北京市朝陽區(qū)2015—2016學年度高三年級第一學期期中統(tǒng)一考試
語文參考答案及評分標準 2015．11
一、（本大題共9小題，共25分）1．（2分）D2．（3分）C（“超過3億人感染瘧疾”與文意不符，原文是“有超過3億人面臨瘧疾感染風險”，“其中兒童的發(fā)病率最高”于文無據(jù)）3．（3分）B（“黃花蒿在60℃以下服用才能夠起到治療瘧疾的作用”與文意不符）4．（5分）①從成分看，青蒿素是從植物中提取的成分單一、結構明確的化學藥。（2分）②從藥材看，中醫(yī)幾乎不用含有青蒿素的黃花蒿入藥治瘧疾。（1分）③從用法看，按中醫(yī)的傳統(tǒng)做法把藥物煎成湯藥，黃花蒿中的青蒿素就失效了。（1分）④從療效看，中醫(yī)所用的藥從來就沒能真正抗擊瘧疾。（1分）【評分參考】意思對即可。不分條扣2分。5．（2分）①具有過氧基團的新型倍半萜內(nèi)酯（1分）②青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之（1分）【評分參考】如有錯字，不影響意思不扣分。6．（2分）C（“東漢”應為“東晉”）7．（2分）A8．（3分）B（A．中國古代沒有“用砒霜治療白血病的記錄”；C．“降低砒霜的毒性”與文意不符；D．“能夠完全治愈”于文無據(jù)）9．（3分）屠呦呦帶領科研小組從黃花蒿中提取了青蒿素，成為新一代抗瘧疾藥物，為尋找新的抗瘧藥開辟了新途徑（1分）。張亭棟等人發(fā)現(xiàn)了砒霜中三氧化二砷在治療白血病中的作用，為世界白血病患者帶來福音（1分）。這兩個發(fā)現(xiàn)都是從中醫(yī)中得到啟發(fā)，清晰地肯定了古老的中藥在今天仍然有進一步開發(fā)的潛力（1分）。二、（本大題共7小題，共25分）10.（5分）傾天下之貨/竭天下之谷/以給不用之軍/為無端之費/臣不知其故/假令居安思危/自可厄要害之地/俾置屯御/悉休其余/以糧儲之資//充疲人貢賦/歲可以減國租半【評分參考】答對2處得1分。答錯2處扣1分。扣完為止。11．（3分）D（鑒拔：甄別提拔）12．（3分）D（A．介詞，憑；介詞，在。B．介詞，在；介詞，向。C．副詞，表判斷；副詞，就。D．助詞，的）13．（3分）B（“奴婢厭酒肉”意為“連奴婢都吃夠了酒肉”）14．（3分）D（“鄰郡人死亡十分之四以上”與文意不符，“鄰郡庸亡”意為“鄰郡的雇農(nóng)流離失所”）15．（6分）要點：①立志要趁年少，②立志要高遠，③立志要以國家人民的利益為重【評分參考】答出1點得2分，答出2點得4分。語言表達2分。意思對即可。16．（2分）①不隨以止也 ②然力不足者【評分參考】每空1分。句中有錯該句不得分。三、（本大題共1小題，共18分）17．（18分）⑴（3分）C（“只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意”有誤，應為“只有茱萸的子房包裹得嚴實，仿佛可以躲避早至的寒冷”）⑵（4分）B、C【評分參考】答對一項得2分。答案超過兩項本題不得分。⑶（5分）“韻含悲難”是說這首詩的韻腳所用的字都表達悲苦艱難的情感（1分）。首聯(lián)寫景，以一“殘”字寫出百花凋殘，萬木零落的深秋景象（1分）。頷聯(lián)寫秋意蕭索，“寒”字使人心生寒意（1分）。頸聯(lián)借景抒情，“難”字寫出詩人欲建功立業(yè)施展抱負而不得的痛苦心境（1分）。尾聯(lián)寫詩人遠在龍山邊關，“闌”字表達了在這蕭索的深秋之際，即使重陽佳節(jié)，也意興闌珊，毫無喜慶的興致（1分）。【評分參考】意思對即可。⑷（6分）①雁陣驚寒 ②聲斷衡陽之浦③正傷心 ④卻是舊時相識⑤鷹擊長空 ⑥萬類霜天競自由【評分參考】每空1分。句中有錯該句不得分。四、（本大題共5小題，共22分）18．（2分）A（B．工-功，C．致-至，D．奇-其）19．（4分）C、D（A．“因此得不到父母的愛”于文無據(jù)；B．“逃避長大”不符合文意，應是“逃避長大的過程”；E．“充滿生動的童趣，同時增添了厚重的文化底蘊”不符合文意）【評分參考】答對一項得2分。答案超過兩項本題不得分。20．（4分）因為人們渴望不經(jīng)過艱苦漫長的追求過程，避免挫折、危險和失敗，直接達到追求的目標，所以才幻想擁有千里靴（2分）。這種幻想反映了人的急功近利、缺乏耐心（2分）。【評分參考】意思對即可。21．（6分）可同意，也可不同意。能夠言之成理、自圓其說即可。22．（6分）①童年時渴望擁有一雙千里靴，能夠跨越所有挫折、痛苦和漫長的追求過程，直接到達目標（2分，要點“渴望”）；②隨著年長，開始對千里靴抱有懷疑，越來越崇尚追求的“慢”過程（2分，要點“懷疑”）；③后來領悟童話矛盾的隱喻，在靈魂的自我建設過程中，沒有可以穿上“千里靴”直接到達的捷徑，需要永不停止地努力克服自身的缺點（2分，要點“領悟”）。【評分參考】意思對即可。五、（本大題共2小題，共60分）23．（10分）【評分參考】（1）符合題目要求，以7分為基準分向上浮動；（2）超過字數(shù)不扣分。24．（50分）作文評分參考
類別
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評分要求
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評分說明
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一類卷
（42—50分）
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符合題意、中心突出
內(nèi)容充實、感情真摯
語言流暢、表達得體
結構嚴謹、層次分明
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以42分為基準分，向上浮動。
符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的，可得46分以上。
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二類卷
（33—41分）
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符合題意、中心明確
內(nèi)容較充實、感情真實
語言通順、表達大致得體
結構完整、條理清楚
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以33分為基準分，向上浮動。
符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的，可得37分以上。
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三類卷
（25—32分）
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基本符合題意、中心基本明確
內(nèi)容較充實、感情真實
語言基本通順、有少量語病
結構基本完整、條理基本清楚
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以25分為基準分，向上浮動。
符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的，可得29分以上。
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四類卷
（24—0分）
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偏離題意、立意不當
中心不明確、內(nèi)容空洞
語言不通順、語病多
結構不完整、條理混亂
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以24分為基準分，向下浮動。
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說明：作文沒有抄寫題目，扣2分。每3個錯別字減1分，重復的不計。字數(shù)不足，每少50字減1分。【附：文言文參考譯文】獨孤及，字至之，（是）河南洛陽人。（當他）是小孩子時，讀《孝經(jīng)》，父親試著問他：“你的志向是什么？”（獨孤及）回答說：“立身（做事），推行道義，在后世揚名�！蓖诘泥l(xiāng)黨認為他有奇才。天寶末年，（獨孤及）憑借州道高第推薦補任華陰縣尉，被征召到江淮都統(tǒng)李峘的幕府，掌管書記。代宗按照左拾遺的官職招（他）入朝。（他）到（任）之后，上奏章陳說政事說：“陛下多次發(fā)布善政，讓左右大臣能夠直言進諫。（您在）壬辰月（頒布）詔書，召裴冕等十三人在集賢殿待命，以備（您的）咨詢顧問，這是五帝（才有）的盛德啊。然而近來陛下雖然容忍他們的直諫，卻不采納他們的意見，（他們）上報的奏章都被按下不答復。（陛下您）有容忍下屬（直諫）的虛名，（卻）沒有聽取諫言的實際行動，于是讓直言進諫的人漸漸閉口不言（只管）終日飽食，相互勾結（只）為了俸祿官位。這（就是）忠誠耿直的人私下感嘆，而我也為您感到羞恥（的原因）。“如今（國家）興兵不停（已經(jīng)）十年了，人民的生產(chǎn)（受到影響），國庫空虛。掌握兵權的人只宿于館驛（而不去軍營中駐扎），橫行于街頭，（連他們的）奴婢（都）吃夠了酒肉，而窮人（卻）饑餓瘦弱地去服役，（被盤剝壓榨得如同）層層剝皮直到骨髓。長安城中，大白天殺人搶掠，官吏不敢查問。官吏制度廢亂，將官懈怠，士卒暴虐，百官互相詆毀攻擊，（整個官場）如同滾沸的粥、紛亂的麻。老百姓不敢向有關部門訴訟，有關部門不敢向皇上報告，（百姓就像）喝毒藥、忍疼痛，走投無路，無處求告。如今百姓內(nèi)心熱切期盼的，僅僅是寄希望于麥子（豐收），（如果）麥子不豐收，（百姓）就（只好）交換孩子來吃了。陛下不在這樣的（危機）時刻勵精圖治，開始改革，思考用來解救百姓的方法，（怎么）忍心讓國家有累卵之危！“如今天下只有北方、隴西有吐蕃、仆固的憂患，邠涇、鳳翔的軍隊足夠抵御他們了。從這里開始，向東到海邊，向南到番禺，向西到巴蜀，沒有一點小小的盜亂，但軍隊卻不撤散。用盡天下的財力，用盡天下的糧食，來供養(yǎng)不打仗的軍隊，做無用的花費，我不知道其中的原因。假如是（為了）居安思危（以防備不測），自然可以（讓軍隊）把守要害的地方，讓（軍隊）屯兵駐扎防守，其余的全部都休養(yǎng)生息。用（這些節(jié)省下來的）糧食物資，充抵疲憊不堪的老百姓的賦稅，（這樣）可以減少一半的國家賦稅。陛下豈能對改革猶豫不決，難以舍棄舊制，使國家的災難一天比一天加重？”皇帝沒有采納（獨孤及的意見）。不久（他）改任太常博士，升職做禮部員外郎，歷任濠、舒二州的刺史。（獨孤及在舒州做刺史時趕上）饑荒旱災的年景，鄰郡的雇農(nóng)十分之四以上的流離失所，唯獨舒州人生活安定。（獨孤及）因為治政突出，考核優(yōu)秀，加任檢校司，封為郎中，（皇帝）賞賜（他）穿紫佩金。（后來他）改任常州（刺史）。死（在常州任上），享年五十三歲，謚號為“憲”。獨孤及喜歡甄別提拔年輕人，如梁肅、高參、陳京、齊抗都拜他為師。（獨孤及）生性孝順友愛。他寫文章彰明善惡，擅長論議。（他）晚年喜歡彈琴，患了眼病，不肯醫(yī)治，（是因為）想要能專注地聽琴音。
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