一 看拼音,寫詞語。
càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián péng sù shǒu jiù qín
。 ) ( ) ( )( ) ( )
jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié miào cí jiā jù
。 ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 組詞。
哀( ) 撿( ) 譯( ) 僻( ) 豪( )
衰( ) 檢( ) 釋( ) 避( ) 毫( )
biàn( ) pō( ) cháo( )
pián( ) bó( ) zháo( )
三 按要求寫詞句。
1 寫四個(gè)表示聲音的詞。如:沙沙
________ ________ ________ ________
2 仿照“不折不扣”寫出四個(gè)“不a不b”式的成語。
________ ________ ________ ________
3 例:狐貍掉進(jìn)了陷阱。
狐貍不小心掉進(jìn)了陷阱。
狐貍不小心掉進(jìn)了獵人設(shè)置的陷阱。
戰(zhàn)士們守衛(wèi)著邊疆。
____________________________________
____________________________________
4 寫一個(gè)打比方的句子。
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5 用下面的詞語(至少三個(gè)),寫一段描寫京杭大運(yùn)河的話。
飄落 銀光閃閃 曲折蜿蜒 奇跡
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四 改病句。(在原句上修改)
1 這顆雪松是我去年剛栽的。
2 我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。
3 這是一個(gè)景色優(yōu)美 風(fēng)景秀麗的地方。
五 按課文要求填空。
1 默寫《望廬山瀑布》:_______________,_______________。 _______________,_______________。這首詩的作者是_________。默寫一首你在課文外學(xué)到的他寫的詩:________________,________________。________________,________________。
2 南沙是祖國巨大的__________,她擁有_____________,蘊(yùn)藏著_____________,貯存了________________ 。
3 我國有個(gè)____民族,人數(shù)最多分布最廣的是_____族,從本冊教材中,我知道的少數(shù)民族有_______族 _______族。
4 學(xué)習(xí)《狼和鹿》,我明白了一個(gè)道理:_______________________________________。所以,我要這樣做:______________________________________________________。
六 將下列排列錯(cuò)亂出話重新整理,在括號里寫上序號。
。 )于是,他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。
。 )將軍高興極了,想試一下弓。
( )故古時(shí)候,有將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的弓。
。 )那美麗的圖案,看上去非常精美。
( )他用力一拉,沒想到,弓斷了。
( )他很珍愛這張弓,想把它修飾一下。
七 閱讀短文。完成練習(xí)。
“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?
一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”
爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說,‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則,就很難把語文學(xué)好。”
“爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。
1 根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語,并填在括號里。
、傩睦镌趺聪耄志驮趺醋,形容運(yùn)用自如。( )
②一下子明白過來。 ( )
、坌睦锊幻靼,不理解。 ( )
2 寫近義詞。 品味( )
3 造句。
不僅……還……__________________________________________
4 用自己的話寫出對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。
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5 用“===”劃出怎樣“煮書”的句子,用“~~”劃出寫“煮書”好處的句子。
6 讀了這篇短文,你覺得怎樣才能學(xué)好語文?
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八 作文。
在學(xué)習(xí)和生活中,你一定得到過別人的幫助,你也一定幫助過別人,請以“幫助”為題,寫一件事。
幫助