高一試卷:2013年江蘇省如東縣高一語文第二學(xué)期期末學(xué)情調(diào)測試卷及答案

所屬欄目: 高一試卷

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關(guān)鍵詞：2013年江蘇省如東縣高一語文第二學(xué)期期末學(xué)情調(diào)測試卷及答案,高中,高一下,語文,期末,學(xué)情調(diào)測,答案,江蘇省,如東縣,2013年試卷
摘　要：江蘇省如東縣2012～2013學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)情調(diào)測高一語文試題一、語言文字運用（10分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（2分）（）a.磋商∕蹉跎緘默∕雋語箴言弱冠∕峨冠博帶b.拜謁∕碣石踱步∕度長絜大稽首∕有案可稽c.......

2012～2013學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)情調(diào)測

高一語文試題補充參考答案及評分建議

一、語言文字運用(13分)

4.根據(jù)示例，前半部分應(yīng)是具體的物象，這樣才能符合語言生動形象的要求。

二、文言知識積累與閱根據(jù)讀（18分）

10⑴.不遠(yuǎn)險阻：其中“遠(yuǎn)”可譯成意動用法，即“不以艱難險阻的地方為遠(yuǎn)”。

10⑵.“門徒“一詞可不譯�！皭偂痹诖吮仨氉g成“敬佩”“欽敬”之類的意思。

10⑶.其中第一個“使”若譯成“出使”且全句譯文通順，亦可。

10⑷.“于”亦可譯成“對”；最后一句若譯成“君王和父母說我什么呢!“君王和父母會怎么看待我呢!“君王和父母又會怎么說我呢!”。

三、古詩詞鑒賞（8分）

11⑴.答對原答案關(guān)于意境的三個關(guān)鍵詞（“昏暗”“蕭瑟”“凄冷”）中的一個，得1分；圍繞此關(guān)鍵詞結(jié)合具體詩句正確分析，再得1分。

11⑵.“用典”亦可答為“引用”。

四、名句名篇默寫（8分）

10.從原答案

五、名著閱讀(8分)

14.“抄檢大觀園”風(fēng)暴中所體現(xiàn)出的探春的性格特點共四點，答對其中兩點，得1分。若答成“正直善良，愛護(hù)下人”，亦可照常賦1分。

六、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

15.若僅僅單純列舉全四種事物而沒有添加體現(xiàn)其內(nèi)涵的詞語，本題只能得2分。

16. ⑴“前一個名詞”指逸樂。這句話是說當(dāng)年穿著杏黃衫子和同學(xué)在校園里散步的日子是逸樂的，（1分）而這種逸樂的日子今后永遠(yuǎn)不會再有了。（2分）

⑵作者把杏黃月的笑想象成輕金屬片的聲音，它給人一種輕而響亮的感覺，（1分）這句話表現(xiàn)了作者對生活的信心，對未來的希望。（2分）

17.從原答案。

18.若原答案之第三點答成“杏黃月激發(fā)了作者對過去的回憶”亦可照常賦分。

七、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（12分）

19.若學(xué)生在答題時沒有分條陳述，但答案要點在其中，請注意根據(jù)得分要點踩點賦分。

20.答對原答案中之兩點，得3分；答對三點，即可得滿分——4分。本題大部分學(xué)生沒有分點作答，要注意踩點賦分。

21.本題大部分學(xué)生沒有角度的概括，只要學(xué)生分析出正確的原因即可踩點賦分。

2012～2013學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研

高一語文試題作文部分評分細(xì)則及標(biāo)桿文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因為選擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，蟬吟蟲唱，斗轉(zhuǎn)星移，珍器古玩，因為選擇了適合自己的方式才創(chuàng)造了美景奇觀；……

世間萬物只有選擇適合自己的位置，適合自己的生存方式、生命狀態(tài)，才有可能最大限度地實現(xiàn)自己的生命價值。

請以“適合自己的才是最好的”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

一、審題立意

此處的“自己”，既可以是寫作者本人也可以是其他人。小到學(xué)習(xí)方法、生活方式，大到人生的位置或價值，均可成為它的限制對象。而只要所敘述的事例能夠讓人收獲內(nèi)心的愉悅，促進(jìn)自我的發(fā)展，體現(xiàn)自我的價值，實現(xiàn)人生的理想，均可認(rèn)為切合題意。

二、評分要求

本次作文主要依據(jù)結(jié)構(gòu)、選材、語言、構(gòu)思判定等級高下。

⑴ 凡文章從一個小而巧的角度切入，題材能夠完美地闡釋命題，構(gòu)思精巧，選材獨特，思想深刻，語言優(yōu)美者，均可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。

一類上與一類下的區(qū)分，主要看立意深刻與否，能否揭示人生哲理。

⑵ 凡能較好地圍繞題意選材，行文集中，重心突出，語言生動，轉(zhuǎn)承自然，并在文中有較為明晰的議論感悟的，按二類卷賦分。

⑶ 凡敘事基本切題，有完整的情節(jié)，文中有一定較傳神的細(xì)節(jié)描寫但缺乏明顯的議論感悟的作文，按三類卷賦分。

⑷ 凡敘事基本切題，但行文有敘述和描寫缺乏無精彩之筆，內(nèi)容與命題若即若離，整體上語言平淡，表達(dá)上沒有特色的；或立意不夠集中，重心不夠突出，敘事較為松散的；均按四類卷賦分。

⑸ 凡文章敘寫脫離題意，或者沒有感悟，且語言表達(dá)有較多毛病的；或文體偏差的；或均按五類卷賦分。

三、個案處理

⑴完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高分不能超過46分（不滿100字，0～5；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分，500字左右，31～40；600字左右，41～46分）。未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。

⑵卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止；書寫明顯較差的和標(biāo)點符號不規(guī)范的扣1分，一點到底的扣2分。

⑶凡文中立意消極的作文，評分不得超過45分：思想感情不夠健康的作文，評分不得超過41分。

四、賦分等級

一類卷63分以上，二類卷56～62分，三類卷49～55分，四類卷42～48分，五類卷41以下。

五、標(biāo)桿文

適合自己的才是最好的（一類上，68分）

在那個寒冷冬日的早晨，為將某套畫冊最新發(fā)行的一期納入囊中，我踏上了去南京方向的地鐵。

去程如往常一樣平淡無奇。廣播里喋喋不休地播報。觀光者們大聲討論著前面攤開的地圖上五顏六色的地鐵線路，一些乘客身上還殘留著昨夜的氣息。

而我與那位修鞋匠的相遇則發(fā)生在返程途中。

就是那個人。

他飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔一大半被埋在蓬亂如草、長度及胸的胡須下面。一頭長發(fā)看起來久未沾水，糾結(jié)成氈，垂將下來。一只鞋子已經(jīng)破舊不堪，后跟竟有塊硬紙冒失地鉆了出來。

他坐在那里，將一些小物件歸類，并不時地將一對一對的東西放入一個小袋里。他嘴里嘟噥著，“這個和這個要配在一起才合適，才最好！”

“合適，最好？那也不定吧！”我麻木的心情被想笑的沖動所取代，肚子里一陣糾結(jié)。

這時候有乘客問他：“做生意做到地鐵上來了？嘿，這老頭�！彼t腆地笑了笑，小聲說：“每星期這天都要回去的。我給老伴買了幾片面包。當(dāng)初結(jié)婚都是別人介紹認(rèn)識的。管他適不適合呢，現(xiàn)在挺好的，她喜歡這種面包……”說著，他掏出用錫紙包著的幾片面包，碎屑撒了一地。

“適不適合，都好？”我更加困惑。當(dāng)我沉浸在畫冊獨特的封面時，低頭一看，一只鞋的前部已經(jīng)張開了大嘴。我的臉不自覺漲得通紅。我拖著一只腳走到他那邊，不好意思地說：“師傅，幫我修一下鞋�！彼麤]有說話，麻利地從包中掏出剛放好在小袋里的東西。我便問他：“為什么要放在這樣的小袋子里？”他愣了一下，長長地吁了一口氣，說：“放在一起，它們在功能上是互補的，可以互相配合。適合的才是最好的。不適合的膠水就不能使鞋子恢復(fù)原樣了�！彼麚芰藫苣锹N起的鞋底，打趣道。

他一邊幫我修補著鞋底，一邊對我說：“我很慶幸我和我的老伴的這段婚姻，因為我遇見了適合我的人，所以覺得生活很幸福。”

愛情就是幾片面包，一粥一飯，平平淡淡才過得最為長久、幸福。夕陽透過清水一樣的窗戶，斜射進(jìn)來，浸在夕陽余暉里的這位修鞋人就像一枚熟透了的柿子。盡管這枚表面起皺、黑斑叢生的柿子已經(jīng)不再新鮮，但是他那種敬業(yè)、樂業(yè)、尋求愛情真諦的精神，卻將這枚行將腐化的柿子，在這狹小的車廂里煥發(fā)出絢麗的亮光。

在生活中，總有前路，如果認(rèn)為前路迷惘，不妨偷偷撕開一個小縫，告誡自己：適合自己的才是最好的，那么我們的選擇終將像蝴蝶那樣，在變成空氣里微不足道的一粒塵埃前就完美的結(jié)局。

【點評】

本文選材新穎，構(gòu)思巧妙，修鞋匠選擇了自己的人生之路，這個故事給了我深深的教益。立意較深刻。語言基本功較好，特別是文章的結(jié)尾處，寓深刻的思想于生動形象的表達(dá)中，精彩！故判為一類上，賦分68分。

適合自己的才是最好的（二類上，60分）

糊涂十七年，一朝醒悟。

總把自己置于一個較高的位置，總給自己定一個較遠(yuǎn)的目標(biāo)，總認(rèn)為自己能夠到達(dá)，其實好累……

從小便生活在家長與老師的殷切期望中，我格外爭強好勝，不愿辜負(fù)他們的教導(dǎo)，常因偶爾的失敗傷心不已，朋友都說我這樣不行。

臨近期末考試，沒日沒夜廢寢忘食的復(fù)習(xí)卻絲毫沒有減輕我的壓力，我的目標(biāo)如何實現(xiàn)�？记扒宄浚液茉绫惚缓x驚醒，便再無法入眠。孑然起身，不聲不響地離開了家門。

雨后的清晨，還透著陣陣涼意。我沿著小道漫無目的向前走著，道邊綠草如茵，比率的葉片上還掛著晶瑩剔透的露珠，可我卻無心欣賞，生怕辜負(fù)了老師和父母的期望而帶來的壓力如密不透風(fēng)的屏障包裹著我，又如一座巍峨的大山壓在我的肩上，呼吸困難，一陣眩暈，頓時有一種想要嘔吐的沖動。誰來拯救我已疲憊不堪，接近崩潰的心？

沒人回答，我眺望遠(yuǎn)方，太陽微露，天邊雨意朦朧，模模糊糊，迷迷茫茫，看不透，望不盡，一如我的內(nèi)心被黑暗籠罩，無法觸碰盡頭。

失失落落，向前走著，偶然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處竟有位老人，佝僂著身軀，在田里忙活著。不自覺地走上前去，注視著老人。老人似乎沒有察覺到我，神情專注地打理著他的菜地，如同在悉心照顧他的孫兒。他很瘦，如枯木的手背上隆著醒目的情色血管，灰黑的匹夫與蒼老的面頰與他臉上的笑容格格不入。

他擦了把汗，抬頭看見了我，笑瞇瞇地說：“小姑娘，起得好早��！”似乎感受到了我內(nèi)心的壓抑，他關(guān)切地問：“有什么心事嗎？”不知怎地，對于這個初次見面的陌生老人我似乎格外親近，格外信任，竟將自己內(nèi)心的愁苦郁悶全都發(fā)泄了出來，說完便覺得輕松了好多。“原來是這樣�！崩先巳粲兴�，沉吟片刻，老人說：“孩子，從前我年輕時，也爭強好勝，總給自己定下很高的目標(biāo)，為達(dá)到它用盡各種辦法，這樣其實很累，你現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，以后走上社會若還如此，便會被那些官場上的東西磨滅了意志和本性，我便是再也無法忍受那如山的壓力，才退居于此種地�！蔽毅读死�，說：“難道你現(xiàn)在每天這樣早起操勞，不累嗎？” 老人咧嘴一笑：“怎么會累呢，這是最適合我的生活了，與世無爭，自給自足，自得其樂。”老人一臉燦爛，觸碰到了我內(nèi)心最柔軟的角落。適合自己的。嗯適合自己的。太陽漸漸爬上來，明媚的陽光驅(qū)散了陰霾，照進(jìn)了我的心中。

我步伐輕松的向家走去，內(nèi)心從未有過的釋然，自嘲過去的辛勞，適合自己的才是最好的，何必定下過高的目標(biāo)，給自己找到合適的位置，再做努力，有何不可。

呵，原來適合自己的才是最好的，放下心中的包裹，前進(jìn)的道路一片光明……

【點評】

本文立意較為深刻，對社會生活有一定的感悟，所欠缺的是描寫的多樣化，故判為二類上60分。

適合自己的才是最好的（二類中，58分）

燈，需要用適合自己的電源才能發(fā)光，掂量在黑暗中的每一個角落，燃盡最大的永恒。

中考落幕不久，喜人的碩果已被我捧在手中。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的物候，我和姐妹們仰望長空，臥在草地上，談?wù)撝罴俚男纬伞！叭ズＤ习桑莾河泻�，還有美味佳肴！”眾人紛紛應(yīng)和，嘰嘰喳喳地鬧成一團(tuán)，太陽漸漸西沉，余溫猶存。

只是，我獨自背著行李，來到了行程第一站——老家。我有我的生活方式。

我不愛鬧，靜靜的一片天，一條小溪，搖晃了不知多少個春秋的農(nóng)家船旁的小憩，抑或是物候安然看著如雪的四壁，足以讓我享受至心底。我站在田野邊，駐足遠(yuǎn)望，麥浪起起伏伏，泥土的腥香隨著風(fēng)兒漸行漸遠(yuǎn)，留有一地余暉，讓我忘卻一切。我愛把自己置于這種如處仙境的狀態(tài)里，在這個毫無塵世喧囂的小鎮(zhèn)里，我可以傾聽松濤陣陣，我可以聆聽自己的聲音。

天悠悠地掛著幾朵鵝絨般的暈，如清純少女的面紗。地上，有祖孫二人，倚靠著，無限幸福。朋友們結(jié)伴外出游玩時，我更適合靜靜地伴著祖父。我們有時采摘仍舊帶著露珠的葦葉，任由它折射著太陽的七彩光輝，一片縹緲地落到我的手上。祖父把葦葉的兩端尖銳突出的部分用手撕去，再講兩端用手小心翼翼地交叉折疊好，手上下擺弄著，如對待一個價值連城的寶物。待半晌過后，輕輕遞到我的手中，葦葉船的上面有祖父的汗水，有祖父對我沉甸甸的愛。陽光由遠(yuǎn)而近，攜來溫暖的光暈，我的心房被盈滿亙古不變的溫馨，惹得萬物無限羨慕。我愛陪著家人看春花秋月，這適合我的追求，我對遠(yuǎn)方的不棄。

靜靜地躺在柴垛上，有遠(yuǎn)方小溪的淙淙聲，有蟬鳴的不絕于耳，有夕陽欲羅前的溫馨的陪伴。在靜靜的思考中，我猛然覺得，生活就像這千古不變的雪山，總會有溫暖，也總會有寒冷的時間。我想做的，只是在一個靜靜的時間里，不被塵世的喧囂打擾，和家人一起拼搏，一起奮斗，一起向著未來的無所畏懼，然后，在夕陽時，滿足而甜美地一笑。淡淡的，足矣。

每個人都是生活的光源和熱源，用適合自己的方式，來悠悠地度過生命中的每一方寸土。

【點評】

選擇適合自己的恬靜生活方式，選材不一般。描寫具體，將富有詩境的生活畫面呈現(xiàn)在讀者面前。故判為二類中，58分。

適合自己的才是最好的（三類上，55分）

一路跌跌撞撞，歡笑過，迷茫過，有彷徨，有欣慰，卻從未停止探尋適合自己的道路。

曾經(jīng)天真地以為自己有一天也能像熒屏上的那些明星在舞臺上閃閃發(fā)光，擁有無盡的鮮花和掌聲。

那年，我還是個懵懂無知的孩子，父母懷著希望與期待將我送至上海小熒星藝術(shù)團(tuán)參加面試，可我當(dāng)時卻對這一切一無所知，又怎么會知道自己的表現(xiàn)會影響我一生的道路？面對導(dǎo)演與其他孩子的熱烈互動，我似一根木棍直直地立在一旁，仿佛一切與我毫不相干，導(dǎo)演主動與我交流也無濟(jì)于事�；厝サ哪且宦�，父母誰都沒有對我說話，良久，母親才用無奈的口氣對我說：“你太讓我們失望了�！蔽抑挥胁唤狻�

后來，他們又將我送去學(xué)芭蕾，我可以完成各種高難度的動作，卻絲毫無法體現(xiàn)出對舞蹈的熱愛，只得再一次放棄……

上小學(xué)以后，我自己選擇學(xué)習(xí)樂器，父母當(dāng)然尊重給我的意見。然而，漸漸地我才發(fā)現(xiàn)那不過是一時的好奇心與新鮮感罷了，我無法堅持練習(xí)，一小時都難堅持，我也很難從自己學(xué)習(xí)的曲子中去領(lǐng)悟什么，去有所感知，我也終于發(fā)現(xiàn)，音樂的殿堂，我無法邁進(jìn)，就這樣，在堅持了五年的樂器生涯后，我還是放棄了。

從那以后，我開始迷茫，我想做個文藝青年，而不是只會讀書以致失去了靈氣�？晌覈L試了那么多卻都以失敗告終，我忍不住問自己：“究竟什么才是適合我的？”

其實，我也曾多次在學(xué)校舉辦的各類書法大賽中獲獎，可我并未在意，我以為把字寫好是一種理所當(dāng)然，也并未覺得這是件難事。但為了讓我有一技之長，父母還是選擇讓我去學(xué)習(xí)書法，老師一開始就看出我底子不淺，在他的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)會讀帖，學(xué)會臨帖，起筆的行、轉(zhuǎn)，都讓我領(lǐng)略古人那高超的記憶，我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有在這里，我才永遠(yuǎn)是受盡鼓勵與表揚的對象，而不用面對老師因我的不足而失望的面孔，在這里，我找到了自信，找到了一條適合自己的道路，并為之努力、堅持。

如今，看著櫥窗里那一張張精美的證書與獎狀，見證著我與書法冥冥中注定的情緣與默契，不禁感慨：“適合自己的，才是最好的�！痹�(jīng)那么追求的，不過是聚光燈下那種被擁戴的滿足感，可它，卻并不適合我……

一點一開端，一心一結(jié)果，適合自己的才是最好的，我將永遠(yuǎn)堅持這條適合我自己的道路，揮動更精彩的奇跡！

【點評】

本文主題突出，立意尚可，語句表達(dá)通順流暢，不足之處在于敘事不夠集中，故判為三類上55分。

適合自己的才是最好的（四類中，46分）

這是一雙我夢寐以求得高跟鞋。

十六歲，我愛上了高跟鞋，喜歡上了聽那“嗒嗒”的聲音。每每經(jīng)過鞋店，總會在那鞋架上戀戀不舍，那雙園點高跟鞋便包含了全部的希望。

不知道怕什么，總是不敢向母親張口，似乎高跟鞋在我這個年齡不合適，便只好低頭望著腳上的帆布鞋，總免不了一些小脾氣。

”你看你，鞋又不是鐵打的，穿在腳上做什么呢？“

”不要到處亂走，看你的鞋，臟得要命！“

”又壞了一雙鞋了！“

”什么鞋到你腳上都會壞！“

母親無語了，她不明白我為什么不能愛護(hù)自己的鞋，為什么總是沖著鞋發(fā)火……

終于有一天，母親似乎懂了！

那天，我的第三十四雙鞋已經(jīng)暴（報）廢了，母親很無奈，接著拉著我便去了鞋店，我內(nèi)心很喜悅，因為我又可以見到那雙鞋了。

在店在玻璃墻前，我一眼就看到了它，它好像在向我招手，我似乎聽到了它的聲音：”快來買我吧！我在這兒已經(jīng)呆了很久了！“

母親眼光很高，但她這一次征求了我的意見，我似乎吃了雄心豹子膽，說：”媽，我想買雙高跟鞋！“

媽有些震驚，她遲疑了片刻，便說了一個字：”好！“

喜悅溢滿了頭腦，我便指著那雙鞋說：”媽，就那雙吧！“

母親又再次說了一個字：”好！“

母親付了錢，她的表情很自然，我很高興，似乎覺得整個地球都在繞著我轉(zhuǎn)。

接下來的幾天我便穿起了，腳上的它好美。我?guī)еベ徫�，看電影，拍照，十分珍惜同它在一起的每時每刻。每每穿著它走路，都覺得是一只驕傲的獅子，正一步步地往前走。

因為有它，漸漸地，我變得更成熟了，在我認(rèn)為。終于明白為什么當(dāng)初不敢向母親開口，因為我怕長大，長大了就會有束縛，少了很多自由，但人必須長大，也終究會長大。

當(dāng)我選擇高跟鞋的那一刻，我便選擇了生命的另一種狀態(tài)。帆布鞋帶給我自由，而高跟鞋卻能帶給我自信，同時帶來束縛，讓我更加約束自己，促使自己向上，實現(xiàn)自身價值。

【點評】

本文立意膚淺，尚有集中性敘事，語言表達(dá)一般，所敘內(nèi)容不能凸顯主題。故判為四類中46分。

適合自己的才是最好的（四類下，42分）

世界上每個人的誕生都有他的作用，不論是好是壞。那么每個人也必定有適合自己的東西。

記得寒假，吃完飯，閑得無聊，小叔叔就把桌子搬了出來，和我爸媽，大表哥一起玩“摜蛋”。當(dāng)中有這么一條規(guī)則：上一局的輸家要把這一輪手中最大的一張牌送給上一局的贏家。

大表哥先輸一局，只得在第二局時把一張小王拱手相讓給爸爸。牌局結(jié)束，大哥感嘆：“要有那張小王，我就不會輸?shù)媚敲磻K�！蔽野蛛S即說道：“你當(dāng)我想要那張小王？你那張小王在我手上還不如一張3�！毙∈迨逡矐�(yīng)和道：“那張小王要給我的話，我就有一條‘天龍’了。誰能贏我�！薄�

這應(yīng)該就是同樣的東西在不同的人手中發(fā)揮出的作用不同了吧！

每件物品都有它獨特的使用方法，也正如每個人都有最適合他的生活方式。

初三畢業(yè)之后，兩頭管不著，所以沒有作業(yè)。所以暑假前幾天，那叫一個昏天黑地，困了睡，睡醒了吃，吃完了玩。時間像不存在一樣，被我肆無忌憚地?fù)]霍著。

可是有一天早晨，我心血來潮，和爺爺下去晨練，才跑了幾百米，就上氣不接下氣了，看著身旁一個個爺爺輩，奶奶輩的人健步如飛，再看看自己，不斷起伏的胸膛和不斷抖動的小腿肚無不表達(dá)出一個訊息“我很虛弱，非常虛弱。”

我這才意識到這不是適合我的生活。拋開了電腦，我發(fā)現(xiàn)我的輸家還有許多可能性。我最愛的小說，旅游，美食……

聯(lián)絡(luò)到不少因為電腦游戲而有些生疏的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們也有著相似的感受，于是，一場新的同學(xué)會開始了，我們一起租起了巴士，在爹娘的超大力支持下，我們一路向北。

大豐的麋鹿，射陽的丹頂鶴，便倉的枯枝牡丹，徐州的云龍湖，臺兒莊古城，微山湖，曲阜三孔……我們一群毛孩子按照父母的指點，一路闖將過來，躺在日照的白沙灘上，看一幫精力過剩的人打鬧嬉戲，追精力更加過剩的螃蟹，陣陣海浪不時漫過雙腳，一點點地被朋友用沙子埋起來，在一瞬間，我感覺掩蓋我的審題的，不時沙子，是一種叫幸福的東西。

這應(yīng)該是最適合我們，至少是我的生活了吧！

嘩！最后一抔“沙子”澆在我的胸膛上。

【點評】

本文立意不夠鮮明，主題不夠突出，結(jié)構(gòu)相對松散，敘事不集中，故判為四類卷42分。

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