復(fù)習(xí)攻略·小學(xué)語文
1、復(fù)習(xí)注意事項
（1）以課文為重點
復(fù)習(xí)階段應(yīng)以課本為主，按照課文順序，結(jié)合平時的筆記和老師復(fù)習(xí)課上講的重點，再次鞏固課本中的知識。一方面要堅持每天閱讀課文，培養(yǎng)語感，對于重點課文，更要做到熟背、會默；另一方面要培養(yǎng)對文章的理解能力，能夠結(jié)合上下文理解文章的關(guān)鍵性語句的含義和作者表達(dá)的思想感情，用發(fā)散性思維分析問題，用歸納性語句寫大意。
（2）提高識字寫字能力
復(fù)習(xí)課本上的生字時，首先要觀察記憶字形。漢字的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，要掌握各個生字的筆畫、筆順、偏旁、部首，注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。其次要結(jié)合讀音記憶生字，同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。第三要結(jié)合課文上下文記憶字義。正所謂字不離詞，詞不離句，句不離篇，對字詞的復(fù)習(xí)要結(jié)合語句、語篇，掌握在不同語境下的含義，并適當(dāng)練習(xí)組詞、造句，才能真正地掌握生字。
（3）積累一些作文素材
寫作能力的提高依靠的是平時的積累。期末復(fù)習(xí)階段，可以抽時間記誦、積累一些好詞、好句、好段、名人典故、古詩詞等，拓展知識面，在考場寫作時才能有充足的材料可以運(yùn)用，使作文內(nèi)容充實、語言生動。
2、考試注意事項
（1）學(xué)會讀題，讀懂題意再動筆
讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。例如，“看拼音寫漢字，并畫出整體認(rèn)讀音節(jié)”，這個題目后半句經(jīng)常會被忽略，然后就白白錯失了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。再如，有的時候閱讀題里會讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會被遺漏。
讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關(guān)鍵要求。例如有一次考試卷上作文題目是續(xù)編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了，這時會發(fā)生什么事？展開想象寫一寫�！边@個題目里限制的時間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。所以這篇作文要想寫好，一定得保證“寫事”（不能僅僅是對話），然后主要人物必須是田忌和孫臏，最后故事必須是“比賽之后”發(fā)生的。分析過后是不是就有寫作方向了？
（2）閱讀理解注意事項
多讀幾遍。第一遍讀文章的目的是了解大義，到第二遍甚至第三遍閱讀時再做題，并且要力求做到邊做題、邊回讀文章中的重要詞句。
不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問題，才能得分。因此對于閱讀題，不可不答，不答則無分。
不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)要答滿線格，并不是讓同學(xué)們胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。
懂得取舍。一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題答完后，如有剩余時間再回頭做放棄的題目。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。
言之有據(jù)。就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。對于一些題目，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”進(jìn)行回答。
聯(lián)系生活。學(xué)生做閱讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想象寫話。例如：聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勀阕x文后的感受；或是：讀了這個故事，你有什么感想？請寫幾句話。這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目，其實并不難，但一些同學(xué)往往寫得過于簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結(jié)果造成失分。
（3）作文注意事項
注意卷面整潔。要一筆一劃地把字寫好。在寫字的時候，最好在格子上方留點空隙，使每行之間顯得清晰。
必須學(xué)會5分鐘內(nèi)列提綱。要面對卷面的格子，想好哪個段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時候，開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫出來。
開頭結(jié)尾不要很長。開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。
寫記敘文要想好敘事的層次。按時間，或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個層次一段。假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多，注意分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出后，接下來的每段都是論證過程，一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點，稍微抒情。
時刻注意“的、地、得”的用法。這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習(xí)慣，考試時不要出錯。
注意句子的完整性。一般來說，一句話有主語、謂語、賓語等，這句話基本就結(jié)束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號，不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標(biāo)點符號要規(guī)矩，也要豐富。
語言的精彩有奧妙。一是語言的華麗和詞匯的豐富；二是修辭手法的運(yùn)用，比喻和排比是最通用的修辭手法；三是不要干巴巴地講述，注意引用點古詩詞、名人名言等。
復(fù)習(xí)攻略·小學(xué)數(shù)學(xué)
1、復(fù)習(xí)注意事項
（1）對課本知識分類整理，厘清脈絡(luò)
復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點，要對所學(xué)知識歸納、概括。一定要厘清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。要分析之前做過的卷子和平時在課堂上作的聽課筆記，把重要概念、重要公式牢記。
（2）多做一些題型
數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)離不開習(xí)題，要每天做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是重點和熱點題型，從而保持思維的靈活和流暢。習(xí)題要具有開放性、創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展。要借助習(xí)題正確評估自己，自覺查漏補(bǔ)缺。面對復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
（3）充分利用錯題本
要加強(qiáng)對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進(jìn)行列舉，對易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。
（4）練習(xí)一題多解、多題一解，提高解題的靈活性
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能將所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。
（5）要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣
復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時易出現(xiàn)的情況，建議培養(yǎng)從這些地方檢查的習(xí)慣：
檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中的一樣。精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯。而且要規(guī)范使用草稿本，往往一些數(shù)字由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯！
檢查單位和答案有沒有填寫齊全。
操作題要用鉛筆、尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件，看是否和題目要求一致。
解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”。
2、考試注意事項
（1）認(rèn)真審題，不可粗心
有的同學(xué)對審題重視不夠，匆匆一看便急于下筆，以致題目的條件與要求都沒吃透，如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
（2）計算要細(xì)心，不可圖快
在題量大、時間緊的情況下，“準(zhǔn)”字顯得尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”才可以不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。所以，適當(dāng)?shù)芈稽c、準(zhǔn)一點，可多得一點分。
（3）要做到先易后難
拿到試卷后，就將全卷通覽一遍，一般來說，應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。有時考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)了時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。有一些看似容易的題也會有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可能得分之處，所以考試中看到“容易”的題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
（4）要認(rèn)真檢查
試卷完成以后，對有懷疑的題目要進(jìn)行檢查，彌補(bǔ)答題時的不足或漏做的題目。
復(fù)習(xí)攻略·小學(xué)英語
1、復(fù)習(xí)注意事項
（1）圍繞課本復(fù)習(xí)
期末考試主要考的是課本知識。特別是對于低年級的學(xué)生來說，卷面百分之七十以上的題都是書上的內(nèi)容。復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于對課本的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，結(jié)合平時的筆記來對各單元的知識要點進(jìn)行梳理和掌握，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型、語法，課本上的對話和課文也要每天復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助同學(xué)們回想所學(xué)過的知識點，可以讓自己對知識的記憶更加深刻，讓自己對所學(xué)的英語知識能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。
（2）聽說讀寫并重
復(fù)習(xí)過程中，聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。建議同學(xué)們每天至少抽15分鐘時間聽課文，并練習(xí)用英文復(fù)述，或用中文翻譯，提高聽課文的效率。
在聽課文的基礎(chǔ)上要花時間朗讀課文，把單詞、詞組、句子和課文作為一個有機(jī)整體緊密結(jié)合起來，在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。
寫作練習(xí)時，要以能靈活運(yùn)用句子為目的。課文的重點句是應(yīng)該抄寫或仿寫的，再把每個句子的句型所涉及的語法知識理解透徹，考試時才能熟練地應(yīng)付、靈活地變通，取得良好的效果。
（3）要適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)
在歸納整理的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一定量的練習(xí)，側(cè)重對做題技巧的訓(xùn)練。重點掌握一些筆試和寫作的要領(lǐng)。比如做選擇題時，先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法把每題的選項做比較之后進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。在做寫作題時，盡量寫比較簡單、句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。
2、考試注意事項
（1）先瀏覽試卷
拿到試卷，還沒正式答題之前，要先瀏覽整張試卷�？梢韵瓤绰犃妥魑�，做到心中有數(shù)。
（2）認(rèn)真審題，看清題意后再作答
答題前先弄清題意，明確題目考查點，不要漏掉提示詞語。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。
（3）留出檢查的時間
考試最后15分鐘的時候，不管做到哪里，在做什么題目，都要稍停一下，先整體看一看是否還有題目遺漏沒做完，一定要保證有足夠的時間對試卷進(jìn)行必要而細(xì)致的檢查。如果碰到一兩題實在想不出來，一定不要把時間過多地花費(fèi)在上面。
（4）閱讀理解注意事項
小學(xué)階段閱讀理解題考查得比較簡單，一般來說，大部分答案都能直接在短文中找到�？吹蕉涛模f不要慌，只要認(rèn)真讀認(rèn)真找，和原文一個單詞一個單詞地比較，哪個比較相符就選擇哪個，大部分題目都能做對。
（5）作文注意事項
寫作文時，要注意以下幾點：
先審題，確定寫作方向，不要跑題。
盡量使用課本中學(xué)過的句子、常用的短語、習(xí)慣用法。
表達(dá)要正確，注意檢查重點時態(tài)、語態(tài)，人稱是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯誤，拼寫的錯誤，字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。
新聞
掃二維碼