第1站：聽力加油站5℅
戴上小耳機，認真聽老師讀一段話，并回答問題。
1、這段話的主要寫：
2、這段話介紹了故鄉(xiāng)晉江的 、 、 等幾處名勝古跡。
第2站：知識大本營47℅
一、詞海拾貝（請看拼音，寫詞語）。5℅
páng bó zǔ zhòu kuí wǔ jié nàn shēn ào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字組詞。5℅
慨（ ） 詢（ ） 巒（ ） 嫌（ ） 逾（ ）
概（ ） 殉（ ） 戀（ ） 歉（ ） 愈（ ）
三、填成語，猜謎語。7℅
先把成語填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動物。
（ ）針引線 （ ）上添花 （ ）冠禽獸
張冠李（ ） （ ）顏薄命 （ ）言巧語
（ ）苦連天 （ ）目了然 （ ）東擊西
（ ）天動地 （ ）馬奔騰 （ ）喻戶曉
這種動物是（ ）
四、在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。6℅
1、（ ）大事小事，他做起來（ ）是那么認真。
2、（ ）這里是缺水地區(qū)，（ ）人們對水格外珍惜。
3、（ ）人類大肆砍伐森林，（ ）會破生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。
五、句子加工廠（請按要求寫句子）。10℅
1、周總理在工作。（擴句）
2、我們懷著激動的心情拜訪了著名作家賈平凹。（縮句）
3、我們勝利了，大家露出了喜悅的心情。（修改病句）
4、難道我沒權(quán)漠視他的痛苦嗎？（改為陳述句）
5、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改寫成擬人句）
六、課內(nèi)外對對碰。12℅
1、看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是：
。由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請你為黃河寫一條廣告語，號召人們行動起來保護我們的母親河。
2、通過課文學(xué)習(xí)，我認識了 周總理， 的桑娜，排球名將 。感受方記筆下《 》的美景。
3、“歲寒三友”指的是 、 、 ，它們象征了 的精神。
4、不要把善良從 擠走，更得嚴防 。給道德以 的地位，給每一件好事以；讓每一天成為一項 ，面對著它，我應(yīng)當 ；給別人 ， ，不要擠，！
5、目前，中國正在為舉辦 年的夏季奧運會而積極努力。中國體育健兒在奧運會上勇于拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國奧運會冠軍和他（她）從事的項目嗎？
七、我的視角（請任選一題作答）3℅
1、本學(xué)期第二單元的綜合活動是“排演小話劇”，你們小組編寫的劇本叫什么名字？請寫寫你參加演出時的感受。
2、本學(xué)期第八單元的綜合活動中，哪些關(guān)于松竹的詩句、對聯(lián)或繪畫給你留下深刻的印象？為什么？請舉例說明。
第3站：閱讀快樂堡17℅
將心比心
⑴“簡直受不了。要命！”
⑵朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。
⑶“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕�，我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了�！�
⑷“是這樣的啦。代溝！”
⑸“太對了！”
⑹你一言，我一語，講了大概半個鐘頭，終于在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話。
⑺“講什么講了這么久？”媽媽問我。
⑻“怎么？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉(zhuǎn)身進了房間。
⑼媽媽沉默了。
⑽晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫?zé)岬�，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時她總要問一兩句的。
⑾我意識到我犯了錯，剛才的話或許傷了媽媽的心�？墒�，媽媽還是送來了牛奶。
⑿那一霎，我感到濃濃的母愛。
⒀回想那一幕幕母愛的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護送的母親，比賽場外等候的母親……她的一舉一動無不牽動著那顆愛女之心。
⒁回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響成績；回想，
；回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心。
⒂“時間不早了，收拾了準備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會影響學(xué)習(xí)的�！�
⒃我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。
⒄我順從地照辦了。
⒅月光從窗臺射進來，柔和的，像媽媽的手。
⒆將心比心的想一想，我覺得爸媽真好。
⒇將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們多。
（21）將心比心，總是覺得父母對你不好的子女，為什么不先想想你對父母的愛有多少？你會發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你對他們的愛。
（22）真的，將心比心地想一想，你會發(fā)現(xiàn)這一切……
閱讀后思考并回答問題：
1、結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。
嘮叨——
代溝——
2、寫出下面詞語的近義詞、反義詞。
近義詞：抱怨——（ ） 照料—— （ ）
反義詞：激昂——（ ） 溫?zé)帷?（ ）
3、第⑿段中“一霎”表示 ，我知道還有 、 、 這樣幾個詞語和它表示的意思一樣。
4、給第⒇段中橫線的句子換個說法，與原文意思一樣：
5、給第⒁段空白處補上合適的內(nèi)容。
6、“嘮叨居然是母愛的表達�！苯Y(jié)合實際，說說你對這句話的理解.
7、讀了第⒁段中劃波浪線部分的句子，令人不禁想起唐朝詩人的詩《 》中的一句，文中第（21）段是對這首詩中又一句最好的詮釋，請將這兩句寫出來：
第4站：習(xí)作七彩園30℅
同學(xué)們一定都很喜歡歇后語吧�？赡銈冎浪鼈兪窃趺础罢Q生”的嗎？當你讀到“畫龍點睛、守株待兔、亡羊補牢”等成語時，一定會想到《畫龍點睛》、《守株待兔》、《亡羊補牢》的故事。其實，我們也可以憑自己豐富的想像力來編寫歇后語的背景故事。下面這些歇后語，請你讀一讀，選擇你喜歡的一個，演澤一個有趣的故事吧！題目自擬。
（1）老鼠想舔貓鼻子——找死
（2）馬尾巴串豆腐——別提了
（3）猴子吃辣椒——抓耳撓腮