二、把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。(9分)
①躍躍( )(�。� ②胸有( )( ） ③哭笑( )(�。�
④( )( )勃勃 ⑤齜牙( )(�。� ⑥心( )膽( ）
1.詞語⑤中加點字的讀音是 。
2.上面的詞語中，描寫人物神態(tài)的有 、 。(填序號)
3.選詞填空。(填序號)
(1)調(diào)皮的猴子讓船長的兒子 。
(2)這次雜技表演真驚險哪，看得我 。
(3)他 地對媽媽說:“這次考試我定會考第一名!”
三、選擇題。(填序號)(12分)
1.下列讀音和書寫全部正確的一項是（ ）。
A.一艘(shōu) 魚鉤 B.孫臏(bìng) 賞識
C.弗能應(yīng)(yìng) 帽子 D.桅桿(wěi) 矛盾
2.下列加點字的解釋不正確的一項是（ ）。
A.或曰(有的人) B.物莫能陷也(沒有什么)
C.道旁李(道理) D.又譽其矛曰(夸耀)
2.下列詞語中，加點字的意思不同的一項是（ ）。
A.冀復(fù)得兔 重復(fù) B.守株待兔 守候
C.吾盾之堅 堅固 D.依然如故 緣故
4.下列關(guān)于年齡的稱謂有誤的一項是（ ）。
A.弱冠(男子十八歲) B.不惑(人四十歲)
C.豆蔻年華(女子十三四歲) D.及笄(女子年滿十五歲)
5.依次填入下面句子中“￡”里的標(biāo)點符號，正確的一項是（ ）。
船長又喊￡向海里跳￡不然我就開槍了￡一口二口
A.：“ ��！ ， 、 �！�
B.：“ ��！ ��！ ， �！�
C.：“ �。� ��！ ！ �。 �
C.：“ �。� ��！ ！ �。 �
D.：“ ， ！ ！ �。 �
6.下列說法中有誤的一項是（ ）。
A.《自相矛盾》選自《韓非子·難一)，故事告訴我們說話做事要前后一致。
B.《田忌賽馬》一文中，孫臏只是調(diào)換了一下馬的出場順序，就讓田忌反敗為勝。
C.《跳水》一文的作者是契訶夫，文中刻畫了一個富有經(jīng)驗、果斷機智的船長形象。
D.“四十秒鐘----大家已經(jīng)覺得時間太長了。”句中破折號的作用是表示意思的轉(zhuǎn)折。
四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)
1.田忌很信任孫旗。田忌決定全聽孫底的。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并向子)(2分)
2.一只頑皮的猴子惹得大家哈哈大笑。(改為“被”字句)(2分)
3.用修改符號修改下面一段話。(5個借別字，2處錯標(biāo)點符號，1處語病)(4分)
王老師對我們要求非常嚴(yán)格:一次試卷發(fā)下來，我接過來看了一眼，“99分”，便順手把卷子塞進(jìn)了書包。王老師說:“你有一道題做錯了，改正了嗎�！蔽衣唤�(jīng)心的回答:“沒有�！蓖趵蠋焽�(yán)歷地說:“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把錯題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習(xí)慣。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6 分)
1.“夫不可 與無不 ,不可 �！�這句話出自寓言故事《 》，像這樣的寓言故事還有《 》《 》《 》。
2.《田忌賽馬》一文是根據(jù)漢代 寫的《史記·孫子吳起列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫的，課文中孫臏帶助田忌贏得了比賽，可見孫臏?zhǔn)且粋� 、 的人。
3.《跳水》一文中，當(dāng)孩子站在桅桿頂端的橫木上面臨生命危險時，船長的做法是
，他這樣做的原因是 。
六、語言綜合運用與實踐。(5分)
請推薦一本你認(rèn)為最驚險、最刺激的探險小說，完成下面的“好書推薦卡”。
好書推薦卡
1.推薦書目： 。(1分)
2.主要內(nèi)容:
。(2分)
3.我的感想:
。(2分)
七、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
(一)跳水(節(jié)選)(7分)
一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作。惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。
1.寫出下列詞語的近義詞。(3 分)
模仿----( ) 顯然----（ �。� 因而----（ �。�
2.想一想，是什么原因使大家有閑情逸致拿猴子“取樂”呢?“取樂”導(dǎo)致猴子怎么樣? (2分)
3.猴子“模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑”，它具體是怎么模仿的?有哪些動作?請發(fā)揮想象寫一寫。(2分)
(二)孫龐斗智(13分)
魏國與趙國聯(lián)兵攻打韓國，韓國向齊國告急。齊王讓田忌當(dāng)大將，孫臏當(dāng)軍師，前往救韓。田忌采納孫臏的建議，率兵直奔魏國都城大梁。魏國的大將龐涓知道以后。急忙離開韓國，趕回魏國。這時，齊國的軍隊已經(jīng)開到西邊去了。孫臏向田忌說:“那三晉的戰(zhàn)士，素日勇猛兇悍。輕視齊國；兩齊國的軍隊卻號稱怯懦。善于作戰(zhàn)的人，要會順應(yīng)形勢，加以正確的引導(dǎo)。(兵法)說，走一百里路程去與敵爭利，如果給養(yǎng)不能接濟(jì)，就一定要挫傷領(lǐng)兵的大將；走五十里路程去與敵爭利，如果給養(yǎng)不能接濟(jì)，隊伍只能有半數(shù)趕到。應(yīng)該讓我們的軍隊在進(jìn)入魏國境內(nèi)的第一天，筑十萬個灶臺，第二天筑五萬個灶臺，第三天筑三萬個灶臺。”
龐涓在齊軍后邊追了三天，非常高興，說:“我就知道齊軍怯懦嘛，進(jìn)入魏國只有三天，逃跑了的就超過半數(shù)!”龐涓扔下他的步兵，帶著精銳輕裝騎兵，日夜兼程，追逐齊軍。
孫臏估計龐涓以這樣的速度行軍，在天黑的時候會趕到馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁險阻，可以埋伏軍隊。于是，孫臏讓田忌派人，把一棵大樹的皮砍下一塊，讓它露出白色的木質(zhì)。在上面寫上如下的字:“龐涓死在這棵樹下!”又命令一萬名射箭能手,埋伏在道路兩邊，約定說:“晚上看見點起火來，就一齊放箭�！�
龐涓果然在夜里來到這棵樹下，看見白色的木質(zhì)上有字，就鉆木點火，照著去看。沒等他把字念完，齊軍就萬箭齊發(fā)，向他射來。魏軍大亂。各不相顧。龐涓知道自己智窮力竭，敗局已定，就自殺了。他臨死時說:“這一仗可成就了這小子的名聲!”
齊軍乘勢把龐涓率領(lǐng)的魏軍完全殲滅，并俘虜了魏王的太子中，然后撤軍回國。
因為這一仗。孫臏名揚天下，他的《孫臏兵法》也流傳后世。
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)
(1)日夜兼程:
(2)名揚天下:
2.孫臏為什么讓齊國的軍隊在進(jìn)人魏國境內(nèi)后逐天減少灶臺的數(shù)量? (2分)
3.龐涓為什么敢只帶精銳輕裝騎兵追趕齊軍? (2分)
4.孫臏?zhǔn)侨绾卧O(shè)計殲滅龐涓率領(lǐng)的魏軍的?用自己的話概括。(2分)
5.請你分析一下孫臏取勝的主要因素。(2分)
6.讀了短文，我們得到的啟示有(多選)（ ）。(3分)
A.利用好弱勢也是在戰(zhàn)爭中取勝的法寶。 B.自以為是，必食惡果。
C.充分利用客觀條件就能打勝仗。 D.一仗打勝就能揚名天下。
E.知己知彼，是取勝的關(guān)鍵。
八、習(xí)作。(30分)
題目:神奇的探險之旅
要求:展開豐富的想象，將探險之旅中遇到的困難、克服因難的過程寫具體。注意圍繞一個主題來寫.450字左右。
一、引薦 腳力 嚇唬 瞄準(zhǔn) 出謀劃策 航行 船艙 海鷗 撕扯
摩拳擦掌
二、①欲試 ②成竹 ③不得 ④興致 ⑤咧嘴 ⑥驚戰(zhàn)
1.zī 2.③ ⑤ 3.(l)③ (2)⑥ (3)②
三、1.C 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C
四、1.因為田忌很信任孫臏，所以決定全聽他的。
2.大家被一只頑皮的猴子惹得哈哈大笑。
3.①把“嚴(yán)格”后的冒號改為句號;②把“改正了嗎”后的句號改為問號;③把“慢”改為“漫”;④把“漫不經(jīng)心的回答”中的“的”改為“地”;⑤把“歷”改為“厲”;⑥把“從做”中的“從”改為“重”;⑦把“端正”改為“養(yǎng)成”;⑧把“畢”改為“必”。
五、1.陷之盾 陷之矛 同世而立 自相矛盾
示例:刻舟求劍 亡羊補牢 守株待兔
2.司馬遷 示例:善于觀察足智多謀
3.拿槍逼孩子跳進(jìn)海里這樣 相對安全一些，孩子跳進(jìn)海中，水手們可以馬上救起他
六、示例:1.《魯濱遜漂流記》
2.一個叫魯濱遜的英國人由于遭遇沉船，漂流到了一個荒島上。他憑借著自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難作斗爭，直到二十八年后，才返回自己的故鄉(xiāng)。
3.當(dāng)意外來臨時，應(yīng)該學(xué)會接受和面對,要像魯濱遜那樣,用一顆積極樂觀的心去看待世界。
七、(一) 1.仿照 明顯 因此
2.因為返航途中風(fēng)平浪靜，船行駛得很穩(wěn)定。你導(dǎo)致猴子更加放肆。
3.示例:一名水手走到猴子跟前，用右手撫摸自己的下巴，猴子也用右手摸下巴;水手閉上左眼，猴子立刻閉上左眼;水手再吐吐舌頭，猴子也馬上照做。
(二)1.(1)白天黑夜以加倍的速度前進(jìn)。(2) 名聲遍及天下,形容名聲極大。
2.這樣做是為了迷惑魏國的軍隊，給他們以齊兵越來越少的錯覺;便于保存實力,以少勝多。
3.龐涓知道齊軍的灶臺越來越少后，以為齊軍大部分因怯懦逃跑了，自以為能輕易取勝。4 孫臏估計龐涓天黑時能趕到馬陵，于是利用這里的地形埋伏了軍隊。根據(jù)他對龐涓的了解，龐涓見黑夜中樹上有白影，勢必要點火看個明白。所以讓兵士見火放箭，這樣齊軍就可以在暗處將龐涓的部隊一舉殲滅。
5.①知己知彼;②善于用兵;③熟悉地形;④巧妙設(shè)計。
6.A B E
八、習(xí)作。(30分)
題目:神奇的探險之旅
要求:展開豐富的想象，將探險之旅中遇到的困難、克服因難的過程寫具體。注意圍繞一個主題來寫.450字左右。
略。
6.下列說法中有誤的一項是（ ）。
A.《自相矛盾》選自《韓非子·難一)，故事告訴我們說話做事要前后一致。
B.《田忌賽馬》一文中，孫臏只是調(diào)換了一下馬的出場順序，就讓田忌反敗為勝。
C.《跳水》一文的作者是契訶夫，文中刻畫了一個富有經(jīng)驗、果斷機智的船長形象。
D.“四十秒鐘----大家已經(jīng)覺得時間太長了。”句中破折號的作用是表示意思的轉(zhuǎn)折。
四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)
1.田忌很信任孫旗。田忌決定全聽孫底的。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并向子)(2分)
2.一只頑皮的猴子惹得大家哈哈大笑。(改為“被”字句)(2分)
3.用修改符號修改下面一段話。(5個借別字，2處錯標(biāo)點符號，1處語病)(4分)
王老師對我們要求非常嚴(yán)格:一次試卷發(fā)下來，我接過來看了一眼，“99分”，便順手把卷子塞進(jìn)了書包。王老師說:“你有一道題做錯了，改正了嗎�！蔽衣唤�(jīng)心的回答:“沒有�！蓖趵蠋焽�(yán)歷地說:“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把錯題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習(xí)慣。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6 分)
1.“夫不可 與無不 ,不可 �！�這句話出自寓言故事《 》，像這樣的寓言故事還有《 》《 》《 》。
2.《田忌賽馬》一文是根據(jù)漢代 寫的《史記·孫子吳起列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫的，課文中孫臏帶助田忌贏得了比賽，可見孫臏?zhǔn)且粋� 、 的人。
3.《跳水》一文中，當(dāng)孩子站在桅桿頂端的橫木上面臨生命危險時，船長的做法是
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1.推薦書目： 。(1分)
2.主要內(nèi)容:
。(2分)
3.我的感想:
。(2分)
七、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
(一)跳水(節(jié)選)(7分)
一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作。惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。
1.寫出下列詞語的近義詞。(3 分)
模仿----( ) 顯然----（ �。� 因而----（ �。�
2.想一想，是什么原因使大家有閑情逸致拿猴子“取樂”呢?“取樂”導(dǎo)致猴子怎么樣? (2分)
3.猴子“模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑”，它具體是怎么模仿的?有哪些動作?請發(fā)揮想象寫一寫。(2分)
(二)孫龐斗智(13分)
魏國與趙國聯(lián)兵攻打韓國，韓國向齊國告急。齊王讓田忌當(dāng)大將，孫臏當(dāng)軍師，前往救韓。田忌采納孫臏的建議，率兵直奔魏國都城大梁。魏國的大將龐涓知道以后。急忙離開韓國，趕回魏國。這時，齊國的軍隊已經(jīng)開到西邊去了。孫臏向田忌說:“那三晉的戰(zhàn)士，素日勇猛兇悍。輕視齊國；兩齊國的軍隊卻號稱怯懦。善于作戰(zhàn)的人，要會順應(yīng)形勢，加以正確的引導(dǎo)。(兵法)說，走一百里路程去與敵爭利，如果給養(yǎng)不能接濟(jì)，就一定要挫傷領(lǐng)兵的大將；走五十里路程去與敵爭利，如果給養(yǎng)不能接濟(jì)，隊伍只能有半數(shù)趕到。應(yīng)該讓我們的軍隊在進(jìn)入魏國境內(nèi)的第一天，筑十萬個灶臺，第二天筑五萬個灶臺，第三天筑三萬個灶臺。”
龐涓在齊軍后邊追了三天，非常高興，說:“我就知道齊軍怯懦嘛，進(jìn)入魏國只有三天，逃跑了的就超過半數(shù)!”龐涓扔下他的步兵，帶著精銳輕裝騎兵，日夜兼程，追逐齊軍。
孫臏估計龐涓以這樣的速度行軍，在天黑的時候會趕到馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁險阻，可以埋伏軍隊。于是，孫臏讓田忌派人，把一棵大樹的皮砍下一塊，讓它露出白色的木質(zhì)。在上面寫上如下的字:“龐涓死在這棵樹下!”又命令一萬名射箭能手,埋伏在道路兩邊，約定說:“晚上看見點起火來，就一齊放箭�！�
龐涓果然在夜里來到這棵樹下，看見白色的木質(zhì)上有字，就鉆木點火，照著去看。沒等他把字念完，齊軍就萬箭齊發(fā)，向他射來。魏軍大亂。各不相顧。龐涓知道自己智窮力竭，敗局已定，就自殺了。他臨死時說:“這一仗可成就了這小子的名聲!”
齊軍乘勢把龐涓率領(lǐng)的魏軍完全殲滅，并俘虜了魏王的太子中，然后撤軍回國。
因為這一仗。孫臏名揚天下，他的《孫臏兵法》也流傳后世。
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)
(1)日夜兼程:
(2)名揚天下:
2.孫臏為什么讓齊國的軍隊在進(jìn)人魏國境內(nèi)后逐天減少灶臺的數(shù)量? (2分)
3.龐涓為什么敢只帶精銳輕裝騎兵追趕齊軍? (2分)
4.孫臏?zhǔn)侨绾卧O(shè)計殲滅龐涓率領(lǐng)的魏軍的?用自己的話概括。(2分)
5.請你分析一下孫臏取勝的主要因素。(2分)
6.讀了短文，我們得到的啟示有(多選)（ ）。(3分)
A.利用好弱勢也是在戰(zhàn)爭中取勝的法寶。 B.自以為是，必食惡果。
C.充分利用客觀條件就能打勝仗。 D.一仗打勝就能揚名天下。
E.知己知彼，是取勝的關(guān)鍵。
八、習(xí)作。(30分)
題目:神奇的探險之旅
要求:展開豐富的想象，將探險之旅中遇到的困難、克服因難的過程寫具體。注意圍繞一個主題來寫.450字左右。
參考答案
一、引薦 腳力 嚇唬 瞄準(zhǔn) 出謀劃策 航行 船艙 海鷗 撕扯
摩拳擦掌
二、①欲試 ②成竹 ③不得 ④興致 ⑤咧嘴 ⑥驚戰(zhàn)
1.zī 2.③ ⑤ 3.(l)③ (2)⑥ (3)②
三、1.C 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C
四、1.因為田忌很信任孫臏，所以決定全聽他的。
2.大家被一只頑皮的猴子惹得哈哈大笑。
3.①把“嚴(yán)格”后的冒號改為句號;②把“改正了嗎”后的句號改為問號;③把“慢”改為“漫”;④把“漫不經(jīng)心的回答”中的“的”改為“地”;⑤把“歷”改為“厲”;⑥把“從做”中的“從”改為“重”;⑦把“端正”改為“養(yǎng)成”;⑧把“畢”改為“必”。
五、1.陷之盾 陷之矛 同世而立 自相矛盾
示例:刻舟求劍 亡羊補牢 守株待兔
2.司馬遷 示例:善于觀察足智多謀
3.拿槍逼孩子跳進(jìn)海里這樣 相對安全一些，孩子跳進(jìn)海中，水手們可以馬上救起他
六、示例:1.《魯濱遜漂流記》
2.一個叫魯濱遜的英國人由于遭遇沉船，漂流到了一個荒島上。他憑借著自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難作斗爭，直到二十八年后，才返回自己的故鄉(xiāng)。
3.當(dāng)意外來臨時，應(yīng)該學(xué)會接受和面對,要像魯濱遜那樣,用一顆積極樂觀的心去看待世界。
七、(一) 1.仿照 明顯 因此
2.因為返航途中風(fēng)平浪靜，船行駛得很穩(wěn)定。你導(dǎo)致猴子更加放肆。
3.示例:一名水手走到猴子跟前，用右手撫摸自己的下巴，猴子也用右手摸下巴;水手閉上左眼，猴子立刻閉上左眼;水手再吐吐舌頭，猴子也馬上照做。
(二)1.(1)白天黑夜以加倍的速度前進(jìn)。(2) 名聲遍及天下,形容名聲極大。
2.這樣做是為了迷惑魏國的軍隊，給他們以齊兵越來越少的錯覺;便于保存實力,以少勝多。
3.龐涓知道齊軍的灶臺越來越少后，以為齊軍大部分因怯懦逃跑了，自以為能輕易取勝。4 孫臏估計龐涓天黑時能趕到馬陵，于是利用這里的地形埋伏了軍隊。根據(jù)他對龐涓的了解，龐涓見黑夜中樹上有白影，勢必要點火看個明白。所以讓兵士見火放箭，這樣齊軍就可以在暗處將龐涓的部隊一舉殲滅。
5.①知己知彼;②善于用兵;③熟悉地形;④巧妙設(shè)計。
6.A B E
八、習(xí)作。(30分)
題目:神奇的探險之旅
要求:展開豐富的想象，將探險之旅中遇到的困難、克服因難的過程寫具體。注意圍繞一個主題來寫.450字左右。
略。
注：需打印的家長，請自行將內(nèi)容復(fù)制到word里進(jìn)行打印！(試卷來源：http://wifslcx.com/Examination/html/6203.html)