第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用（20分）13.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是（3分）A.順風車是愛心活動，尤其是車主，都是奔著做好事做善事的心來的，我們提倡做好事更要有好的回報，這樣社會上好人好事才會可持續(xù)性發(fā)展，才會細水長流 ····。B.出生在改革開放年代的新生代農民工，他們的成長環(huán)境、時代背景與其父輩相比已經有了翻云覆雨 ····的變化，新生代農民工群體的人生價值有其自身獨有的特點。C.西安的姿態(tài)，低調而內斂。如同一個優(yōu)雅的老者，深藏若虛 ····。第一次到西安的人，都會被那連綿近14公里雄壯深厚、古樸凝重的古城墻所吸引。D.針對候鳥遷飛之路臨深履薄 ····的現狀，由知名媒體人鄧飛發(fā)起、民間環(huán)保組織“自然大學”等參與的全國護鳥網絡公益項目——“讓候鳥飛”于4月8日在北京啟動。14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.汽車長期停駛放置，金屬部件會被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質的共同作用造成銹蝕，因此要及時清除汽車上的灰塵和水分。B.4月25日，中國清代皇家現存最完整、建筑規(guī)模最大的戲樓——德和園大戲樓，歷經18個月的封閉修繕，正式對外開放。C.作為離島免稅政策實施的監(jiān)管部門， �？诤ｊP依托信息化手段實施監(jiān)管，開發(fā)海關監(jiān)管和公共服務，為旅客提供便利。D.基于微博的主要功能在于信息分享，與原創(chuàng)帖有明顯區(qū)別的轉發(fā)帖符合微博世界的游戲規(guī)則，應當受到著作權法的保護。15.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。（3分）①盡管巴黎保持了藝術上的主體力量，但是對來自外域藝術家的扶持也沒有減弱。②這座城市在發(fā)現、培育、力舉來自外域藝術家的同時，對本地藝術家的發(fā)展尤為注重。③巴黎是個尊重藝術的城市，誕生了眾多的世界級藝術大師。④然而 ，這些抱著夢想來到巴黎定居的藝術家，都是在這里成為以后享譽國際的藝術大師。⑤因此，巴黎的藝術主體仍是巴黎。⑥我們知道的梵高、畢加索等都是非法國裔人，更不是巴黎本地人。⑦莫羅、莫奈、高更、塞尚等都是居住在巴黎的法國人，是這座城市孕育出了這些藝術大師。答：_______________________________________________________。16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）從新課改的視角看，教師不應再是單純的知識傳授者， ① ，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外， ② ，令人如沐春風，有時還要象仙人指路，在“游客”的思路出現滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點”，即收到“ ③ （詩句）”的奇效。答：_______________________________________________________。17．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（5分）某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發(fā)現：請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論：①______________________________________________________________________②______________________________________________________________________六、寫作（60分）18.閱讀下面一首詩歌，根據要求寫一篇不少于800字的文章。楚國有位釣魚的高手叫詹何，他憑著一套簡單的釣具，用小米作餌，短短時間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚！楚王詢問其垂釣的訣竅。詹何答道：“每當我來到河邊持竿釣魚時，總是全身心地只關注釣魚這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚線、沉下釣魚鉤時，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣，魚兒見到我魚鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了�！�要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。遼寧省錦州市2015屆高三語文第二次質量檢測試卷參考答案
一、（9分）1.D “到明清進入沒落期”錯，原文無此信息。2.C “一直沒有發(fā)生變化”錯，原文說“到了18世紀，英國的園林才開始由規(guī)則式轉變?yōu)樽匀伙L景的形式”。3.B A項“歐洲的園林中”范圍有誤，“隨處可見”理解錯誤，原文是“幾乎歐洲所有重要的園林中……曾是一種時尚”。C項，“從它們形成之日起就相互影響”錯，原文說“它們在形成和發(fā)展過程中曾各自獨立”。D項，說的是中國園林創(chuàng)作過程中的特點。二、（36分）（一）（19分）4.（3分） A 辟：征召。5.（3分）A�、谡f明洪咨夔敢于擔當責任；④說明洪咨夔為民請命；⑤是說洪咨夔借病急流勇退。6．（3分）B 江油一帶的百姓苦于戍邊和運糧之苦，洪咨夔請求免除這件事發(fā)生在他做龍州知州時，而不是“為成都路通判”時。7.（10分）（1）龍州每年進貢碎金，全都征自礦戶，洪咨夔說：“只為進貢竟然損害老百姓嗎？”拿出官府的錢來上交。評分建議：5分�！皻q、“率”、“乃”、“市” 各1分，句意通順1分。（2）后來升任殿中侍御史，恰逢王定進入御史臺察院，極力詆毀蔣重珍，洪咨夔于是查辦王定鄙視良善，請求罷免他。評分建議：3分�！斑薄ⅰ� 會”、“ 詆”、“ 按”各1分，句意通順1分。（二）（11分）8．（5分）首句“兵罷淮邊客路通”，落筆便寫出詩人客游河淮地區(qū)的時間是在“兵罷”之后；(2分)“客路通”三字含蓄地表達出詩人對于戰(zhàn)亂暫時結束的欣喜之情。(3分)9．（6分）“亂”字寫出了黑烏鴉遮天蔽日之多；烏鴉以食腐肉為生，萬人冢上空烏鴉的狂歡亂舞，愈顯出戰(zhàn)亂中死人之眾，使天空彌漫著一片凄寒之氣，給人思緒上增添了悲切感。(3分)“孤”字蘊含了對枉死者離鄉(xiāng)背井、慘死他鄉(xiāng)的無限同情，令人容易從枉死者聯想到戰(zhàn)爭給幸存者所造成的家庭悲劇和心靈創(chuàng)傷。(3分)（三）（6分）10.（6分）（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（2）鷙鳥之不群兮，自前世而固然。（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分三、（25分）11. （5分）（1）答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、E不得分。B項，“鴿子成了揭示主題的象征物”有誤；C項“寫出了張秉墨醫(yī)術的高超”有誤；E項，“故事情節(jié)簡單有趣”有誤，而應是“跳轉自如”。（2）（6分）①勾畫出一個制墨技藝高超、識文斷字的傳奇人物形象；(2分)②為后文即將發(fā)生的悲壯而又蕩氣回腸的故事作鋪墊；(2分)③引發(fā)讀者的閱讀興趣(2分)。(每答出一點給2分。意思答對即可。)（3）（6分）①擅長制墨，技藝高超。小說一開始就寫其制墨手法嫻熟，后又寫其將炸藥嵌入墨條中。(2分)②機智勇敢，巧于同敵人周旋。為取得佐藤信任，先送鴿子給他吃，后又為之治病，得以接近鬼子。(2分)③剛烈正直，牢記家仇，有民族氣節(jié)。對于父親的被殺，他發(fā)誓報仇，最后引爆炸藥與敵人同歸于盡。(2分)(每答出一點給2分。意思答對即可。其他答案言之有據亦可。)（4）（8分）(示例一)畫龍點睛。(2分)①鴿群悲鳴盤桓于張家院子的上空渲染了令人悲痛的氣氛，揭示出人們對英雄就義的沉痛之情；(2分)②翻譯跟戰(zhàn)士手抬石碑大的寫有“墨煙張”的方條墨，與前文照應，又回扣了文章的題目，使小說結構更加完整；(2分)③此結尾設計巧妙，升華了小說的主題。(2分)(示例二)畫蛇添足。(2分)①鴿子在文中一再出現，最后還要寫鴿群悲鳴使結尾缺乏亮色，不能帶給人們以希望。(2分)②儀仗隊中抬方條墨的情節(jié)，使小說過于直露，結尾處應含蓄蘊藉，耐人尋味。(2分)③小說倒數第二段已經寫到張秉墨炸死了佐藤和敵軍壯烈犧牲，故事情節(jié)相對完整，主題已暗含于整篇小說中。(2分)（觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。）
四、（25分）12.（1）（5分）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。A項，“另一個是自己的恩師”脫離原文，沒有依據，后面“也體現出他對老師的尊敬”沒有著落；B項，“對蔣介石的黑暗統(tǒng)治已是深惡痛絕”也是想當然，與原文不符；D項，“到云南普洱縣的磨黑呆了半年”只是引起聞一多強烈不滿的一個原因。（2）（6分）①做學問自視清高。認為天下懂莊子的除了莊子本人外實在太少；研究古典文學，蔑視新文學運動。(2分)②面對強權有鐵骨錚錚。安大學潮時與位高權重的蔣介石發(fā)生沖突，差點兒同他動粗。(2分)③授課不拘常規(guī)。講課時邊吸鴉片邊講，還要求校方給他安排一個雜役提著茶壺隨時為他加水。(2分)（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）（3）（6分）①謝靈運才高八斗，心高氣傲，狂妄自大，與劉文典的恃才傲物，品格相似；(2分)②謝靈運的詩篇競相抄錄，其文學才能得到宋文帝的賞識，從側面反襯出劉文典懷才不遇的孤高性情；(2分)③作者以謝靈運與劉文典類比，豐富了文章的內容，增強了趣味性和可讀性。(2分)（6分，答出一點給2分，意思對即可）（4）（8分）(示例一)不同意聞一多的做法。(2分)劉文典的“狂”是他精神上的獨立，他不依附任何權勢，富貴不能淫，貧賤不能移，這是一種對命運的抗爭，是一種對權貴的蔑視，是一種對尊嚴的堅守。人人身上都可能有瑕疵，我們不能一葉障目，要多看其積極的一面。(6分)(示例二)同意聞一多的做法。(2分)劉文典的“狂”雖然有其真才實學、捍衛(wèi)獨立和尊嚴的一面，但作為一個正直的知識分子，特別是教育工作者，更應該以身作則，嚴于律己，要堅守心靈的一片凈土，不應因自身的嗜好而受人詬病。(6分)（觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。）
五、（20分）
13. A B項，翻云覆雨：比喻反復無�；驊T于玩弄手段。C項，深藏若虛：把寶貴的東西藏起來，好像沒有這東西一樣。比喻人有真才實學，但不愛在人前賣弄。D項，對象誤用。臨深履�。罕扔髦斏鹘鋺�。句中應用表示十分危險的“步步驚心”之類的詞語。（3分）14．D A項，“被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質的共同作用造成銹蝕”，句式雜糅。B項，語序不當。“清代皇家”應放在“建筑規(guī)模最大的”之后；C項，成分殘缺。在“海關監(jiān)管”后補出“信息系統(tǒng)”，在“公共服務”后補出“平臺”；（3分）15．③②⑦⑤①⑥④（3分）16．（6分）①教師更應像一個導游 ②而是適時出面做精彩解說 ③柳暗花明又一村17．（5分）（1）閱覽室的圖書80﹪受到不同程度的損壞。（2分）（2）學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。（3分）六、（60分）18．參考2014年全國課標卷高考作文評分標準。文言文譯文參考：洪咨夔，字舜俞，於潛縣人。嘉定元年考中進士，授官如皋主簿，不久做了饒州教授。著寫《大治賦》，樓鑰非常看重他。又授官南外宗學教授，因敢于直言而離官。母親病 故，服孝期滿，參加博學宏詞科考，直院莊夏舉薦他來代替自己。崔與之主管淮東安撫司事，征召洪咨夔入幕府，邊防事無巨細都盡心竭力。丘壽雋代替崔與之做邊帥，金兵南侵六合，揚州關閉城門派人把守，咨夔立即前往拜見丘壽雋，對他說：“金兵害怕攻擊，一定不能到達揚州，竟先自己向人示弱，(這樣做)不只淮左人心浮動，金兵也將因此會自侍強大前來進攻。只應當讓哨探遠去，減少明哨設置，兵馬不動，聲張外援將要到來，大開城門，像平時那樣安寧。如果金兵果然來進犯，我將親身作戰(zhàn)�！鼻饓垭h非常慚愧，謝罪不已。不久，金兵果然逃跑。山陽兼帥事青州的張林清獻出二十萬緡銅錢，洪咨夔認為應當把這些錢財用來就地犒勞大軍，就像唐朝時魏博的做法，使他們不輕易看輕中原地區(qū)的軍心。丘壽雋于是讓他們交出一半，張林清也不再來。崔與之主管成都安撫司事，向皇帝請求，授予洪咨夔籍田令、通判成都府等官職。崔與之做制置使，首先發(fā)文讓洪咨夔靠近自己，洪咨夔辭謝說：“現在應當開誠布公，聯合西南人才來成就國家大事�！弊罱K也沒有接受，只是以通判職事的身份往來效忠，蜀地人非常尊崇他。不久做了龍州知州。龍州每年進貢碎金，全都出自礦戶，洪咨夔說：“只為進貢竟然損害老百姓嗎？”拿出官府的錢來上交。江油的老百姓每年戍守邊地，苦于運送糧餉，洪咨夔為他們向制置、漕運司請求免除了戍邊和運糧苦役。毀掉鄧艾的祠堂，重建諸葛亮祠，告訴當地的百姓：“不要侍奉仇人而忘記了恩人�！�后來升任殿中侍御史，恰逢王定進入御史臺察院，極力詆毀蔣重珍，洪咨夔于是查辦王定鄙視良善，請求罷免他。過了三天，王定被貶謫，而提拔洪咨夔為中書舍人，不久又暫代吏部侍郎，同真德秀一起掌管貢選，隨后又兼任直學士院。當時洪咨夔口瘍病非常厲害，上書請求辭職在家悔過，并乞求守祠堂。皇帝說：“你在朝堂之上有很多益處，為何輕言離去？”皇帝勉勵他讓他留下來，升任吏部侍郎兼給事中。上奏說：“近來徇私之風成俗，教化實際上還沒有改變，所靠的就是把公家的分給個人，這只有陛下您啊，并且喜好音樂到處營建，親近身邊的人，保護老臣，好像不能無所牽累�！被噬显谖怀^十二年，國家的根本未能建立，不曾有敢于直言的，洪咨夔請求選宗室中孩子養(yǎng)育起來，并給濟王立后。
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