班級——— 姓名——— 分?jǐn)?shù)———
　　1．看拼音，寫詞語。
　　sǔn shī huáng dì xiàng zhēng hóng wěi tǒng zhǐ
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　qīn lǜe pǔ sù kǎi xuán shǒu wàn pù bù
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　2．給下面加點的字選擇正確的讀音，正確的打“√”。
　　熾熱（chì zhì） 別墅（shù yě） 阻塞（sè sāi） 祛�。╭ū què）
　　吞沒（tūn tōng） 聳峙（shì zhì） 結(jié)冰（jié jiě） 鷹爪（zhǎo zhuǎ）
　　3．比一比，再組詞。
　　黝（ ） 蔥（ ） 壤（ ） 鏡（ ） 熾（ ）
　　幼（ ） 忽（ ） 嚷（ ） 境（ ） 織（ ）
　　畔（ ） 嘯（ ） 廝（ ） 悔（ ） 密（ ）
　　絆（ ） 蕭（ ） 嘶（ ） 誨（ ） 蜜（ ）
　　4．給下面帶點的字查字典，按要求填空。
　　（1）博大的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A.多 廣；B.知道得多；C.古代一種棋戲。應(yīng)取（ ）。
　　（2）悲哀的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A.悲痛，難過；B.掉念；C.憐憫。應(yīng)取（ ）。
　　（3）卓越的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A.高而直；B.杰出。應(yīng)�。� ）。
　　5.給下面的字換偏旁，再組成新字，并用詞造句。
　　例：梅（海）（大海）一望無際的大海是我向往的地方。
　　搶（ ）（ ）______________________________
　　增（ ）（ ）_______________________________
　　說（ ）（ ）________________________________
　　練（ ）（ ）______________________________-
　　6.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
　　欣欣向榮的（ ） （ ）的湖水
　　陰暗潮濕的（ ） （ ）的瑰寶
　　綺麗多變的（ ） （ ）的山巖
　　水平如鏡的（ ） （ ）的素質(zhì)
　　7.選詞填空。
　　準(zhǔn)確 正確 確認(rèn)
　�。�1）這道數(shù)學(xué)題的答案是（ ）的。
　�。�2）小紅的朗讀課文不但有感情，而且發(fā)音也很（ ）。
　�。�3）經(jīng)過查看，他們（ ）這個孩子病得很重。
　　時間 時期 時代
　�。�1）兒童團(tuán)是抗日戰(zhàn)爭（ ）少年兒童的組織，
　�。�2）做一艘船模需要很長（ ）。
　�。�3）我們的少年（ ）無憂無慮，是最幸福的。
　　8.把下面的句子補充完整，注意加標(biāo)點。
　�。�1）如果今天夜里下大雪_________________________________________
　　（2）圓明園的毀滅是______________________________________________
　　（3）震耳欲龍的雷聲_____________________________________________
　�。�4）爺爺雖然滿頭白發(fā)____________________________________________
　　9.修改下面的病句。
　�。�1）這次運動會全班的同學(xué)基本都參加了。
　�。�2）爸爸十分愛讀《北京晚報》 《人民日報》等書刊。
　�。�3）運動員給我們表演了精彩的足球。
　�。�4）天黑的伸手不見五指，只能看見一些房屋里閃爍的燈光。
　　10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
　　（1）天下興亡，__________________
　�。�2）春蠶到死絲方盡，____________________
　�。�3）圓明園是一座____________，被譽為“___________”。他_________ _________ ________組成，____年被_____燒毀，這是中國近代史上的一次_____，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的_______和對侵略者強盜行徑的_______。
　　（4）《鏡泊湖奇觀》一文描繪了_______ 的景象。依次寫了_______ 的景象。表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。
　�。�5）《一個中國孩子的呼喚》一文主要寫了中國孩子________寫給聯(lián)合國秘書長______的一封信，表達(dá)了中國孩子渴望_______的真摯情感。
　　11.閱讀園地
　　課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。
　　今天，我們中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。（選自《一個中國孩子的呼聲》）
　　1.聯(lián)系上下文理解詞語。
　　彌漫
　　硝煙
　　嬌嫩
　　2.舉出具體實例，說話你對“不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈
　　威脅著嬌嫩的‘和平之花’”的理解。
　　3.為了制止戰(zhàn)爭 保衛(wèi)和平，你能夠做點什么？
　　課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。
　　草莓酸奶
　　很多年以前，喜歡吃一種雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩著一層透明的薄冰，入口即化，很香甜。我常在晚放學(xué)后買一枝這種雪糕，坐在冷飲店門口那一排長長的 塑料椅上，一直吃到星光閃耀，飯菜飄香的時候才回家。
　　那時候，一起吃雪糕的還有一個叫梅梅的女生，短發(fā)，黃瘦的臉，細(xì)長的眼睛。吃東西的時候，她的五官幾乎是擠在一塊兒的。
　　梅梅是好學(xué)生，無論是從原則意義上還是從本質(zhì)意義上講，她都是無可挑剔的好學(xué)生。
　　梅梅很用功。吃雪糕的時候她還捧著一本《習(xí)題精選》猛瞧。
　　梅梅愛鉆研。吃雪糕的時候她總愛給我講一些刁鉆古怪的練習(xí)題以及它們更加刁鉆古怪的解法。
　　梅梅擅長背課文。吃著雪糕她也能毫不分神地把課文一直背下去。雖然有點含糊不清。
　　梅梅會做實驗。吃著雪糕她也能把每個實驗的每個步驟講的很清楚很詳細(xì)。
　　梅梅還會唱歌。不經(jīng)意甩出一句，輕輕柔柔的，一直飄到人心里去……
　　梅梅是老師的驕傲，梅梅是家長的驕傲，梅梅也是我們女生的驕傲。
　　但是，梅梅不快樂。
　　梅梅不快樂。因為她總是考到好成績，卻也總是擔(dān)心下一次考不到好成績。
　　梅梅不快樂。因為她很想一個人好好看一場電影。但是，她沒有時間，她要做數(shù)學(xué)題。
　　梅梅不快樂。因為她喜歡語文，嘴里卻嘰里呱啦背著英語。
　　梅梅不快樂。因為她不敢大聲歌唱不敢穿漂亮衣服不敢戴蝴蝶發(fā)卡。
　　因為這樣一來她就不是大家心目當(dāng)中的好梅梅了。
　　梅梅不快樂。因為梅梅要做驕傲的梅梅。
　　但是，只要她不開口，就沒有人知道她不快樂。
　　梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣。
　　梅梅又考第一名了，梅梅數(shù)學(xué)競賽又得獎了，梅梅又協(xié)助老師做化學(xué)實驗了，梅梅的作文又在晚報上發(fā)表了……
　　看了太多關(guān)于梅梅的優(yōu)質(zhì)新聞，誰又能想得到她不快樂呢？
　　老師說梅梅你只要考上城南那所重點中學(xué)，你就等于又一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的門檻了，家長說梅梅你要是考上那所重點中學(xué)，就離成功逼進(jìn)一大截了。
　　梅梅每天都最早來學(xué)校最晚回家；梅梅總在課間問老師一些精辟的問題，老師得思考一會兒卻笑得很甜蜜。
　　梅梅的練習(xí)本更厚了，梅梅的書包更重了，梅梅還戴上了眼鏡。
　　梅梅還來吃草莓酸奶，只是吃的速度越來越快了，眼鏡連同五官擠在一塊兒，擠在一塊兒透不過氣來。
　　梅梅想著離考試越來越近了……梅梅數(shù)日子的表情很無奈。
　　我知道梅梅不快樂。別人只知道梅梅是好梅梅。
　　現(xiàn)在，我還想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅！
　　可是，沒有賣的了。
　　1.用“——”畫出描寫梅梅外貌的句子。
　　2.找出你最喜歡的十個詞語抄寫下來。
　　3.為什么說梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣？你最喜歡她的哪一點？
　　4.“梅梅想著離考試越來越近了……梅梅數(shù)日子的表情很無奈。”那么你對考試有什么看法？
　　12.作文天地。
　　給那些身受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫一封信。