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          2014屆高三語文【古詩文鑒賞】專項檢測題及答案網(wǎng)頁版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
          
                
          
                
                
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          關(guān)鍵詞：2014屆高三語文【古詩文鑒賞】專項檢測題及答案,高中,高三上,語文,古詩文鑒賞,專項檢測題,答案,2014屆試卷
          摘　要：2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項檢測--古詩文鑒賞1、閱讀下面這首詩，回答問題。故地重游金·元好問楊柳青青溝水流，鶯兒調(diào)舌弄嬌柔。桃花記得題詩客［注］，斜倚春風笑不休。［注］本指唐代的崔護，崔氏有《題都城南莊》詩云：去年今日此門中，人面桃花相映......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	


          2014屆高三語文【古詩文鑒賞】專項檢測題參考答案

          1、（1）擬人。將黃鶯、桃花人格化，它們都好似與詩人相識一般，一個逞弄著美妙嬌柔的歌喉，一個在春風中如從前一樣灼灼盛開，它們的嬌美如昔和“題詩客”錯失美好而且重拾不得相映襯，這樣寫使得詩歌寫景生動，情韻深長。

          （2）詩眼是“記得”。昔日題詩客，舊地又重游，“記得”二字借桃花勾起往事，又將詩歌推進到一個深沉的人生主題，感嘆世上有多少像自己一樣的（崔護式的）“題詩客”來尋找自己那遺落的青春夢想，而錯失的人生又多么可笑可悲�！坝浀谩倍终窃姼栌删吧榈年P(guān)鍵處，可稱“詩眼”。

          2、（1）一個形單影只、陷入對亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以“西風”中獨自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。

          （2）當時只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無奈。這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。

          3、（1）詩的前兩句，“金銀氣”表明徽州是一個充滿銅臭味的地方；“黃白游”表明時人追逐富貴，趨之若鶩。詩的后兩句，寫詩人平生只癡迷于塵世外的絕美之境，從不逐“金銀氣”，從不做富貴夢。一個“癡”字直抒胸臆，抒發(fā)出詩人的平生之志：癡迷高遠，鄙夷富貴。

          （2）此詩所用手法有：①對比，將時人“黃白游”與詩人“癡絕處”對比，于對比中表達詩人的平生之志趣。②雙關(guān)，黃白二字，既指黃山、白岳，又比喻黃金白銀。③借代：以“金銀”和“徽州”借代富貴，引人聯(lián)想，形象鮮明，凝練生動。④比喻：以“夢”比喻追求、心志，既形象又含蓄。

          4（1）書齋里環(huán)堵皆書，垂簾密掩，溫馨安謐，翠瓷壺中滿插鮮花，花氣飄逸研席之間，掀開垂簾，冬日陽光灑滿窗戶，一時滿室生春。

          （2）①宋代文人的“閑雅”表現(xiàn)為一種散淡。例如，從上下片內(nèi)容可推知，由于前夜弈棋太晚，夜深天寒，殘局未收，一枕高臥直至滿窗晴日。早上起來后，也一任棋殘。②宋代文人的“閑雅”表現(xiàn)為具有極高藝術(shù)品位。圖書滿室，插花滿壺，熏香滿屋，晴日滿窗，可見室雅。殘棋未了，生上

          香爐，鋪開研席，詞人坐下來勘讀唐碑，又說“無酒無詩情緒”，可見趣雅。③宋代文人的“閑雅”表現(xiàn)為精神境界之闊大。詞作雖著筆于讀書人的小天地，卻用“欲梅欲雪天時”婉曲地回應(yīng)了“無詩無酒情緒”，意在表明，當大自然欲梅欲雪之日正詩人欲詩欲酒之時，從而將境界從小小書齋推向隆冬將春的大自然，使人覺得人與自然相通，意遠神怡，這正是中國文人和中國藝術(shù)闊大的精神境界。

          5、（1）詩人選取薄暮雪霽天晴時分，出門遠眺見遍山白雪，樵人初歸，野草燃燒，斷斷續(xù)續(xù)的煙靄生于傲立的石松之間，空山寒寂，景物清冷；落第之后，棲身荒山古寺，空山獨行，情感清冷（心灰意冷、凄涼、失落、苦悶）。

          （2）整首詩在寫景上，遠近結(jié)合：選擇了“野火”“斷煙”“危峰”等遠景，也選擇了溪水這樣的近景；動靜結(jié)合，選擇了“白屋”“寒日”“溪云”等靜景，也選擇“歸”“下”勾勒出山間景物的生氣和動態(tài)；俯仰結(jié)合，寫了天上溪水上升騰的云朵，也選擇了采樵人沿著羊腸小道緩緩下山；明暗結(jié)合，野火為明，斷煙為暗，寫出了景物時間推移變化；視聽結(jié)合，這首詩歌前六句全為望景，最后一聯(lián)寫清脆的鐘聲讓詩歌的景物描寫有聲有色，余韻無窮。

          6、（1）托物言志。作者通過在詩中塑造的悲啼不已、無家可歸的杜鵑形象，抒發(fā)了自己沉痛的心情。

          （2）詩中表達了作者①對自己四處流徙、無所依歸的無盡感慨；②時局動蕩、國破家亡的沉痛心情。

          7、（1）采用借景抒情和擬人手法�！敖暡槐M”，似表英雄無盡之恨，“天意無私”，上天不因為人有未竟的事業(yè)而讓時間停留。表達了對時光流逝，自己報國無門的感慨。

          （2）“生子當如孫仲謀”是曹操對孫權(quán)似罵而實為發(fā)自內(nèi)心的贊語，陸游在詩中化用此語，正話反說，慨嘆自己英雄無用武之地，寄予了詩人對朝廷極度不滿。

          8、（1）本詩頷聯(lián)以樂景襯哀情。上林苑里鮮花盛開，細柳營前柳枝新綠，本是樂景；“徒”“漫”二字表明沒有親友一同欣賞，面對此景比沒有美景時更增哀情。

          （2）本詩結(jié)尾超出了一般感懷詩表達孤獨傷感之情的局限，構(gòu)思新穎。作者將思念化為祝愿，將孤獨化為希冀，昂揚樂觀，抒發(fā)了對洛陽萬物無比眷戀和熱愛之情。

          9、（1）空，白白地，空自。是寫眼前的秋煙中的征騎，寒汐中的船只依舊，年復(fù)一年空自來去，歷史中的英雄人物早已消失在浩瀚的歷史長河之中。作者借此在說朝廷需要辛棄疾這樣的英雄，也希望辛棄疾能夠獨當一面、統(tǒng)帥千軍萬馬來抗擊入侵者。

          （2）提到諸葛亮這一歷史人物，是將辛棄疾與之相比，借此推崇、盛贊辛棄疾，認為南宋要收復(fù)失地，非辛棄疾莫屬。

          10、（1）“水影”句正面描寫園內(nèi)景色之美，園內(nèi)小池清澈見底，池邊大樹枝繁葉茂，樹影倒映池中婆娑蕩漾，水靜影動，動靜結(jié)合，相映成趣。 “山光”句巧妙變換角度，運用擬人手法，從側(cè)面突出園中景物之美，本為園中之人透過短墻欣賞“山光”，詩人卻說“山光”窺視園中美景，不但寫活

          了“山光”，增添了情趣，更側(cè)面突出了園中景物之美。

          （2）幽竹、寒花、新月，幽竹勁節(jié)，寒花孤傲，新月是高雅圣潔、白璧無瑕的象征，通過這些意象刻畫了一個孤清高潔，胸懷澄明的人物形象。

          11、（1）描寫了霜天，衰草，朔風，落葉，歸鴉。渲染了邊塞的肅殺、悲涼的氛圍。

          （2）①希望打敗敵人，終生衛(wèi)國。②渴望建功立業(yè)，青史留名。

          12、（1）“忽”，迅速，快；“漸”，慢慢地。這兩個字不但傳達出夕陽西下與素月東升給人實際的感覺（一快一慢）；而且，“夏日”可畏而“忽”落（注意題目中的“夏日”），明月可愛而“漸”起，又表現(xiàn)出一種心理的愉快感受，才有了三四兩句中散發(fā)乘涼和開軒閑臥的閑適。

          （2）荷花的香氣清淡細微，竹露滴在池面其聲清脆，悅耳清心清幽絕俗的境界使詩人想到音樂，要在恬淡閑適的心境中彈奏，分由“鳴琴”想到“知音”，而生出“恨無知音賞”的缺憾，自然而然地過渡到“懷人”上來。這種“懷故人”的情緒一直帶到睡下以后，進入夢鄉(xiāng)，居然會見了親愛的朋友。由景到情，層遞自然。

          13、（1）表達了詩人長年被拘禁在異國他鄉(xiāng)，感到年華已逝，有家難回的悲苦憂愁；表現(xiàn)了對故國的深深思念。

          （2）前兩聯(lián)寫遙遠的塞北陰冷蕭瑟的景象，一二句寫慘慘陰風夾著黃沙吹打著弱柳，極寫其荒涼凄慘。三四句寫花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛來，暗云低垂芳草連天，可草中藏著烏鴉，極寫其荒寒陰森恐怖。陰慘的景象之中流露出無限的悲苦，借景抒情，情景交融。

          14、（1）“亂”字下得極好，將秋雨擬人化，既寫出雨灑衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景象，間接地，還顯示了憑闌凝佇、寂寞無聊的女主人公的形象，其心緒也恰可著一個“亂”字。

          （2）不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”，而通過鸚鵡學(xué)念來表現(xiàn)，寄情于物，寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼，婉曲含蓄。

          15、（1）床前的畫屏在燭光照映下悠閑平靜地展示著吳山的青翠之色。在心情不靜、輾轉(zhuǎn)難寐的人看來，那畫屏上的景色似乎顯得特別平靜悠閑，這“閑”字正反襯出自己的郁悶傷感。這里有怨物無情的意思，卻含而不露。

          （2）“衣上酒痕”是西樓歡宴時留下的印跡，“詩里字”是筵席上題寫的詞章，它們原是歡游生活的表記，觸發(fā)了自己對舊日歡樂生活的記憶。只是如今舊侶已風流云散，回視舊歡痕跡，反引起無限凄涼意緒。“紅燭”句用擬人手法，寫紅燭雖然同情詞人，卻又自傷無計消除其凄涼，只好長灑同情之淚。因為燭油傾瀉，似人流淚，這兩句不說自己寒夜無眠，不說自己“自憐無好計”，不說自己垂淚，而移情于物，把這一切都歸之于紅燭，更能反映出自己別后的凄涼心情，詞情感人。

          16、（1）描寫了傍晚時分鶴飛蟬鳴（鶴從高空向孤嶼盤旋而下，蟬鳴不已拖著尾聲飛向別的樹枝）的景象。寄寓了懷才不遇、雖自視清高脫俗而又無可奈何的感慨。

          解析：本題考查對詩歌形象（景物形象）的分析能力和對思想內(nèi)容的把握。解答此題，需抓住頷聯(lián)的“鶴”和“蟬”兩種意象進行描述。感慨要重點分析“投”“過”“孤”“別”等關(guān)鍵詞，這些詞體現(xiàn)了詩人的脫俗與清高，反映了作者的身世之慨，自悲自嘆，卻又無可奈何的心境。

          （2）①內(nèi)容上，點出內(nèi)心隱痛的原因：懷才不遇、仕途不暢，旅居異地、思念故鄉(xiāng)。②形式上，末句以“身旅羈”和首句的“非我有”相照應(yīng)，又回扣詩題的“旅次”二字，結(jié)構(gòu)嚴謹。

          解析：本題考查詩歌結(jié)尾的作用。詩歌結(jié)尾或畫龍點睛、或給人啟迪、或照應(yīng)開頭等。作用要結(jié)合全詩具體分析，可以從內(nèi)容和形式兩方面作答。

          17、（1）此句一語雙關(guān)，明寫過了瞿塘峽這險要之處，西行之路還十分漫長；實寫未來的仕宦之路，正如這瞿塘峽西面的水路一樣險惡，一樣漫長。

          解析：本題考查把握詩句思想內(nèi)容的能力。解題時要考慮字面意思和作者情感。解答此題時，要注意結(jié)合注釋，抓住“無聊”“倚舵樓”“淚”“白發(fā)”等關(guān)鍵詞，分析其深層含義。

          （2）詩人將巨浪與“征人淚”作類比（或以巨浪比喻征人淚），征人的淚水竟如長江水一樣可以隨風作浪，并且以江上的如雪白浪來比喻白發(fā)（或用擬人手法表現(xiàn)詩人和長江都為西風阻行而愁白了頭發(fā)），更是新奇之至。抒發(fā)了詩人在高壓統(tǒng)治之下驚懼惶恐、憤懣悲涼的思想感情（或突出了詩人對家鄉(xiāng)的思念和對羈旅生活的厭倦之情）。

          解析：本題考查鑒賞詩歌的煉句、表達技巧和評價思想感情的能力。第一問“妙在何處”主要鑒賞語言與表達技巧。答題時要考慮運用了何種表現(xiàn)手法，再考慮語言特點或富有表現(xiàn)力的詞，然后分析表達效果。第三句以巨浪比喻征人淚，第四句以浪花比喻白發(fā)，把長江擬人化，手法新奇。第二問，抓住“路悠悠”“征人淚”“巨浪”“西風”“白頭”等意象，結(jié)合注釋，可以體會出詩人的感情。

          18、（1）描寫了一幅晚霞飄浮、清風徐吹、帆破湖面、碧浪千頃、風挾云雨、鏡湖碎月的圖景。

          （2）前兩句寫乘舟返城，隱隱流露了作者對豁然閣的依戀之情；后兩句表現(xiàn)了詩人摒棄世俗、率性而為、自由恬靜的高雅志趣。

          19、（1）描繪了一幅關(guān)山狹窄險峻、人煙稀少、黃昏日落、風雨蒼茫的邊關(guān)蒼涼景象。寫出了邊塞整體景色，為全詩沉郁頓挫、雄渾恢宏的總體特色定下了基調(diào)。

          （2）示例1：通過追慕漢家將士保家衛(wèi)國、開疆拓土的功績，表現(xiàn)了詩人因追懷前人而產(chǎn)生的昂揚奮發(fā)的激情和在邊塞建功立業(yè)的渴望。

          示例2：通過寫古代將士戰(zhàn)死沙場無人招魂，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)場死難者的同情憐憫以及對造成災(zāi)難的戰(zhàn)爭的厭倦之情。

          20、（1）上片寫主人公深夜酒醒時的情景�！皳u”字生動形象地寫出微風之中燭光搖動的朦朧形象，又寫出了主人公思念故人、心神不寧的心緒，可謂情景交融。

          （2）結(jié)尾三句以景結(jié)情。“海棠開后”，是說花落春殘，象征芳華易逝；“燕子來時”以燕歸反襯行人未歸；“黃昏庭院”則將前面兩景融合在一個統(tǒng)一的凄涼意境中。結(jié)句將離思傷感之情巧妙地蘊含到客觀景物之中，含蓄悠長，言有盡而意無窮。

          21、（1）通過清幽的月光、迷蒙的煙霧、清澈的溪水來烘托梅花，寫出她幽美的姿態(tài)；通過詩人的內(nèi)心感受襯托，通過“掛愁”“相思”等詞語表現(xiàn)梅花動人的神韻。

          （2）詩中的“苦”，一是相思之苦，是對梅花的相愛之深、相思之切；而是吟詩之苦，苦于難以用詩句表達對梅花的這一份情意；三是傳遞之苦，苦于找不到使者傳遞對梅花的思念。

          22、（1）描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)風聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氛圍。

          （2）孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。

          賞析：《吳松道中》共有兩首，是詩人行船在吳淞江上時所寫。詩人寫這兩首詩，原本無一定題旨，他在吳淞道上一路行來，身與境遇，便隨興而發(fā)，隨感而詠，或?qū)懢盎驊压�，富有當時當?shù)厣�。遣詞用語，不事雕飾，淺近自然，與詩人隨意揮灑的詩情相合。這里選的是第二首。吳松，即“吳淞”，江名，太湖最大的支流。

              這一首寫泊舟后第二天的行程。詩中的“天寒”、“葉飄”、“雁聲急”、“歲晚”、“霜月”諸語，點明季節(jié)已是晚秋。前三聯(lián)描寫了由盤門到楓橋的一路景色，兼及詩人自己的心情。天剛破曉，船又啟航。頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時時聽到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去而無留意。詩人不由得又低頭思量自己：“大雁急急歸去，頃刻使能回到南方，可我自己呢？一年將盡，旅程卻還遙遠著呢�！睘榱伺徘侧l(xiāng)思，詩人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了兩個極有意思的景象，其一是“鳥避征帆卻”：他所乘坐的這艘遠行之船，在湖面上一搖一晃地前進著，水鳥們“啾啾”鳴叫著隨在后面，有時船身猛一倒退，鳥兒們便急急地避了開去；其一是“魚驚蕩槳跳”：魚兒們聚游在船的兩側(cè)，船家一起一落地搖動著雙槳，偶爾聲音響了一些，便驚得魚兒慌不迭地散了開去。看著有趣，不知不覺間，夜已來臨，尾聯(lián)便寫夜宿楓橋。楓橋在蘇州城聞門外十里楓橋鎮(zhèn)，原本稱“封橋”，因唐代張繼《楓橋夜泊》詩而得此名。天既已黑盡，詩人便盤算著：今夜，這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？放眼望去，一輪霜月下，他看見了那久負盛名的楓橋。南宋詩人范成大編纂的《吳郡志》說，楓橋“自古有名，南北客經(jīng)由未有不憩此橋而題詠者”。因此，詩人一見到楓橋，便興致勃勃地囑咐船家將船系在橋下，決定這天晚上夜宿于此處，以一抒幽思。

          23、（1）這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。

          解析：本題考查考生對詩歌思想感情的把握能力。解答時要聯(lián)系全詞詞句，聯(lián)系題目、作者的情況，準確把握。從題目上可以看出（思遠人），可以看出是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感。

          （2）關(guān)系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

          解析：本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。用什么研墨，用淚水也，以淚水研墨，和淚作書。思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

          24、（1）上片從人間寫到天上，在云階月地的星空中，牛郎織女被千重關(guān)鎖阻隔，只有在浩渺星河中劃著木筏，游來蕩去，終不得相會聚首。借感嘆牛郎織女離愁之濃重，來抒發(fā)自己與之同病相憐的濃重的離愁。也有對牛郎織女因阻隔極深不得團聚的深切同情。

          解析：本題考查對詩人思想情感的把握。這首詞由人間寫起，先言個人所見所感，再繼而寫天上神話世界。牽牛、織女正是人間別離男女的化身，對他們不幸遭遇的嘆恨，正是對人間離愁別情的嘆恨。通篇以牛郎織女的傳說為寄托，境界奇麗，寫透了青年男女的離愁別恨�？山Y(jié)合李清照的人生經(jīng)歷來理解。

          （2）①借景抒情/融情于景。如“草際鳴蛩，驚落梧桐”句，寒蛩哀鳴，梧桐葉落，借這凄涼之景，奠定了感傷的基調(diào)。又如，借描寫天上牛郎、織女分離之景，抒發(fā)自己的離愁。②一語雙關(guān)。上下片的后三句都語意雙關(guān)。上片三句表面寫天上的分別，實則寫人間有情男女的離別。下片三句表面寫天氣陰晴變化，實則寫人的悲喜交集，由喜而悲。構(gòu)思新穎別致。③語句疊用/反復(fù)。上片，疊用三個“浮槎”，寫有情人劃著木筏，游來蕩去，終不得相會聚首。將離別的幽怨表現(xiàn)的淋漓盡致。下片，疊用三個“霎兒”，寫天氣陰晴不定，忽風忽雨，大概牛郎織女還在分離吧。將離別的幽怨表現(xiàn)的淋漓盡致。

          解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。作答時，應(yīng)先點明表達技巧，然后結(jié)合詩句闡釋如何運用的這種技巧，最后指出此技巧傳達出詩人怎樣的感情。可從抒情方式、修辭手法等角度考慮。

          25、8．這兩句的意思是：終日酣飲耽樂的酒徒，反倒受賞封候；像自己一樣志存恢復(fù)的有志之士，卻被迫投閑置散，作了江邊漁父。兩句形成對比，抒發(fā)了對世道不公的憤懣不平之情和懷才不遇的感慨。（5分）

          解析：本題考查評價文章思想內(nèi)容的能力，能力層級為D級。這是陸游閑居故鄉(xiāng)山陰時所作。詞的上闋主要運用了對比的表現(xiàn)手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對比，表現(xiàn)自己理想成空的惆悵失落；后兩句中將終日酣飲耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復(fù)的有志之士卻被閑置不用形成對比，表現(xiàn)了對世道不公的憤懣不平之情。

          9．（1）運用賀知章請求歸隱的典故，表達了詞人對官家的輕蔑不屑之意，和不得已賦閑而歸隱江湖的憤慨不平之情。（3分）（2）通過皇帝“多此一舉”的賞賜，表達了詩人不甘做閑人，表達報效國家的愿望。（3分）

          解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品表達技巧的能力，能力層級為D級。唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借用這一故事而翻出一層新意——官家（皇帝）既置我于閑散，這鏡湖風月本來就只屬閑人，還用得著你官家賜與嗎？再說，天地之大，江湖之迥，何處不可置我八尺之軀，誰又稀罕你“官家”的賜與？這個結(jié)句，表現(xiàn)出夷然不屑之態(tài)，憤慨不平之情，筆鋒直指最高統(tǒng)治者。

          26、（1）有客人從南方來，送我珍珠，珍珠里隱約有字，想辨認卻又不成字；我把它久久地藏在竹箱里。等候官家來征求；但日后打開箱子一看，珍珠卻化成了血水，可想的是我現(xiàn)在再也沒有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。（答出故事梗概的，給2分；答出“欲辯不成書”意思的，給1分；答出“哀今征斂無”的，給1分。意思答對即可。）

          解析：本題考查評價文章思想內(nèi)容的能力，能力層級為D級。此詩大約是公元七六九年（唐代宗大歷四年）杜甫在長沙所作。這是一首寓言式的政治諷刺詩。杜甫巧妙地、準確地運用了傳說，用“泉客”象征廣大的被剝削的勞動人民，用泉客的“珠”象征由人民血汗創(chuàng)造出來的勞動果實。此詩通過泉珠化血的故事，對統(tǒng)治者搜刮民脂民膏的酷行，作出血淚的控訴。

          （2）“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。（答出“珠中有隱字”寓意的，給2分；答出珍珠“化為血”寓意的，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）

          解析：本題考查評價文章思想內(nèi)容的能力，能力層級為D級�！坝须[字”，因為隱約不清，所以辨認不出是個什么字。珠由淚點所成，它是如此模糊，卻又如此清晰。作者意在警告統(tǒng)治階級應(yīng)該看到他們所剝削的一切財物其中都含著人民的血淚�！盎癁檠保褪腔癁闉跤�，說化為血，更能顯示出人民遭受殘酷剝削的慘痛。原有的財物，被剝奪一空，而公家的征斂，仍有有增無減，而今再沒有什么東西可供搜刮的了。

          27、（1）桃花流水鱖魚肥 （1分）

          （2）聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。（3分）

          （3）詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。（4分）

          解析：（1）考查識記：桃花流水鱖魚肥。

          （2）考查煉字：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點要答到位。

          （3）考查情感：主要是把握作者當時所處的社會大環(huán)境和內(nèi)心小環(huán)境，搞清了兩個環(huán)境，再聯(lián)想起張志和的《漁歌子》注意題目“釣船歸”的暗示，“回歸與隱居之樂”不用探究也可以回答出來。

          28、8．同：孤獨。異：韋應(yīng)物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現(xiàn)中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現(xiàn)了自己內(nèi)心孤獨引發(fā)的清冷。

          解析：本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力，能力層次為D級�！胺治鲈姼璧乃枷敫星椤钡拇痤}步驟為：①總說；全詩（詩歌的某些句子）表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情。②結(jié)合具體的意象、詩句進行分析。如果作者在表達思想情感時用了表達技巧，請點明。兩首詩都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，“孤獨”是他們情感的共同的地方。但景物表現(xiàn)的意境略有不同，前者恬淡自適，后者孤獨清冷。

          9．“山月皎如燭”，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環(huán)境的凄冷。

          【解析：本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力，能力層次為D級。從題干中可以看出，考的是修辭手法�；卮饡r，結(jié)合詩句點明修辭手法并具體分析，后簡潔點明效果。

          29、（1）用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。

          解析：這句從寫作對象上看，應(yīng)是寫“山”，寫“山”的靜，因為有一“靜”字緊跟其后，而且還像“太古”一樣“靜”，如果考生就把這句翻譯一遍——山像太古一樣靜——那一定是能得分的。

          （2）表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。

          解析：這兩句明顯寫的是兩方面的事，一句一事一心境：前句“門常掩”是因為“世味”，表明對“世味”的厭惡；后句“簟[竹席，見“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”（李清照《一剪梅》）]已便”是因為“時光”——正值盛夏時光——醉臥竹席，已是非常地適宜：給人的是一種閑適、恬淡之感。

          （3）“門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”“馀花”“好鳥”等閑適悠遠的意象，形成一種簡樸的風格，意味平淡深長。

          解析：解答這道題的關(guān)鍵在于審題，而且題目也已說得明明白白、清清楚楚：平淡的背后往往蘊藏著激烈情感。由此，考生答題時，就要形成這樣的思路：哪些地方是“平淡”的，這“平淡”里蘊含著怎樣的“激烈情感”，順著這樣的思路答下去，至少失分不是很嚴重。

          30、（1）蘭．蕙．菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚．純潔的品格和節(jié)操。

          （2）兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復(fù)國理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利．潔身自好的情懷。

          解析：“聽我楚狂聲”出于《論語&微子》（新課標《先秦諸子選讀》第一單元第一節(jié)），表達了作者不愿趨炎附勢．屈從權(quán)貴的耿介之情；“富貴非吾事”出于陶淵明《歸去來兮辭》（新課標必修

          5第二單元），意為自己此次奉召赴臨安并不是追求個人營利，并且也不想在那里久留，表明自己的心跡。

          31、（1）主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（4分）

          （2）妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節(jié)時不喜反憂，壯心在現(xiàn)實中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時間上一長一短：三層對比，層層遞進，準確地表達了作者的內(nèi)心世界。（4分）

          解析：本題考查“鑒賞詩歌的表達技巧”的能力，能力層級為D（鑒賞評價）。題目已經(jīng)明確的“表達技巧”為“對比”，降低了試題難度。只需要指出有哪些對比，再分析其表達效果（情感、主題）即可。頸聯(lián)有三組對比：“佳”與“愁”，“久”與“偶”，“壯心”與“醉中”。其中，第三組對比稍難。回答時可采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總說對比的作用，再舉例分析，最后總括。

          解析：本題考查“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”的能力，能力層級為D（鑒賞評價）。首聯(lián)的“晚歲”指晚年，老年；“不才”是自謙的說法，“華發(fā)”“蕭蕭”與“金罍”相映照，不平之氣暗含其中。頷聯(lián)用“延?xùn)|閣”的典故，寫自己官卑職微，難以有所作為。于是只好借酒澆愁，但卻深感“寒無意”，道盡了壯志未酬的幽憤之情

          
                	
                	
          
                	
                	
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