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關(guān)鍵詞：廣東省高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大比拼試卷及答案,高中,高三上,語(yǔ)文,基礎(chǔ)知識(shí)大比拼,答案,廣東省試卷
摘 要：廣東高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大比拼一、識(shí)記字音。（共10題，每小題3分，共30分）1．下列加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是a．脈脈（mò）間（jiān）隙分蘗（niè）踉踉（liàng）蹌蹌b．吮......
摘 要：廣東高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大比拼一、識(shí)記字音。（共10題，每小題3分，共30分）1．下列加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是a．脈脈（mò）間（jiān）隙分蘗（niè）踉踉（liàng）蹌蹌b．吮......
廣東廣雅中學(xué)高三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大比拼
答案說(shuō)明
1．C［A項(xiàng)“間隙”中的“間”應(yīng)讀作“jiàn”；B項(xiàng)“咀嚼”中的“咀”應(yīng)讀作“jǔ”；D項(xiàng)“中肯”中的“中”應(yīng)讀作“zhòng”。］
2．Ｂ（都讀：gāng Ａ．慵：yōng 其余讀：róng�。茫荩簀ié 其余讀：jué Ｄ．沆：hàng 其余讀：hàn）
3．A（因?yàn)锽項(xiàng)“強(qiáng)迫、強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”讀qiǎng；C項(xiàng)“俯首帖耳”（也作“俯首貼耳”）的“帖”讀tiē；D項(xiàng)“累贅”的“累”讀léi。）
4．D（A：模mó 摹mó 寞mò 莫mò 膜mó； B：扉fēi 菲fěi 斐fěi 匪fěi 蜚fēi C：詆dǐ 底dǐ 邸dǐ 低dī 砥dǐ； D：擱ɡē 酪lào 賂 lù 洛1uò 貉hé）
5．C (A除“參cēn差”外部讀“cān”;B除“一葉扁piān舟”外都讀“biǎn'；C部讀bó；D穿著zhuó著zháo迷 著zhuó重 著zhuó手成春)
6．B（A箴zhēn言 仆pú C 毗pí 拈niān輕怕重 D雋juàn永）
7． D(A項(xiàng)kàng/ háng/kàng/hàng；B項(xiàng)láng/láng/làng/láng；C項(xiàng)hái/hài/hái/gāi D項(xiàng)全讀kuì)
8．B（ A: chóng/suì;yān/yàn, tiáo;B:bàng,pāng;zhèn,zhèng;pō,bó; C:tāo;zhēn,chēn;páo；pào D：piē,biĕ;sŏng,ài,yì．）
9．B（chǔ/zhù，jiàn/zhàn，ɡòu/ɡōu。A．qián，zhé／dí，zǎn／cuán。C．quàn/juàn，kuì，huá/huà。D．qiān/jiān，chī/dài，zhuó。）
10．C (xiān/qiān；tónɡ/chōnɡ；mā/mò。 A．shú/dú，fèi，huó/hè； B．chuò，zhì，duó；D．lào，bèi/pēi，ɡǔ。)
11．D （A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”是指人，不能用于“物資”。B項(xiàng)“戛然而之”突然停止。多指聲音。
C項(xiàng)“氣貫長(zhǎng)虹”氣：氣概，精神。貫：貫穿。形容氣勢(shì)壯盛，簡(jiǎn)直可以貫穿長(zhǎng)虹。千鈞一發(fā)：比喻極其危險(xiǎn)。）
12．A （B項(xiàng)“今非昔比”指當(dāng)今不是過(guò)去所能比得上的。句子的意思是“現(xiàn)在的比不上過(guò)去的”，這里應(yīng)該用“今不如昔”。C項(xiàng)“果不其然”指果然，強(qiáng)調(diào)不出所料，然而句子前后表意相反，使用不當(dāng)。D項(xiàng)“閃爍其辭”指說(shuō)話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問(wèn)題。）
13．D （不負(fù)眾望：沒(méi)辜負(fù)大家的期望，褒義。A，三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。B，目無(wú)全牛：全牛：整個(gè)一頭牛。眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)嫻熟到了得心應(yīng)手的境地。易誤作缺乏整體觀念。C，甚囂塵上：現(xiàn)多指反動(dòng)或錯(cuò)誤的言論十分囂張。含貶義。此處屬于褒貶失當(dāng)。）
14．B（“奠定”，使穩(wěn)定，使安定�！叭肽救帧�，形容書(shū)法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。這里應(yīng)該用“絲絲入扣”，比喻文藝表演做得十分生動(dòng)，有條不紊，一一合拍。比喻文章和藝術(shù)表演做得十分細(xì)膩準(zhǔn)確。 “形神并茂”形體和神態(tài)逼真動(dòng)人�！巴懽儭�，發(fā)生質(zhì)變。）
15．A (B“推托”，借故拒絕�！巴泼摗�，推卸責(zé)任等。此處兩詞應(yīng)對(duì)調(diào)位置。C“粉墨登場(chǎng)”原指化妝好了，上臺(tái)表演。比喻壞人登上了政治舞臺(tái)，一般含貶義。此處不合語(yǔ)境。D“上行下效”，指跟著做壞事。貶義。)
16．D（A項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲，后用來(lái)比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。B項(xiàng)“通常”意為一般，慣常。C項(xiàng)“迥異”，指迥然不同，完全不同。以上三項(xiàng)均合乎語(yǔ)境。D項(xiàng)“高高在上”，謂所處極高，泛指地位高；后常用來(lái)形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離群眾，不深入實(shí)際。句中用來(lái)指“藝術(shù)作品”，使用對(duì)象不恰當(dāng)。）
17．B（A、側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。此處用來(lái)形容人們欣賞的狀態(tài)是不對(duì)的；C、如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶；D、鼎足而立：比喻三方面對(duì)立的局勢(shì)。不能用二者之間。 此題學(xué)生易誤認(rèn)為“其間”一詞應(yīng)為“期間”，“其間”與“期間”都表示在某段時(shí)間里面或某個(gè)時(shí)期中間，其中“其間”也可以理解為“那段時(shí)間里、那個(gè)時(shí)期中”，但“其間”一詞可以單獨(dú)充當(dāng)表示時(shí)間的狀語(yǔ)，而“期間”不能單獨(dú)充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，使用時(shí)它的前面必須添加修飾語(yǔ)。）
18．A （以至：連詞，直到，表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；用在下半句話的開(kāi)頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。要注意要和“以致”區(qū)分開(kāi)，以致：連詞，用在下半句話的開(kāi)頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果（多只不好的結(jié)果）B望文生義。細(xì)大不捐：細(xì)：微，�。痪瑁荷釛�。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選擇。C近義詞誤用�！盁嵴\(chéng)”應(yīng)改為“熱情”。D誤用對(duì)象。不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。）
19．B（櫛風(fēng)沐雨：形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。顯然與句意不符，同時(shí)這個(gè)詞語(yǔ)不能作定語(yǔ)。風(fēng)姿綽約：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。這里形容梅蘭芳是可以的，因?yàn)樗缪莸氖堑┙�。分庭抗禮：原指賓主相見(jiàn)，分站在庭的兩邊，相對(duì)行禮。現(xiàn)比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系。與語(yǔ)境不符。側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句意是說(shuō)其傲慢，顯然不當(dāng)。）
20．A （A項(xiàng)，毋庸置疑：毋庸，不必。事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑的余地。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，煥然一新：煥然，鮮明光亮的樣子，改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，用“耳目一新”更恰當(dāng)。C項(xiàng)，方興未艾：事物正在發(fā)展，還沒(méi)有停止，多形容新事物正在蓬勃發(fā)展。視覺(jué)藝術(shù)不是新生事物，可用“如火如荼”。D項(xiàng)，亡羊補(bǔ)牢：羊因?yàn)檠蛉Φ目杖北焕堑糇吡�，再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻除了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可用防止繼續(xù)受損失�？捎谩拔从昃I繆”。）
21.C（A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“營(yíng)造、撫育、管理、保護(hù)”，而且應(yīng)該改為“是對(duì)公益林管理者所發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出的費(fèi)用給予一定補(bǔ)助的專(zhuān)項(xiàng)資金�！� B搭配不當(dāng)，“完成”與“進(jìn)步”不搭配，應(yīng)把“進(jìn)步”改成“發(fā)展過(guò)程”。D成分殘缺，在“不折不扣”后加“的精神”。）
22.D（A搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下印象之外，還有一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物”。B不合邏輯，“下降了九倍”不對(duì)，倍數(shù)不能下降。C句式雜糅，“對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”去掉“上”或改為“在對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”。）
23.D（A成分殘缺，“由于”使句子主語(yǔ)殘缺，去掉“由于”；B搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)；語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“一件加快制造業(yè)發(fā)展的迫在眉睫的大事”； C不合邏輯，“球衣、球鞋”不屬乒乓器材。）
24.C（A搭配不當(dāng)，“迎接”和“到來(lái)”不搭配。B搭配不當(dāng)，“傳遞”與“愿望”不搭配，應(yīng)修改為“傳遞著……的信息”，表達(dá)了……愿望。D語(yǔ)意重復(fù)，“未來(lái)”和“遠(yuǎn)景”重復(fù)；另外，“行政村”與“辛勤耕作”不搭配，“辛勤耕作”的應(yīng)該是“人們”。）
25.B（A項(xiàng)“兩千多年前……新出土”，不合事理，“兩千多年前”移到“的文物”前；C項(xiàng)“讀者……使讀者……”偷換主語(yǔ)，去掉“使讀者”；D項(xiàng)“結(jié)構(gòu)混亂”，“借口……”與“以……為名”兩種句式雜糅，應(yīng)保留其中的一種。）
26.D（A.希望的是被刊用，兩面對(duì)一面。只能說(shuō)“對(duì)自己的稿子被刊用'沒(méi)抱太大希望,”所以應(yīng)把“能否”去掉.B.偷換主語(yǔ)。開(kāi)門(mén)迎客的主語(yǔ)不是'布展工作',所以因在句前補(bǔ)上分句主語(yǔ)“該園”；C.'預(yù)支'指預(yù)先付出或領(lǐng)取款項(xiàng),與“提前”重復(fù)。應(yīng)刪去“提前”。）
27.D（“中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量”搭配不當(dāng)。“史學(xué)家……顯示出……學(xué)術(shù)含量”，由于主謂搭配的問(wèn)題，句意表達(dá)上說(shuō)不過(guò)去，顯示學(xué)術(shù)含量的應(yīng)該是“其史學(xué)研究”一類(lèi)的主語(yǔ)�；蛘邔ⅰ昂俊备臑椤八健�。）
28.D（A項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)�！板忮恕迸c“相逢”在語(yǔ)意上重復(fù)。去掉“邂逅和”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)�！吧鐣�(huì)公眾專(zhuān)利意識(shí)”與“不斷提高”不能搭配。可以改寫(xiě)為“研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高，社會(huì)公眾專(zhuān)利意識(shí)不斷增強(qiáng)”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)�！懊磕辍狈诺健�10%”前面。)
29.D（A.成分殘缺，由于句首的狀語(yǔ)淹沒(méi)了主語(yǔ)，導(dǎo)致謂語(yǔ)“引起”缺失了陳述的對(duì)象；B.結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語(yǔ)是“學(xué)生”，后一句的主語(yǔ)卻暗換成了“考場(chǎng)滿分作文”；C.句式雜糅，“執(zhí)掌中國(guó)女排國(guó)家隊(duì)”與“擔(dān)任中國(guó)女排國(guó)家隊(duì)主教練”雜糅在一起。）
30.D（A.“近100個(gè)左右”矛盾，應(yīng)刪去“近”或“左右”。B.偷換主語(yǔ)，可在“是中華文明……組成部分”前加“中原文化”。C.句式雜糅。）
31.C（第⑤句的“差別”承接上文的“迥異”“各不相同”，總說(shuō)選擇茶葉的方法是看外形和評(píng)內(nèi)質(zhì)，接下按照從外形到內(nèi)質(zhì)的順序分說(shuō)：第②④句依次闡釋外形和內(nèi)質(zhì)的內(nèi)涵，第③①句依次從外形和內(nèi)質(zhì)方面說(shuō)明好茶的標(biāo)準(zhǔn)。）
32.C（⑤③主語(yǔ)一致，緊接在“一些國(guó)家”之后，并由關(guān)聯(lián)詞“由于”和“因而” 連接。①④中均涉及“民族民主意識(shí)”， ①中“隨著”和④中“逐步”是②出現(xiàn)的前提條件。）
33.D（③句的“和諧不是”與上文句尾“和諧”相接。⑤句中的“不強(qiáng)調(diào)”與下句“強(qiáng)調(diào)”銜接。只有④句能引出文段末句“孔子”例；由此推出前后銜接最恰當(dāng)?shù)呐判蚴洽邰茛佗冖�。�?/span>
34.B（由④“靈魂尋找自己的來(lái)源和歸宿而不可得”，⑥“靈魂尋找另一顆靈魂而不可得”可知，此兩句的順序?yàn)棰堍蓿挥散凇扒耙环N孤獨(dú)”⑤“后一種孤獨(dú)”可知，此兩句的順序?yàn)棰冖�；由③“一切人間的愛(ài)”①“當(dāng)他愛(ài)一個(gè)人時(shí)”可知，此兩句的順序?yàn)棰邰�；根�?jù)三組句群的邏輯關(guān)系，正確的語(yǔ)序?yàn)棰堍蔻冖茛邰佟＃?/span>
35.A（①句與前面“相通的水”銜接自然，⑤句中“冷冷的光”與后文的意境相符。）
36.A（可從音韻和諧的角度來(lái)解析。“營(yíng)”、“成”、“整”、“成”、“癥”等字押韻。同時(shí)，“水到渠成”是“順理成章”的結(jié)果，第③句不能和“如一叢花，如一棵菜”相銜接）
37．C（第②句中“這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)”承接開(kāi)篇“馬的發(fā)展趨勢(shì)”這一中心話題，第③⑤句是對(duì)第④句的解說(shuō)，第①句“所以”呼應(yīng)第④句“由于”，表明結(jié)論。）
38.Ａ（根據(jù)前文“它時(shí)而在水上遨游”，可確定③“時(shí)而到岸旁嬉戲”與之銜接，從而排
除BC；①的“沿著水邊”和③的“到岸旁”照應(yīng)；⑤“離開(kāi)它的幽居”和⑥“藏到燈芯草叢中”照應(yīng)，同時(shí)又和②“回到有人的地方”相呼應(yīng)；②“回到有人的地方”和④“享受著與人相處的樂(lè)趣”相呼應(yīng)。）
39.B（準(zhǔn)確把握語(yǔ)境至關(guān)重要。要分清語(yǔ)段的總說(shuō)、接引、陳述和照應(yīng)、總結(jié)、歸納。第④句是國(guó)家關(guān)于糧食的總體戰(zhàn)略——指導(dǎo)思想；第⑤句是國(guó)家落實(shí)總體戰(zhàn)略的具體措施；第③句是采取措施后糧食生產(chǎn)的狀態(tài)水平；第⑥句是發(fā)展初期達(dá)到的水平；第①句是實(shí)行總體戰(zhàn)略后實(shí)現(xiàn)的歷史性轉(zhuǎn)變；第②句是這個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變的意義。）
40.D（②句承接文段話題，解說(shuō)原因，提出觀點(diǎn)；第①句說(shuō)具體說(shuō)“閱讀與寫(xiě)作”關(guān)系；第③⑤句說(shuō)明“閱讀與寫(xiě)作”脫離的后果，其中第⑤句是第③句的結(jié)果；第④句小結(jié)內(nèi)容。）
41．D（例句是使動(dòng)用法，A名詞作動(dòng)詞，游泳；B名詞作狀語(yǔ)，向東，向北；C意動(dòng)用法，以……為恥）
42．A（黃泉，古義為地底的泉水，今義為陰間）
43．C（①②③使動(dòng)用法④為動(dòng)用法⑤⑥名詞作狀語(yǔ)⑦形容詞作名詞⑧形容詞作動(dòng)詞）
44．B（例句為狀語(yǔ)后置句。A主謂倒裝句；C判斷句；D被動(dòng)句）
45．C（例句為助詞，不譯；A代詞，何；B兼詞，在此；D代詞，他們）
46．A（數(shù)見(jiàn)不鮮，數(shù)，屢次；B幾；C密；D數(shù)落）
47．C（C語(yǔ)氣副詞，大概。ABD都是人稱(chēng)代詞。）
48．C（亡，動(dòng)詞用作名詞，逃跑的人。其他的三項(xiàng)是名詞作狀語(yǔ)。A向南B像回聲一樣D像影子一樣）
49．A（結(jié)構(gòu)助詞，的/指示代詞，這，這樣/人稱(chēng)代詞，它/定語(yǔ)后置的標(biāo)志/賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）
50．C（發(fā)，開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)）
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