問：廣東省為什么要試行以學考成績?yōu)橹饕罁?jù)進行分類招生錄取改革試點
答：為貫徹國家和省考試招生改革實施意見的要求，從2017年起，我省高職院校在繼續(xù)進行面向中職學生“3+技能課程證書”考試、自主招生、中高職銜接三二分段、五年一貫制等分類考試招生改革的基礎(chǔ)上，試行以普通高中學業(yè)水平考試成績（以下簡稱：學考）為主要依據(jù)進行分類招生錄取改革試點，即增加語文、數(shù)學和英語3門學考科目，由考生自愿選擇報考，考試成績作為學生報考高職院校分類考試招生的主要依據(jù)。
加快推進高職院校分類考試是深化考試招生制度改革的重要內(nèi)容，試行以學考成績?yōu)橹饕罁?jù)進行分類考試招生錄取的改革試點，為學生接受高等教育提供多樣的入學形式，有利于促進學生健康發(fā)展和高職院校科學選才，較好地滿足學生多樣化的學習選擇和高校多元化的人才選拔要求。一是有利于考生選擇適合自己的教育，減輕學生的應考壓力。試行以語文、數(shù)學、英語3門學考科目成績?yōu)橹饕罁?jù)進行分類招生改革試點，有利于高中階段應、往屆畢業(yè)生盡早選擇適合自己的教育，合理分流到高職院校分類招生考試中來。參加語文、數(shù)學、英語3門學考科目考試、符合條件的且報考了高職院校分類招生院校志愿的考生，可以被高職院校錄取，錄取后可不參加普通高考，這將大大減輕部分考生的高考升學壓力，也符合高職院校人才培養(yǎng)的需求。二是有利于高職院校選拔人才。以語文、數(shù)學、英語3門學考科目成績?yōu)橹饕罁?jù)進行分類招生改革試點，鼓勵和動員符合條件的高中畢業(yè)生積極報考，有利于適應高職院校的辦學定位，較好地滿足高職院校選拔和培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。三是為考生提供多次選擇的機會。高職院校以學業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)分類招生錄取的考生，還可以參加統(tǒng)一高考，參加本科院校錄取，使考生有多次選擇的機會。