō)：“我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)”。
【參考答案】不要盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，在生活中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自主，做事要有自己的主見(jiàn)。否則不但不能讓大家滿意，還會(huì)使自己無(wú)所適從。
七、習(xí)作。(28分)
傘 魚 向日葵 月亮 星星（圖略）
看到上面這組圖片，你能想象出什么故事?從上面的圖片中任選一個(gè)或幾個(gè)角色來(lái)編寫故事。如果需要，也可以添加你喜歡的其他角色。這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間，在哪里發(fā)生的，他們?cè)谀抢镒鲂┦裁?他們之間會(huì)有什么好玩的故事?請(qǐng)你發(fā)揮想象，編寫一個(gè)完整的故事。
要求：
1.自擬題目。
2.語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范、正確，書面干凈、整潔，爭(zhēng)取不寫錯(cuò)別字。
【分析】注意提示語(yǔ)——幾個(gè)問(wèn)句。 四個(gè)圖最好不要有遺漏。
【參考答案】略�？蓪懸惶靸�(nèi)發(fā)生的事情，白天：由雨到晴。晚上：進(jìn)入美夢(mèng)。