第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①在對待朝鮮核危機問題上，西方媒體發(fā)表了大量的 報道，如中國政府完全不采取任何舉措，以鉗制危險的朝鮮政權，并繼續(xù)向其提供大量援助等。②2015年10月，全國商品房銷售面積再創(chuàng)歷史新高，可是房地產開發(fā)投資創(chuàng)歷史新低，據(jù)此，中國房地產未來將會出現(xiàn)斷崖式下跌的說法絕不是 。③21世紀的今天，居然還有這樣 的事件：埃塞俄比亞婦女布科先后生下15個孩子都被部落長判為“被詛咒的孩子”，因而一出生就被判死刑。A．聳人聽聞 駭人聽聞 危言聳聽 B．危言聳聽 聳人聽聞 駭人聽聞C．聳人聽聞 危言聳聽 駭人聽聞 D．危言聳聽 駭人聽聞 聳人聽聞14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．在大西洋神秘的百慕大三角，自古以來就流傳多起船只、飛機失蹤，即使 在科技飛速發(fā)展的今天，這種神秘的現(xiàn)象還是遲遲得不到解決。B．根據(jù)國家統(tǒng)計局3月份數(shù)據(jù)顯示，今年以來，我國一線城市和大部分二線核心城市的房價大漲，三、四線城市房價繼續(xù)呈穩(wěn)中略降的態(tài)勢。C．長跑已經成為時下最受歡迎的運動方式之一，適當、適度的慢跑不僅可以增加人體的免疫能力，而且可以放松心情、提高大腦的思維等。D．李世石與谷歌阿爾法的五番棋大戰(zhàn)比分最終為1比4，李世石雖然輸了比賽，但他最后兩局的出色表現(xiàn)還是為人類棋手贏回了尊嚴。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）屠呦呦， ， ， ， ， ， 。這一成就挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命，中世界抗虐史上具有里程碑意義。①從現(xiàn)代科學技術中汲取創(chuàng)新手段②從中醫(yī)藥這一偉大寶庫中尋找創(chuàng)新源泉③與她領導的研究團隊堅持不懈，克服困難，聯(lián)合攻關④成功地從中草藥青蒿中提取出青蒿素，并研制出系列青蒿素類藥品⑤從浩瀚的古代醫(yī)籍中汲取創(chuàng)新靈感⑥幾十年來致力于嚴重危害人類健康的世界性流行病瘧疾的防治研究A．①⑤⑥②④③ B．⑥②⑤①③④ C．③②①④⑤⑥ D．⑤①⑥②③④16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）我們見過許多這樣的讀書人：他們不斷得借書、買書、藏書、讀書，但是如果你問他們，這么多年讀下來最喜歡哪幾本書，最敬畏哪幾本書，對自己的人格學問影響最大的是哪幾位作家，他 ① 。倘使把讀書比作交友，這樣的讀書人，近似交際場中那類四處點頭握手、廣散名片的人物，他們沒有知己、沒有深交。 ② ，莫過于此，這樣讀書，有何快樂？要精讀書，有選擇地讀，千萬不要濫讀，對不愛讀書的人，我勸他多讀，而對愛讀書的人， ③ 。郭沫若和胡適都說過類似的話，即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”，講的就是這個道理。17．下面是名為“三不猴”的銅雕，請分別概括三只猴子的典型特點，并說明寓意。（6分）六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）兒子、爸爸和媽媽一起動手，打掃衛(wèi)生，清理出一堆衣服。兒子說：“占地方，扔了吧！”爸爸說：“洗洗干凈，捐了吧！”媽媽說：“留給為慢慢改造，我會把它們改成手套、臺布、燈罩、抱枕……”對此，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。安徽省馬鞍山市2016年高三年級第二次教學質量檢測
語文參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．B（原文中說“基本上能夠肯定”并非“充分肯定”）2．C（因果倒置）3．B（原文假設關系變成了條件關系）二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）4．A（3分）5．C（3分，“歷代帝王都有年號”錯誤，是西漢武帝始創(chuàng)的）6．D（3分，“立英宗的兒子”錯誤）7．（1）按照舊例，使者每到一處，都宣讀皇帝的詔書，慰問官吏將校，但不惠及到普通百姓。（共5分�！肮适隆�、“存問”、“及”各1分，語句通順2分）（2）王堯臣進奏皇帝說：“這是衰世才做的事，會招來民怨并離散民心，這就是唐德宗（時期）招致朱泚叛亂的原因。”（共5分。“攜”、“所以”、“致”各1分、語句通順2分）（二）古代詩歌閱讀（11分）8．運用了擬人手法，生動形象地寫出了柔桑動態(tài)的生長過程，表現(xiàn)出柔桑生長的過程之快，長勢茂盛，覆蓋面之廣。（共5分。修辭手法1分，好處每點1分）9．相對于“主人”而言，詩中還有一個征人的形象（2分）。通過這個征人，表達了對美好田園風光的熱愛（2分），對淳樸民風的贊美（2分）。（共6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.（1）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（3）小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中（共6分。每空格1分，多字、漏字、錯字，該空不得分）三、文學類文本閱讀（25分）11.（1）E項3分，A項2分， D項1分。（ B項“ 暗示了“我”想占有這支金簪”錯誤；C項的“刁鉆刻薄”錯誤；D項“徹底想通”不妥。）（2）①第一次來當鋪的原因：發(fā)現(xiàn)了當票。心理：懷疑“我”想霸占金簪，想問個明白。②第二次來當鋪的原因：說明自己的苦衷，想化解和“我”之間的誤會。心理：想得到“我”的同情和理解。③第三次來當鋪的原因：陪母親來贖回金簪。心理：既有婆媳關系緩和后的輕松，又有對“我”先前提出的化解問題方法的感激。（共6分。每次的原因和心理各1分，意思對即可）（3）特點：好奇、善解人意、誠實守信。作用：“我”是小說中的重要人物，推動了情節(jié)的發(fā)展；事件的參與者和見證人；以第一人稱“我”的視角來敘事，使故事變得真實可信。（共6分。特點3分，每點1分；作用3分，每點1分。意思對即可）（4）愿望：暗示了母子兩人最終重歸于好，表達了子孝母慈，人與人之間尤其是親人之間應該和諧相處的愿望。認識：①孝道是傳統(tǒng)，值得發(fā)揚光大；②親情無價，應該懂得珍惜和維護；③人與人之間應學會理解、溝通、寬容以消除誤解與隔閡；④造成人與人之間的隔閡是多方面的，我們應正視并正確處理它。（共8分。愿望2分，認識每點2分，答對3點即可得滿分，意思對即可）四、實用類文本閱讀（25分）12.（1）E項3分，B項2分，A項1分。（A項，“參加解試”的應是蘇軾、蘇轍兄弟；C項，歸因不全，蘇軾屈居第二名還有歐陽修擔心是自己弟子曾鞏所作，怕惹非議這個原因；D項，“學識不及蘇軾”錯誤。）（2）蘇軾的表現(xiàn)：科考時作文一揮而就，（1分）語言明白曉暢，文意通達，見解獨到深刻，（1分）能活學活用。（1分）考官對待：主考官為之驚嘆，（1分）不追究、不責怪蘇軾杜撰典故，（1分）夸獎蘇軾是真正的人才。（1分）（共6分。意思對即可）（3）①省試時因為歐陽修誤會，蘇軾屈居第二。②圍繞堯帝用刑事例，他們坦誠交流。③歐陽修準確預言了蘇軾的成就。寫出了蘇軾才高（才華橫溢），機變（活學活用），名重（成就極高）的特點。（共6分。概括三次，故事、特點每點1分）（4）①要有天賦，自身條件重要；②要多讀書，讀書能幫助人步步登高，實現(xiàn)理想；③不讀死書，要能靈活運用；④做人要坦誠；⑤要能遇到伯樂；⑥要有良好的家庭教育。（共8分。每點2分，答對4點即可得滿分，意思對即可）五、語言文字運用（20分）13.C（3分） 14.D（3分） 15.B（3分）16.①往往答不出來 ②讀書的無效和無聊 ③我勸他精讀（共5分。前兩空各2分，后一空1分）17.這三只猴子，分別用雙手掩嘴、捂耳、蒙眼，意為不聽、不看、不說。角度一：“三不猴”是人們對處世經驗中“少說為佳”“禍從口出”“不見不煩”等認識的形象表達，警示人們?yōu)槿颂幨酪梅执纭酪月杉�、謹言慎行�?/span>
角度二：“三不”是導致世事弊端的“人為”根源，這種“人為”因素的最突出特征恰恰是“不作為”——事不關己、高高掛起，習慣于知而不言、聽而不聞、視而不見。（共6分。典型特點3分，寓意3分）
六、寫作（60分）
18.參考2015年安徽省高考語文作文評分標準。
附【參考譯文】
王堯臣，字伯庸，應天府虞城人。考取進士第一名，被授任將作監(jiān)丞、湖州通判。后被召回京應試，改任秘書省著作郎、直集賢院。遇上叔父王沖犯法受牽連，王堯臣被調離京城出任光州知府。后為父服喪，服喪完畢，任三司度支判官，再升做右司諫。
郭皇后去世，輿論將此歸罪到內侍都知閻文應，王堯臣請求追究皇后身邊的侍者醫(yī)者，沒有答復。當時是上元節(jié)，有官員張燈結彩，王堯臣等他們乘坐的輿轎出門，便向皇帝說：“皇后已恢復名位，如今還未出殯，不應出來游幸�！被实垡虼讼铝畛烦龔垝斓牟薀�。
陜西用兵，他任體量安撫使。出發(fā)前，向皇帝請求說：“按舊例，使者每到一處，都宣讀皇帝的詔書，慰問官吏將校，但不惠及到普通百姓。自西夏元昊反叛，至今三年，關中的人民困苦凋敝到了極點，請求讓我?guī)гt前往慰勞、安撫他們，并宣布平定叛賊之后蠲免租賦二年�！比首诼爮牧怂恼埱�。
當初，曹瑋開墾山外土地，營建籠竿等四寨，招募弓箭手，分給土田，使他們耕戰(zhàn)自守。后來守寨的將帥沒有很好地安撫駕馭守衛(wèi)士兵，有時侵奪他們的土田，引起眾人怨怒，士兵于是劫持德勝寨的守將姚貴，關閉城門，公開反叛。王堯臣正好經過當?shù)�，便寫了一封信用箭射到城內，用叛亂謀反的嚴重后果來勸諭他們，眾人于是開門出來投降。王堯臣只按原來的紀律申明約束大家一番后，便離開了。
王堯臣后以戶部郎中任權三司使，他征召張溫之、杜杞等十多人任副使、判官等職。當時，入內都知張永和建議，收取老百姓三分之一的房租用來增加軍費。王堯臣進奏皇帝說：“這是衰世才做的事，會招來民怨并離散民心，這就是唐德宗（時期）招致朱泚叛亂的原因�！倍戎Ц笔沽譃H害怕張永和，因此附和他的建議，王堯臣奏請罷黜林濰，才停止討論此事。
夔州轉運使奏請增加鹽井的年稅十余萬緡，王堯臣認為皇恩未曾照顧到邊遠地區(qū)的人，反而又要向他們牟取厚利，正好會招致怨恨，朝廷因此取消這一建議。王堯臣升任翰林學士承旨兼端明殿學士，任群牧使。遇上母親去世停職，服喪完畢，升任右諫議大夫。
在樞密院任職三年，王堯臣盡力裁撤抑制僥幸小人，于是有人刻了一匿名信散布京城，但仁宗不認為他有可疑的地方。后以戶部侍郎升任參知政事。時間久了，皇帝想用他做樞密使，而當制學士胡宿卻堅決地抑制他，于是進升為吏部侍郎。去世后，被追贈為尚書左仆射，謚“文安”。
王堯臣憑借文學晉升，負責內外制度十多年，他的文辭溫潤華麗。執(zhí)政時，曾與宰相文彥博、富弼、劉沆一起勸皇帝早立繼承人，并說英宗曾被收養(yǎng)在宮中，適宜做繼承人，曾草擬詔書挾帶著進呈仁宗，但沒有成功。
元豐三年(1080)，他的兒子王同老進呈他的遺稿，為父親論功，皇帝訪問文彥博，文彥博因此將事情經過詳細上奏，皇帝因此給王堯臣加贈太師、中書令，又改謚號為“文忠”。
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