班級 姓名
　　一 認(rèn)真比一比，組成詞語寫下來。
　　于（ ） 金（ ） 巨（ ）
　　干（ ） 全（ ） 區(qū)（ ）
　　娃（ ） 壯（ ） 層（ ）
　　洼（ ） 狀（ ） 會（ ）
　　二 我們一起給下面偏旁找朋友，找得越多越好。（如果每個(gè)偏旁找的朋友超過3個(gè)，這些小動物將要和你做朋友。）
　　海 林
　　家 媽
　　紅 語
　　三 秋娃娃將帶小朋友們到克（kè）�。╨óng）實(shí)驗(yàn)室，我們也來做個(gè)照樣子寫詞句的實(shí)驗(yàn)吧！
　　1．金燦燦：
　　嫩嫩的：
　　快快樂樂：
　　2．小松樹越長越高。
　　高粱越 越 。 越 越 。
　　四 走出實(shí)驗(yàn)室，讓我們快到反義詞樂園賽一賽吧！
　　1．長頸鹿的脖子長，熊貓的脖子（ ）。
　　2．冬天氣溫（ ），夏天氣溫高。
　　3．沈陽在我國的（ ），上海在我國的南方。
　　4．人行橫道保（ ），不走人行橫道太危險(xiǎn)。
　　五 大顯神通。請寫出你積累的四字詞語。
　　六 用“——”把能搭配的圖和詞語連起來。
　　瘦小 一片
　　健壯 一輛
　　高大 一把
　　美麗 一朵
　　七 請幫標(biāo)點(diǎn)符號安個(gè)家。
　　1．小華是個(gè)熱心幫助別人的好孩子
　　2．那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石 正等著你去給它們起名字呢
　　3． 誰使秋天這樣美麗
　　4．咱們一起去圖書館借書吧
　　八 讀短文，再回答問題。
　　周總理來了。他在象腳鼓的鼓聲里，踩著鳳凰花鋪成的紅地毯，笑容滿面地來了。你看，總理穿著傣（dăi）族人民的服裝，像傣家人一樣，端著一大盆水，笑啊，潑啊，向傣族人民祝福。傣族人民笑啊，潑啊，向周總理致敬。
　　1．這段話共有（ ）句話。
　　2．用“-----”劃出第二句。
　　3．把寫周總理動作的詞用“Δ”劃出來。