一 課內(nèi)閱讀題（42分）
　　1 讀片段，按要求回答問(wèn)題。
　　《秋游景山》——片段
　　離開(kāi)果園，我們沿著青石鋪成的山道（ ），來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目遠(yuǎn)眺，美麗的北京城盡收眼底。
　　朝西望，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，（ ）在水中。
　　向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群（ ）在眼前。披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門(mén)。遠(yuǎn)處，是布局整齊 顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。
　　往東看，一幢幢高大的樓房，一排排（ ）的廠房，鱗次櫛比；一座座新型的立交橋，縱橫交錯(cuò)。
　　首都北京正邁著巨人的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)！
　　(1)聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)的字。（4分）
　　盡收眼底（ ） 高樓大廈（ ） 鱗次櫛比（ ）（ ）
　　(2)按原文在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
　　(3)在文中找出“abb”結(jié)構(gòu)的詞，并另外想出8個(gè)以上相同結(jié)構(gòu)的詞，都寫(xiě)在下面的橫線上。（6分）
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　　(4)用“~~~~”劃出文中的比喻句。用“——”劃出擬人句。（6分）
　　(5)用“//”給片段劃分層次，并寫(xiě)出層次大意。（9分）
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　　(6)回答問(wèn)題。（7分）
　�、僮髡叩巧先f(wàn)春亭遠(yuǎn)眺，看到了什么？（4分）
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　�、谧髡叩巧先f(wàn)春亭遠(yuǎn)眺北京城是按照怎樣的順序記敘的？（3分）
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　　2 選擇你在第七冊(cè)課文中學(xué)過(guò)的有關(guān)課文題目填入下面的括號(hào)中。
　�。�6分：每個(gè)空格各1分）
　　① 在第七冊(cè)里，我們認(rèn)識(shí)了救死扶傷 解救病人痛苦的《 》.
　　② 我國(guó)的《 》在不久的將來(lái)就要載人上天了。
　�、� 你是新同學(xué)，就請(qǐng)你做一番《 》吧！
　�、� 《 》，周恩來(lái)馬上接下自己的傘包，給小揚(yáng)眉背上。
　　⑤ 陰歷八月十五左右，四面八方的人們來(lái)到錢(qián)塘江邊《 》。
　�、� 春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒找不到《 》了。
　　二 課外閱讀（58分）
　　1 讀短文，完成文后題目。（18分）
　　迷惑敵人的迷彩服
　　在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察儀器越來(lái)越先進(jìn)，部隊(duì)的行動(dòng)很容易被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人 保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周圍的自然景物色彩十分相近，反射紅外光波的能力也與周圍自然景物反射光波的能力相似，所以敵人用肉眼看不見(jiàn)，而且現(xiàn)代化的儀器也不容易發(fā)現(xiàn)。
　　現(xiàn)在有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)了迷惑敵人的能力。
　　(1)找出文中的一對(duì)近（反）義詞和寫(xiě)出一個(gè)近（反）義詞。（4分）
　　近義詞： （ ）—（ ） 發(fā)現(xiàn)—（ ）
　　反義詞： （ ）—（ ） 特殊—（ ）
　　(2)縮寫(xiě)句子和改寫(xiě)句子：（6分：每題各2分）
　　① 有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案。
　　縮句：__________________________________
　�、� 為了迷惑敵人 保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。
　　改成“被”字句：_____________________________________________
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　�、� 敵人用肉眼看不見(jiàn)。
　　改成反問(wèn)句：___________________________________________
　　(3)回答問(wèn)題。（8分）
　　短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？（3分）
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　　說(shuō)說(shuō)迷彩服迷惑敵人的原理。（5分）
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　　2 短文分析。（40分）
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　　在大森林里，一只豹不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了。”他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。
　　豹裝出快要死的樣子 對(duì)樹(shù)上的猴子說(shuō) 親愛(ài)的猴子 你快去通知所有的動(dòng)物 就說(shuō)我得了重病 快要死了 讓他們一個(gè)個(gè)來(lái)看我 我想和他們作最后的告別
　　猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹。
　　鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門(mén)口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒(méi)有出來(lái)的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來(lái)豹的家是進(jìn)得去出不來(lái)的呀！哼！我還是別去看他吧！”
　　躺在床上的豹聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過(guò)了一會(huì)兒，腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于聽(tīng)不見(jiàn)了。
　　(1)寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字的聲母或韻母。（3分）
　　寫(xiě)聲母： 森林（ ） 摔下來(lái)（ ） 越來(lái)越遠(yuǎn)（ ）
　　寫(xiě)韻母： 躺（ ） 慢慢（ ） 進(jìn)得去（ ）
　　(2)查字典。（4分）
　　“豹”字用部首查字法，可先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)；用音序查字法，可先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
　　(3)給短文第2小節(jié)的空格處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
　　(4)短文中加“——”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣？這句話應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣？(6分)
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　　(5)豹摔傷了，為什么“哎喲哎喲”地叫？他想了個(gè)辦法，什么辦法？（6分）
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　　(6)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)短文中“進(jìn)得去出不來(lái)”的含義。（4分）
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　　(7)給短文前面橫線上加一個(gè)合適的題目。（3分）
　　(8)請(qǐng)你任選一個(gè)提示，給短文加一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（10分）
　　提示①：豹后來(lái)怎樣了？
　　提示②：烏龜會(huì)做些什么？
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