你現(xiàn)在的位置： 幾年前，位于山西南部的新絳中學實施了顛覆性教學改革：學生半天上課、沒有作業(yè)。隨著這項改革的逐步推進，學生課業(yè)負擔明顯減輕，學校高考達線人數(shù)卻逐年攀升；今年高考應(yīng)屆生達線人數(shù)更多達課改前的1.5倍。這一成果引起了廣泛關(guān)注，全國各地中小學校長及教育界人士紛紛前往新絳中學了解情況。
灌輸?shù)交樱瑢W習更自主
2008年開始，新絳中學的課堂結(jié)構(gòu)被完全打破：教師不再是滔滔不絕的授課者，而是為學生自主學習提供引導和指導；學生也由被動變?yōu)橹鲃印?/div>
聲明：城市學校網(wǎng)網(wǎng)登載此文出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內(nèi)容僅供參考。
傳統(tǒng)的填鴨式教學代之以各自半天的自主課和展示課。學生不必再做練習冊、大量的模擬考試，包括面臨高考升學的高三年級，所有學生不必完成繁重的課后作業(yè)。
事實上，新絳中學的教改始自2005年推行的“學案制”。與以往講課按教案展開不同，教師編寫的學案，只需創(chuàng)設(shè)課堂教學情景、目標、讀書指導以及學生需要完成的任務(wù)。
新絳中學校長寧致義說，傳統(tǒng)教學中老師講得太多，學生們主動參與少，以至于學習效率低，甚至厭學。
“對普通學生來說，這種教學模式更有利于學習潛力的開發(fā)。”太原實驗中學校長聶惠娟認為，給學生更多獨立思考、探究的時間和空間，有利于培養(yǎng)他們主動學習、探究的能力。
學生更輕松，教師更給力
“要講的課少了，對教師要求高了�！毙陆{中學教師韓志進說，以往上課時，教師只要備夠45分鐘上課內(nèi)容，再按備課內(nèi)容，從頭到尾地背書、念書即可。課改之后，教師們發(fā)現(xiàn)，自己必須具備更專業(yè)的素質(zhì)，才能解答同學們有備而來的提問。
“這意味著教師必須更‘給力’，才能讓學生在較少時間里掌握同樣甚至更多的知識。”寧致義說，課改一開始，學校就通過送出去、請進來等多種方法，對教師進行每周一次的動態(tài)培訓，每個寒暑假定期培訓。
“教師們需要跳出固有的教學理念�！毙陆{中學地理教師韓志進說，課改之初，學生回答問題一出現(xiàn)錯誤，她就急著打斷說正確答案，結(jié)果，學生信心受挫，她再讓學生展示，竟沒人接話。
學校為此進行教師培訓，教師們有了足夠的耐心和耐性對待學生�！按撕螅衣牭綄W生的錯誤，會等學生展示結(jié)束后，先肯定學生對的地方，再以引導性的語言提示學生，以鼓勵性的語氣引導學生自己找到正確答案。”教師韓志進如是說。
在不斷地摸索、實踐，無數(shù)次被學生“難倒”之后，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)也不斷提高。
被動到靈活，學習更有效
教改顯現(xiàn)了令人驚喜的效果。教師講課少了，課堂睡覺、開小差現(xiàn)象沒了；學校課時減少了，教學進度加快了；學生負擔減輕了，學習成績提高了。一名高一入學時倒數(shù)第一的學生，高考后順利達到了一本分數(shù)線。
令教師們意外的是，同學們對問題的認識、解答能力明顯提高。新絳中學科研處主任安黛告訴記者，以往做題時，老師只告知參考答案；現(xiàn)在同學們自主學習，在展示課做題時，不看參考答案，爭先恐后地解答，方法更多樣，解答速度更快。
據(jù)調(diào)查，山東杜郎口中學也嘗試了類似的課堂教學改革，結(jié)果這所農(nóng)村學校中考成績在全縣名列前茅。
上一篇：2011年9月起深圳市初中物理化學課時將增加
下一篇：2011年廣東省第二批本科A類文科大學志愿投檔情況
聲明：城市學校網(wǎng)網(wǎng)登載此文出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內(nèi)容僅供參考。
圖片新聞
![舔猴屁股助其排便[圖]](http://wifslcx.com/uploadimages/2012/0502/20125211153.jpg)
相關(guān)視頻
在線看書
