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          2014屆高三語(yǔ)文作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)網(wǎng)頁(yè)版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
          
                
          
                
                
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           關(guān)鍵字：
          關(guān)鍵詞：2014屆高三語(yǔ)文作文專項(xiàng)復(fù)習(xí),高中,高三上,語(yǔ)文,作文,專項(xiàng)復(fù)習(xí),2014屆試卷
          摘　要：2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)--作文1．閱讀下面的材料，按要求作文。記得第一次把失敗與成功的悲喜品嘗/酸甜苦辣咸就像是人生的五味瓶一樣/現(xiàn)實(shí)也許讓人迷惘/選擇也許讓人彷徨/無(wú)論夜晚多么黑暗/無(wú)論大海多么蒼茫/為了夢(mèng)中的遠(yuǎn)方/我得揚(yáng)帆啟航/啟......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	
          2014屆高考第一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)--作文

          1．閱讀下面的材料，按要求作文。

          記得第一次把失敗與成功的悲喜品嘗/酸甜苦辣咸就像是人生的五味瓶一樣/現(xiàn)實(shí)也許讓人迷惘/選擇也許讓人彷徨/無(wú)論夜晚多么黑暗/無(wú)論大海多么蒼茫/為了夢(mèng)中的遠(yuǎn)方/我得揚(yáng)帆啟航/啟航

          請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，以“啟航”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體；不要套作，不得抄襲。

          寫(xiě)作提示：

          這是一道材料加命題式的作文題�！皢⒑健痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里面是指（飛機(jī)、輪船等）第一次航行，考生在行文構(gòu)思中應(yīng)喻指人生。

          人生旅途中每一次跨越都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)，站在新的起點(diǎn)上繼續(xù)前進(jìn)，勇往直前，就是啟航。啟航就是站在一個(gè)起點(diǎn)上，開(kāi)始新的征程。因此，啟航的比喻義，可以理解為出發(fā)，理解為人生某一階段的起步。

          啟航，還可以理解為開(kāi)辟新的航線，建構(gòu)新的思路，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，鋪展新的宏圖。

          該文題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，抒真情。寫(xiě)作范圍很廣，可以寫(xiě)自己，可以寫(xiě)家庭，可以寫(xiě)班級(jí)和學(xué)校，還可以寫(xiě)社會(huì)，寫(xiě)國(guó)家，寫(xiě)民族，等等。

          在構(gòu)思上，可以采用“添加式”構(gòu)思方式，如帶著理想啟航，帶著親人的重托啟航等。

          寫(xiě)作此文，要注重融入自己的情感和生活體驗(yàn)。鑒于“啟航”一詞帶有很強(qiáng)的象征意義，考生在寫(xiě)作時(shí)務(wù)必要將啟航具體化，要通過(guò)對(duì)啟航的闡釋與體悟體現(xiàn)出向上的人生信念，彰顯出高尚的精神品質(zhì)，折射出新時(shí)代下新的價(jià)值取向（如“中國(guó)夢(mèng)”、“美麗中國(guó)”、“光盤行動(dòng)”）等等。記敘文可以從一個(gè)小且巧的角度切入，對(duì)“啟航”具體化、故事化，通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩感人的情節(jié)，得當(dāng)?shù)臄⒆h，在敘寫(xiě)自己或他人的人生經(jīng)歷或過(guò)程中，引發(fā)自己對(duì)人生的體驗(yàn)與思考，從生活小事中提取啟航的內(nèi)涵，如能小中見(jiàn)大反映出時(shí)代主旋律，則為上乘之作。議論文寫(xiě)作要緊扣啟航的內(nèi)涵，對(duì)啟航作個(gè)性化的解讀，就啟航提出有意義的獨(dú)到的見(jiàn)解。展開(kāi)時(shí)，可闡釋啟航有哪些內(nèi)容或?qū)哟�，論述啟航�?duì)人生的必要性，懂得應(yīng)該怎樣做好人生的啟航。切忌泛泛而談，空洞議論。

          2．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

          華人首富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷大學(xué)畢業(yè)后，想在父親的公司干一番事業(yè)。李嘉誠(chéng)卻說(shuō)“我的公司不需要你們！你們自己去打江山�！毙值軅z去了加拿大，李澤鉅開(kāi)設(shè)了地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，李澤楷成了一家投資銀行的合伙人。李嘉誠(chéng)常打電話詢問(wèn)兄弟倆有什么困難。兄弟倆總是說(shuō)：“謝謝爸爸的關(guān)心。困難是有的，我們可以自己解決。”兄弟倆克服了許多難以想象的困難，后來(lái)成了加拿大商界出類拔萃的人物……

          要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不耍脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 作文，不要套作，不得抄襲。

          寫(xiě)作提示：

          從李嘉誠(chéng)角度可以論：如何教育孩子問(wèn)題；留給孩子什么樣的財(cái)富問(wèn)題等。

          從孩子角度可以論：學(xué)會(huì)自立；如何面對(duì)困難；如何對(duì)待財(cái)富；啃老現(xiàn)象；成才需要磨練等。

          3．閱讀下面的圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

          閱讀完本則圖畫(huà)材料，你有什么思考和感想呢？

          要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

          寫(xiě)作提示：

          （1）完善——部分與整體。部分完善還不行，要協(xié)調(diào)一致，必須整體各個(gè)部分都要吻合完善；（2）和諧——包容、求同與步調(diào)一致。平穩(wěn)運(yùn)行需要各環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化一，融洽和諧；和諧需要適應(yīng)對(duì)方；（3）成功——關(guān)注每個(gè)因素。學(xué)習(xí)或者工作，任何一個(gè)要素不完美，都不易成功，如態(tài)度、方法、身體狀況、意外事件等，任何缺陷都會(huì)影響成功；（4）全面——全面考察，全局觀的樹(shù)立。不能只顧某一局部。僅僅認(rèn)識(shí)局部就定論或投入應(yīng)用，是危險(xiǎn)的，全面考證才知道是否可用；（5）適合——適應(yīng)、適合教育話題。適合的才是完美的，不適合的卻硬性加給的就是不和諧和不成功的。

          以上幾個(gè)角度都可以寫(xiě)作，考察文章圍繞中心寫(xiě)作狀況以及行文各方面情況，按照高考評(píng)卷要求確定得分。

          4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

          《老子》第二十二章說(shuō)：“曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新�！庇终f(shuō)：“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)�！币馑季褪钦f(shuō)：委曲反而可以保全，彎曲反而可以伸直，低洼反而可以盈滿，破舊反而可以更新；因?yàn)椴慌c人相爭(zhēng)，所以沒(méi)有誰(shuí)能爭(zhēng)過(guò)他。有人說(shuō)，《老子》講無(wú)為而治，其實(shí)講的也是為人的道理。

          要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

          寫(xiě)作提示：

          （1）從“曲則全”“洼則盈”“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)”等，看到為人應(yīng)該“謙虛，處人之下”，這樣則更容易獲得你想得到的。即《老子》并不是消極的，而是積極的，不過(guò)老子采取了以退為進(jìn)的方法。委曲是為了保全，低下是為了獲得更多，不爭(zhēng)是為了別人無(wú)法與之爭(zhēng)，這也是一種積極的人生態(tài)度。啟示：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更應(yīng)該從古人那里吸收智慧，講究方式方法，去取得成功。

          （2）《老子》中所講的都是比喻�！巴輨t盈，水聚集的地方，一定是陷下去的地方。如江河湖海都是陷下去的地方，所以水都?xì)w到那里。人如果虛心，所有品德都會(huì)歸到你身上。所以說(shuō)洼則盈。”魏征曾對(duì)唐太宗說(shuō)：“懼滿溢，則思江海下百川�！�

          5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

          韓國(guó)著名棋手李昌鎬16歲就奪得了圍棋世界冠軍。他的棋下得極其穩(wěn)健、冷靜，很少出錯(cuò)，常常使對(duì)手感到無(wú)懈可擊。問(wèn)他獲勝的原因，他說(shuō)：“我從不想一舉擊潰對(duì)手�！薄懊渴制�，我只求51%的效率�！泵渴制遄非�51%的效率，也就是每個(gè)回合只想比對(duì)手多得1%，只此，為什么卻是世界第一呢？

          要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義作文，不要套作，不得抄襲。

          參考立意：

          （1）積小勝為大勝。（2）注重過(guò)程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)是成功之道。（3）進(jìn)攻與防守是辯證的。——意思接近也可以，如：欲速則不達(dá)；量變到質(zhì)變等。

          6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

          日前，杭州圖書(shū)館引起了無(wú)數(shù)網(wǎng)友和一些主流媒體的關(guān)注．杭圖對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放，實(shí)行“零門檻”閱覽，因此常有氣丐、拾荒者和農(nóng)民工進(jìn)門閱覽，圖書(shū)館對(duì)他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀。有讀者無(wú)法接受，找到褚樹(shù)青館長(zhǎng)，說(shuō)允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)其他讀者的不尊重，褚樹(shù)青回答：我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)利選擇離開(kāi)。

          此消息在網(wǎng)上傳播開(kāi)后，被感動(dòng)的網(wǎng)民把杭圖稱為“史上最溫暖圖書(shū)館”。館長(zhǎng)褚樹(shù)青在接受記者采訪時(shí)卻慨嘆，公共圖書(shū)棺零門檻開(kāi)放本來(lái)就是正常之事，也已做了多年，瞬間引發(fā)如此大的關(guān)注值得反思。

          要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

          參考立意：

          （1）知識(shí)面前人人平等；（2）弱勢(shì)群體的權(quán)利也需要尊重；（3）共享創(chuàng)造和諧；（4）社會(huì)呼喚人文關(guān)懷；（5）公共服務(wù)應(yīng)惠及全民；（6）關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。

          
                	
                	
          
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
          
					
          
					
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