北京市朝陽區(qū)2016屆高三上學(xué)期期中考試語文試卷
語文試卷
（考試時長150分鐘 滿分150分） 2015．11
本試卷共8頁�？忌鷦�(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、本大題共9小題，共25分。閱讀下面材料，完成1—9題。
材料一
2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予屠呦呦、威廉·坎貝爾和大村智，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的開創(chuàng)性療法和治療線蟲感染的新療法。
數(shù)千年來，寄生蟲引發(fā)的疾病一直是全球一項(xiàng)重大的醫(yī)療問題，對全球最貧窮人口的影響尤其嚴(yán)重。今年三位獲獎?wù)哚槍ζ茐男宰畲蟮膸追N寄生蟲病研發(fā)的療法，使治療這些疾病的手段得到了革新。
盤尾絲蟲�。ㄋ追Q“河盲癥”）和淋巴絲蟲病都是由寄生蟲引發(fā)的。河盲癥會造成患者角膜感染，最終導(dǎo)致失明。淋巴絲蟲病會導(dǎo)致慢性腫脹，造成終生的紅斑并致殘。
日本微生物學(xué)家大村智是分離天然產(chǎn)物的專家，他專注于研究鏈霉菌，從土壤樣品中分離了能夠產(chǎn)生包括鏈霉素在內(nèi)的多種抗菌物質(zhì)的鏈霉菌的新菌株，并在實(shí)驗(yàn)室成功進(jìn)行了純化培養(yǎng)，從中篩選了50株最有前途的菌株，分析它們在對抗有害微生物方面的能力。
寄生蟲生物學(xué)家威廉·坎貝爾利用大村智的鏈霉菌菌株，分離并純化出了一種能有效對抗家養(yǎng)和畜牧動物體內(nèi)寄生蟲的成分——阿維菌素。阿維菌素隨后被進(jìn)一步化學(xué)修飾成為一種叫“伊維菌素”的物質(zhì)。后經(jīng)人體試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)①它從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時對治療其他寄生蟲病也有效果。大村智和坎貝爾的貢獻(xiàn)使一類能有效對抗寄生蟲病的新藥得以發(fā)現(xiàn)。
瘧疾的病原體瘧原蟲是一種單細(xì)胞寄生生物，這種生物會入侵紅細(xì)胞，導(dǎo)致發(fā)燒，在嚴(yán)重情況下會造成腦損傷甚至死亡。全世界有超過3億人面臨瘧疾感染風(fēng)險(xiǎn)，每年有超過45萬人死于瘧疾，其中絕大多數(shù)是兒童。自上世紀(jì)六十年代起，原有抗瘧藥氯喹因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而失效停用。此時，屠呦呦將研究視線轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)草藥，鎖定從黃花蒿中提取純化青蒿素。她又從與陶淵明生活在同時代的葛洪所著《肘后備急方》中的“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”中獲得啟發(fā)，提出用乙醚代替水或酒精來提取青蒿素這一關(guān)鍵方法，終于在1971年獲得黃花蒿粗提取物的有效單體——青蒿素。經(jīng)臨床試驗(yàn)，證實(shí)它具有勝于氯喹的滿意療效，抗瘧新藥青蒿素由此誕生。之后，屠呦呦率領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)又對青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，最終確定了青蒿素的立體結(jié)構(gòu)。②它是一個具有過氧基團(tuán)的新型倍半萜內(nèi)酯，打破了過去認(rèn)為“抗瘧藥必須含氮雜環(huán)”的斷言，為尋找新的抗瘧藥開辟了一條新的途徑。
（取材于環(huán)球科技觀光團(tuán)相關(guān)文章）
1．下列對“材料一”中①②兩處畫線的“它”指代內(nèi)容，分析都正確的一項(xiàng)是（2分）
A．①指代伊維菌素 ②指代青蒿素
B．①指代阿維菌素 ②指代青蒿素
C．①指代阿維菌素 ②指代青蒿素的立體結(jié)構(gòu)
D．①指代伊維菌素 ②指代青蒿素的立體結(jié)構(gòu)
2．根據(jù)“材料一”，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）
A．寄生蟲引發(fā)的疾病不只對全球最貧窮人口產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
B．河盲癥和淋巴絲蟲病是由寄生蟲引發(fā)的疾病，瘧疾也是。
C．全世界有超過3億人感染瘧疾，其中兒童的發(fā)病率最高。
D．氯喹在上世紀(jì)六十年代就因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而被棄用。
材料二
2011年，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎，理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物”。國內(nèi)媒體在報(bào)道這一事件時把青蒿素稱為中藥，并說它讓人們重新燃起中藥創(chuàng)新的希望。
其實(shí)青蒿素不是中藥，而是從植物中提取的成分單一、結(jié)構(gòu)明確的化學(xué)藥。所謂中藥，應(yīng)該是指中醫(yī)傳統(tǒng)上用來治療疾病的中藥材。中醫(yī)雖然傳統(tǒng)上也用青蒿治瘧疾，但是中醫(yī)所用的那種青蒿并不含青蒿素，已被證明對治療瘧疾無效。青蒿素是從與青蒿同屬的黃花蒿中提取的。而中醫(yī)幾乎不用黃花蒿入藥，更從來不用它治瘧疾。青蒿素一開始也稱為黃花素或黃花蒿素，后來為了表明其與中藥的關(guān)系，才統(tǒng)一叫做青蒿素。再后來干脆在藥典里把黃花蒿改叫青蒿，定為青蒿的正品，讓人誤以為青蒿素真的是從青蒿提取的。
況且，黃花蒿最初被用來代替青蒿使用時，里面的青蒿素并沒有起到作用。因?yàn)橹嗅t(yī)的傳統(tǒng)做法是把藥物煎成湯藥來治病的，而一旦加熱到60℃，青蒿素的結(jié)構(gòu)就被破壞，失去了活性，殺不死虐原蟲了。屠呦呦的關(guān)鍵作用就是發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，因而想到了用乙醚提取。屠呦呦稱，她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟，不能用加熱的方式來提取青蒿素。由于這個說法，人們說青蒿素的發(fā)現(xiàn)至少受益于中醫(yī)。
事實(shí)上，葛洪記載的偏方是否真的能治瘧疾，還值得商榷。青蒿素幾乎不溶于水，用兩杯水浸泡一把青蒿，就算用的是黃花蒿，也不太可能泡出達(dá)到藥理濃度的青蒿素。即使葛洪記載的青蒿偏方真的對治療瘧疾有效，它也并沒有被葛洪特別關(guān)注。葛洪在書中共搜集了43個治療瘧疾的偏方，而青蒿一條只是其中很不起眼的一條，只出現(xiàn)了一次，也沒有說其療效有多好。中醫(yī)和民間仍然在不停地尋找治療瘧疾的方法，記錄的藥方更是多達(dá)數(shù)千個。中國古人從來就沒能抗擊瘧疾，每次瘧疾流行都死人無數(shù)。直到1950年，全中國還有瘧疾病人3000萬，每年病死數(shù)十萬人。
（取材于方舟子《青蒿素和中藥的關(guān)系》）
3．根據(jù)“材料二”，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）
A．目前藥典里的青蒿實(shí)際包括青蒿和黃花蒿兩種植物。
B．黃花蒿在60℃以下服用就能夠起到治療瘧疾的作用。
C．屠呦呦研究的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是用乙醚來提取青蒿素。
D．中國古代治療瘧疾的藥方雖很多但療效卻無從證實(shí)。
4．作者認(rèn)為青蒿素不是中藥的理由有哪些？請根據(jù)“材料二”分條概括。（5分）
5．根據(jù)“材料一”“材料二”完成下列填空。（2分）
①“材料二”中“結(jié)構(gòu)明確的化學(xué)藥”，“結(jié)構(gòu)”具體指的是 。
②“材料二”中“她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟”，“古代醫(yī)方”具體指的是 。
6．下列對“材料一”“材料二”中加點(diǎn)的部分，解說不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．瘧疾：“瘧”字書寫的第7筆是“ㄴ（豎折）”。
B．畜牧：“畜”作動詞時讀作xù，作名詞時讀作chù。
C．葛洪：與陶淵明生活在同時代，是東漢時期人。
D．搜集：此處不能換作“收集”。
材料三
除了屠呦呦的發(fā)現(xiàn)之外，中國過去一個世紀(jì)最重要的來自中藥的藥物發(fā)現(xiàn)還有，張亭棟等人發(fā)現(xiàn)了砒霜中三氧化二砷在治療白血病中的作用，為白血病患者帶來福音。
砒霜的化學(xué)成分為三氧化二砷。用砒霜治病，中醫(yī)古已有之，北宋的《開寶詳定本草》、明朝李時珍的《本草綱目》都記載了砒霜的藥性。西方在十九世紀(jì)和二十世紀(jì)三十年代也曾用三氧化二砷治療白血病，但未獲普遍接受。
上世紀(jì)七十年代，張亭棟的同事韓太云從民間中醫(yī)得知用砒霜、輕粉（氯化亞汞）和蟾酥等治療淋巴結(jié)核和癌癥的方法，并將它們改制成水針劑，稱“癌靈注射液”（后稱“癌靈1號”），通過肌肉注射，對某些腫瘤病例見效，但因毒性太大而放棄。
其后，張亭棟與韓太云合作繼續(xù)此工作。1972年后，張亭棟等一方面主要集中做砒霜治療白血病的探索，另一方面分別檢測“癌靈1號”的組分，發(fā)現(xiàn)只要有砒霜就有效，而腎臟毒性、血壓升高的副作用則是輕粉和蟾酥帶來的，且這兩者對白血病本身并無治療作用。
1973年他們發(fā)表第一篇論文，介紹了用“癌靈1號”治療6例慢性粒細(xì)胞白血病病人的過程。他們明確知道主要用了砒霜的化學(xué)成分亞砷酸（三氧化二砷）和微量輕粉（氯化低汞）。經(jīng)過治療，6例病人癥狀都有改善，其中一例慢性白血病發(fā)生急性變的患者病情也有所緩解。該文還提到正在研究對急性白血病的治療效果。
1979年張亭棟等又發(fā)表論文，總結(jié)了他們從1973年至1978年的研究成果，認(rèn)為對55例急性粒細(xì)胞型白血病的治療效果最好。其中1973年至1974年單獨(dú)使用“癌靈1號”治療23例病人，1例兒童存活已經(jīng)4年。他們指出，在與其他中藥同時用藥時，其他中藥只用來支撐病人身體狀況。1975年至1976年用“癌靈1號”加其他中藥和少量化療藥物治療20例，1977年至1978年用“癌靈1號”加其他中藥和少量化療手段治療12例。對每一個病例，他們都根據(jù)血象分型，有明確的療效觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果全部55例都有不同程度的好轉(zhuǎn)，緩解率70%，12例完全緩解，而且，藥物對病人的毒副作用也很小。如果說，1973年的論文是他們發(fā)現(xiàn)“癌靈1號”的開創(chuàng)性論文，1979年這篇則是張亭棟等有關(guān)“癌靈1號”的成果性論文。
以屠呦呦和張亭棟為代表的研究人員取得的成果都得到了普遍應(yīng)用，直接產(chǎn)生了治病救人的效果。青蒿素和三氧化二砷的發(fā)現(xiàn)清晰地肯定了古老的中藥在今天仍然有益，傳統(tǒng)中還沉睡著尚未開發(fā)的、可能進(jìn)一步改善人類健康的潛力。
（取材于饒毅《中藥的科學(xué)研究豐碑》）
7．根據(jù)“材料三”，下列對白血病有治療作用的是（2分）
A．砒霜
B．砒霜和輕粉
C．輕粉和蟾酥
D．砒霜、輕粉和蟾酥
8．根據(jù)“材料三”，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（3分）
A．中國古代和西方都有過用砒霜治療白血病的記錄，只是未獲普遍接受。
B．張亭棟等人在1973年的論文中證明了砒霜對慢性粒細(xì)胞白血病有療效。
C．張亭棟在用砒霜治療白血病時會適當(dāng)加入其他中藥來降低砒霜的毒性。
D．根據(jù)材料三的內(nèi)容可推知，青蒿素和砒霜能夠完全治愈瘧疾和白血病。
9．根據(jù)“材料一”“材料三”，簡述屠呦呦和張亭棟的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義。（3分）
二、本大題共7小題，共25分。閱讀下面的文言文，完成10—16題。
獨(dú)孤及，字至之，河南洛陽人。為兒時，讀《孝經(jīng)》，父試之曰：“兒志何語？”對曰：“立身行道，揚(yáng)名于后世�！弊邳h奇之。
天寶末，以道舉高第補(bǔ)華陰尉，辟江淮都統(tǒng)李峘府，掌書記。代宗以左拾遺召。既至，上疏陳政曰：“陛下屢發(fā)德音，使左右侍臣得直言極諫。壬辰詔書，召裴冕等十有三人于集賢殿待制，以備詢問，此則五帝之盛德也。然頃者陛下雖容其直，而不錄其言，所上封皆寢不報(bào)。有容下之名，無聽諫之實(shí)，遂使諫者稍稍自鉗口飽食，相招為祿仕。此忠鯁之人所以竊嘆，而臣亦恥之。
“今師興不息十年矣，人之生產(chǎn)，空于杼軸。擁兵者第館亙街陌，奴婢厭酒肉，而貧人羸餓就役，剝膚及髓。長安城中，白晝椎剽，吏不敢詰。官亂職廢，將惰卒暴，百揆隳剌，如沸粥紛麻。民不敢訴于有司，有司不敢聞陛下，茹毒飲痛，窮而無告。今其心颙颙，獨(dú)恃于麥，麥不登，則易子咬骨矣。陛下不以此時厲精更始，思所以救之之術(shù)，忍令宗廟有累卵之危！
“今天下唯朔方、隴西有吐蕃、仆固【注】之虞，邠涇、鳳翔兵足以當(dāng)之矣。自此而往，東洎海，南至番禺，西盡巴蜀，無鼠竊之盜，而兵不為解。傾天下之貨竭天下之谷以給不用之軍為無端之費(fèi)臣不知其故假令居安思危自可厄要害之地俾置屯御悉休其余以糧儲之資充疲人貢賦歲可以減國租半。陛下豈遲疑于改作，逡巡于舊貫，使率土之患日甚一日？”
上不能用。俄改太常博士，遷禮部員外郎，歷濠、舒二州刺史。歲饑旱，鄰郡庸亡什四以上，舒人獨(dú)安。以治課加檢校司，封郎中，賜金紫。徙常州。卒，年五十三，謚曰憲。
及喜鑒拔后進(jìn)，如梁肅、高參、陳京、齊抗皆師事之。性孝友。其為文彰明善惡，長于論議。晚嗜琴，有眼疾，不肯治，欲聽之專也。
（取材于《新唐書》）
【注】仆固：漠北的少數(shù)民族。
10．用斜線（/）給上面文言文畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）
11．下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．遂使諫者稍稍自鉗口飽食 鉗口：閉口不言
B．長安城中，白晝椎剽 椎剽：殺人劫財(cái)
C．今其心颙颙，獨(dú)恃于麥 颙颙：充滿期盼
D．及喜鑒拔后進(jìn) 鑒拔：區(qū)別對待
12．下列句子中加點(diǎn)詞的意義、用法完全相同的一項(xiàng)是（3分）
A．以道舉高第補(bǔ)華陰尉 陛下不以此時厲精更始
B．召裴冕等十有三人于集賢殿待制 民不敢訴于有司
C．此則五帝之盛德也 則易子咬骨矣
D．此忠鯁之人所以竊嘆 忍令宗廟有累卵之危13．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．然頃者陛下雖容其直，而不錄其言然而近來陛下雖然能容忍他們的直諫，卻不采納他們的意見B．擁兵者第館亙街陌，奴婢厭酒肉掌握兵權(quán)的人只宿于館驛，橫行于街頭，欺壓奴婢，魚肉百姓C．百揆隳剌，如沸粥紛麻百官互相詆毀攻擊，如同滾沸的粥、紛亂的麻D．陛下豈遲疑于改作，逡巡于舊貫陛下豈能對改革猶豫不決，難以舍棄舊制14．下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．獨(dú)孤及任左拾遺，上書陳事，先揚(yáng)后抑，直陳皇帝治政之弊，顯其忠直之節(jié)。B．朝廷長期征戰(zhàn)，十年不息，百姓不能安于生產(chǎn)，以至于財(cái)力耗空，陷入困境。C．朝廷吏治混亂腐敗，老百姓猶如茹毒飲痛，過著困苦不安、求告無門的生活。D．獨(dú)孤及任舒州刺史時發(fā)生災(zāi)荒，鄰郡人死亡十分之四以上，而舒人生活安定。15．請結(jié)合文中獨(dú)孤及的志向，談?wù)勀銓Α傲⒅尽钡恼J(rèn)識。（6分）16．王安石在《游褒禪山記》中也談到了“志”。請?jiān)谙旅鏅M線處填寫作品原句：“有志矣，① ， ② ，亦不能至也�！保�2分）三、本大題共1小題，共18分。17．閱讀下面的唐詩，完成⑴—⑷題。（18分）九月九日
崔善為（唐）
九日重陽節(jié)，三秋季月殘。
菊花催晚氣，萸房辟早寒。
霜濃鷹擊遠(yuǎn)，霧重雁飛難。
誰憶龍山外，蕭條邊興闌。
⑴下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩題“九月九日”指農(nóng)歷九月初九，中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，人們用登高、賞菊花、插茱萸等活動表示慶祝。B．傳統(tǒng)上秋季分為孟秋、仲秋、季秋，分別對應(yīng)農(nóng)歷七八九這三個月，九月已是季秋之月，百花已經(jīng)凋殘。C．頷聯(lián)“菊花催晚氣，萸房辟早寒”，寫晚秋的寒氣催落菊花凋零，只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。D．古詩寫重陽節(jié)，多表達(dá)歡慶之意，而這首詩的尾聯(lián)，想到自己身處蕭條冷落的龍山邊關(guān)，全無喜慶之意。⑵“菊花”是古代詩詞中常見意象。下列各句中“菊花”與本詩頷聯(lián)“菊花催晚氣，萸房辟早寒”句所表達(dá)的意境相同的兩項(xiàng)是（4分）A．江城菊花發(fā)，滿道香氛氳。（唐·岑參《送蜀郡李掾》）B．菊花紛四野，作意為誰秋。（宋·陳與義《感事》）C．菊花祗作舊時黃，白雪堆人頭上。（宋·戴復(fù)古《西江月》）D．老圃好栽培，菊花五月開。（清·顧太清《菩薩蠻·端午日詠盆中菊》）E．籬畔菊花未老，嶺頭又放梅花。（近代·弘一《清平樂·贈許幻園》）⑶有人說，《九月九日》這首詩“韻含悲難”。本詩的韻腳是如何體現(xiàn)悲難的？請結(jié)合全詩簡要賞析。（5分）⑷在橫線處填寫作品原句。（6分）詩人常用“鷹”“雁”的形象抒發(fā)情感。王勃在《滕王閣序》中有“ ① ，② ”之句，李清照在《聲聲慢（尋尋覓覓）》中寫“雁過也， ③ ，④ ”，毛澤東的《沁園春·長沙》中也有“ ⑤ ，魚翔淺底， ⑥ ”的描寫。四、本大題共5小題，共22分。閱讀下面的文章，完成18—22題。千里靴
多年來，我尤為迷戀童話中的器物，魔力的碗、銀灰色的萬能咒語、會說話的蘋果樹……它們的神秘之美，在于永遠(yuǎn)不會被人目睹�！秾毢J的秘密》是我看過無數(shù)遍的電影，沒記牢其中的教育意義，但卻只惦念著那件消失的寶物——寶葫蘆。假設(shè)只能揀選一件寶物，我才不要什么會下金蛋的鵝或無所不知的鏡子，童年時最令我渴慕的，是一雙千里靴。我把它套在腳上，追得上雨后的彩虹拱橋。作為乖順得近于自閉的孩子，這大約體現(xiàn)了內(nèi)心無聲息的反抗吧。記得有一年，和家人去海邊度假。白天受了冷落和委屈，覺得父母不愛我，我決定偷偷出走，以傷害自己的方式完成對他們的報(bào)復(fù)──我忘了，只有在他們愛我的前提下，這種報(bào)復(fù)才是有效的。晚上躡手躡腳地爬起來，世界黑得嚇人，那種無邊的威嚴(yán)使我不得不放棄計(jì)劃。聽到潮聲，我趴在窗邊，向外張望。夜色中的大海，有著巨獸幽暗而褶皺的皮，礁巖仿佛是它換氣的鼻孔。我深懷恐懼，唯一的安慰是在海平線那端，月亮天使有張鍍金的臉。那個晚上，我默默祈禱一雙千里靴，送我到任意的彼岸。是的，為我向往的總在彼岸，可我難以跨越眼前的危險(xiǎn)。千里靴，千里靴，刀山火海一越而過。斗火龍、戰(zhàn)水怪的勇士，總是不能缺一雙千里靴借以逃生。如果套上千里靴，我就可以從容跨越重重障礙，跨越挫折和險(xiǎn)境，甚至跨越令人不耐煩的成長和生死……然后，讓葉芝的詩在墓碑上將我安慰：“現(xiàn)在我可以枯萎而進(jìn)入真理�！�對千里靴的渴望，相當(dāng)于成長上的揠苗助長，我借此躲避或巨或微的創(chuàng)痛。童話里，中途打開籃子，里面的禮物會變成蛇蝎，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)才能獲得閃耀的珠寶。我曾想，如果有了一雙千里靴，人轉(zhuǎn)瞬就到達(dá)終點(diǎn)，不必與自己的好奇心交戰(zhàn)，最后作為失敗者被懲罰。千里靴把萬重山水變成地圖旅行，其實(shí)是一種急工近利的交通工具和行動道具。說到底，千里靴是沒有耐心的產(chǎn)物。我曾坐在高空，想象飛機(jī)就是一雙工業(yè)千里靴──跨越峰巒、河流和穿插其間的小小村落，但我永遠(yuǎn)看不見大地上真正的臉和表情，即使擁有俯瞰眾生的天堂般的視角，我看云卷云舒，依然是形而上中必然的單調(diào)。隨著年長，我對千里靴的速成神話，抱有了懷疑�！奥牼幌�，勝讀十年書”之類的致理名言，除了是恭維之辭，還是典型的偷懶技巧，希望以“一席話”的速效省卻“十年書”的苦功，這“一席話”就是語言上的千里靴。如果對傾聽者有所點(diǎn)醒，只應(yīng)是“十年書”之后的“一席話”，面對空白的癡腦，當(dāng)頭棒喝也沒用。一個轉(zhuǎn)瞬生死的人被稱為夭折，他無權(quán)談?wù)摶蚴⒒蛩サ难赝撅L(fēng)景。我越來越崇尚慢的技藝。慢是比常規(guī)動作更優(yōu)雅的一種節(jié)奏，就像電影中的慢鏡頭，會使平凡場景凸現(xiàn)詩意。慢是對時間的漠視，所謂永遠(yuǎn)，就是慢到極處。千里靴還是我夢寐以求的寶嗎？或許像蚯蚓一樣緩慢地把土吃進(jìn)去，才能開辟一條真正為自己所消化的路。或許我這樣探討，有偷換概念之嫌，因?yàn)橥捜宋锎┥锨Ю镅サ哪康模饕菫榱颂油�。對于這種目的，速度是第一要義，走馬同時想觀花，當(dāng)然是奢侈得危險(xiǎn)的妄念。但我當(dāng)年閱讀童話時產(chǎn)生的懷疑一直沿續(xù)：為什么扔下梳子變成森林，扔下鏡子變成河流，卻總是阻擋不了追隨而至的魔鬼？既然我們已經(jīng)穿上了竊取來的千里靴，為什么魔鬼轉(zhuǎn)眼就能離我們?nèi)绱酥�？魔鬼光腳不穿鞋，他憑什么跑得那么快又不流血？千里靴讓我隱約懷疑法器的失效，不幸的主人公仿佛是在夢里無望地逃生，精疲力盡地剛剛趕到一個安全地點(diǎn)，不容喘息，追殺的人又來了。千里靴原來的主人是魔鬼。如果魔鬼能一步千里，他不會視千里靴為寶物，如影隨形的本領(lǐng)，他自身就具備了，又何需一個外在之物？如同孫悟空不會把一個能把自己送上天際的東西當(dāng)寶物，因?yàn)樗粋�筋斗云就抵達(dá)了。如果穿上千里靴逃走時還是被光腳的魔鬼一再追上，那只能說明這是一個失效的寶物，實(shí)際功用遠(yuǎn)非傳說中那么神乎奇神。如果這是一個失效的寶物，那魔鬼根本不會珍藏，更別提跋山涉水地去追討。那么為什么，我們已經(jīng)穿上千里靴，卻如此輕易地一再地被魔鬼緊跟呢？我后來才領(lǐng)悟，童話中難以自圓其說的地方，恰恰埋藏更深的隱喻。在漫長的靈魂自我建設(shè)中，當(dāng)我一次次試圖擺脫內(nèi)心的種種邪念，朝著更美好和澄明的方向行進(jìn)……每每過程卻如此困難，結(jié)果卻如此失敗，我仿佛能感到魔鬼的體重和竊笑。猜對了，穿著千里靴跑得再快、跑到天涯也沒用，因?yàn)槲覀兩砩弦恢北池?fù)著魔鬼，他一伸手，就輕易拍上我們的肩。（取材于周曉楓的同名散文）
18．文中加點(diǎn)的詞語，書寫正確的一項(xiàng)是（2分）A．揠苗助長 B．急工近利 C．致理名言 D．神乎奇神19．下列對作品內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是（4分）A．由于童年時乖順自閉，因此得不到父母的愛，作者十分迷戀童話中的寶物。B．因?yàn)榭謶殖砷L過程中的創(chuàng)痛和失敗，作者希望可以借助千里靴來逃避長大。C．童話中的千里靴引發(fā)作者想象，飛機(jī)就是可以快速飛越千山萬水的“千里靴”。D．與快相比，慢更優(yōu)雅，能使平凡場景凸現(xiàn)詩意，能讓人更好地欣賞沿途風(fēng)景。E．文中引用了大量的童話故事，充滿生動的童趣，同時增添了厚重的文化底蘊(yùn)。20．文中說“千里靴是沒有耐心的產(chǎn)物”，請結(jié)合上下文簡要分析這句話的含義。（4分）21．作者認(rèn)為“聽君一席話，勝讀十年書”是典型的偷懶技巧，你是否同意這種觀點(diǎn)？請簡要說明理由。（6分）22．本文寫了作者對“千里靴”的認(rèn)識和態(tài)度的幾次轉(zhuǎn)變。請分別概括。（6分）五、本大題共2小題，共60分。23．微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。①屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，實(shí)現(xiàn)了中國科學(xué)史的突破。請給屠呦呦寫一段賀詞，表達(dá)你對她的祝賀和敬意。要求感情真摯，語言得體。②在你高中三年的語文學(xué)習(xí)中，最喜歡的課文是哪一篇？請用一句話介紹課文內(nèi)容，并簡要陳述理由。③請以“秋之美”為話題，寫一段描寫的文字，描繪你身邊的秋天美景。24．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。不少于700字。①孔子曾說“學(xué)而不思則罔”，認(rèn)為一味學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑而無所得。其實(shí)，不止“學(xué)”如此，生活中，我們行、游、讀、友、愛、善、樂……無一不是如此。請以“ 而不思則罔”為題作文。要求：文體不限。將題目補(bǔ)充完整，并抄寫在答題卡上。②俄羅斯詩人普希金寫過一首詩：“我記得那美妙的瞬間，在我的眼前出現(xiàn)了你，猶如曇花一現(xiàn)的幻影，猶如純潔之美的精靈……”在你的記憶中是否也有不能忘懷的瞬間？請以“我記得那 的瞬間”為題，寫一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整，并抄寫在答題卡上。
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中學(xué)試卷
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