班級(jí) 姓名
　　一 組詞。
　　耷（ ）喂（ ）挺（ ）蜴（ ）槍（ ）勃（ ）
　　聳（ ）偎（ ）廷（ ）踢（ ）搶（ ）脖（ ）
　　冀（ ）炕（ ）硝（ ）踏（ ）嗖（ ）晌（ ）
　　翼（ ）坑（ ）鞘（ ）防（ ）搜（ ）響（ ）
　　堤（ ）慣（ ）晉（ ）仿（ ）劈（ ）吱（ ）
　　二 多音字。
　　擰nǐng （ ）吁yù（ ） 還huán（ ） 惡è（ ）
　　nìng （ ） xū（ ） hái（ ） wù （ ）
　　níng（ ）晃huǎng（ ） 鉆zuān（ ）
　　huàng（ ） zuàn（ ）
　　三 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
　　輕蔑地（ ）凝神地（ ）不朽的（ ）深情地（ ）
　　（ ）的硝煙 巡弋的（ ） （ ）的謝意 （ ）的征衣
　　綠茵茵的（ ） 嬌嫩的（ ） 轟隆隆的（ ） （ ）的祈盼
　�。� ）頭（ ）氣 不（ ）不（ ） 以（ ）一（ ）（ ）東（ ）西 雜草（ ）（ ） （ ）魏（ ）趙永（ ）人（ ） 知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ）（ ）（ ）帷幄 攻其（ ）（ ） 風(fēng)（ ）鶴（ ）
　　四 讀短文完成練習(xí)。
　　1．“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里麻雀 烏鴉 貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！”……“剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家就喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’----就都跑了。”
　　（1）“野獸”指 ，由這個(gè)詞可以看出 。
　　（2）“夜鶯”指 ，由這個(gè)詞可以體會(huì)到 。
　　2．“爸爸得嘴張著，仿佛在呼喚著什么。”讓我們展開(kāi)想象：爸爸會(huì)呼喚
　　。
　　3．“但是世界還不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。”這句話你是怎樣理解的？
　　五 在括號(hào)了填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
　　1.陳老師（ ）生病了 ，（ ）仍然堅(jiān)持來(lái)上課。
　　2.（ ）你想在期末考試中獲得好成績(jī)，（ ）應(yīng)該在平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
　　3.小明（ ）聰明，（ ）很用功。
　　六 閱讀總動(dòng)員。
　　課外閱讀
　　法國(guó)著名作家雨果才華出眾，20歲開(kāi)始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動(dòng)法國(guó)文壇的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》， 以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇 詩(shī)歌 小說(shuō)。 可是，正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。
　　看見(jiàn)雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們惋惜萬(wàn)分，說(shuō)：“唉，這顆巨星將要墜落了。”隨后發(fā)出沉重的嘆息。
　　雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步 做操 打拳，接著跑步 游泳 爬山……“生命在于運(yùn)動(dòng)”，雨果慢慢地恢復(fù)了健康，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。它獲得了充沛的精力，重新拿起筆，寫(xiě)出了大量的文學(xué)作品。直到晚年，仍創(chuàng)作不懈。60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫(xiě)成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。
　　聽(tīng)說(shuō)雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長(zhǎng)壽者，人們驚嘆不已：“這真是個(gè)奇跡！”
　　奇跡怎么來(lái)的呢？體育鍛煉！
　　1. 聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
　�。�1）雨果（ ）心臟病惡性發(fā)作，（ ）并不悲觀。
　�。�2）雨果（ ）每天堅(jiān)持體育鍛煉，（ ）體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。
　　2. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
　　驚嘆不已： 激情奔放：
　　3. 如果給短文加上一個(gè)題目，你認(rèn)為什么最合適？
　　4. 聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“生命在于運(yùn)動(dòng)”的理解。
　　七 習(xí)作T型臺(tái)。
　　生活中處處存在著美，請(qǐng)你以“美”為內(nèi)容，自擬題目寫(xiě)一篇短文，要表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)好后認(rèn)真修改。