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          湖南省冷水江市2014屆高三語文第一次大聯(lián)考試卷及答案網(wǎng)頁版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
          
                
          
                
                
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          關(guān)鍵詞：湖南省冷水江市2014屆高三語文第一次大聯(lián)考試卷及答案,高中,高三上,語文,第一次大聯(lián)考試卷,答案,2014屆,湖南省,冷水江市試卷
          摘　要：湖南省冷水江市2014屆高三第一次大聯(lián)考語文試題本試題卷共7道大題，21道小題，共8頁。一、語言文字運用(12分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是【】a．瘙（sāo）癢頹圮（pǐ）喑（yīn）啞開花結(jié)果(ji&......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	


          四、現(xiàn)代文(論述類、實用類)閱讀(10分。其中選擇題6分，每小題3分，簡答題4分)

          閱讀下面的文字，完成13～15題。

          用什么支撐我們的精神大廈

          ①我們平時所說的“精神亞健康”，是指一個人的精神狀態(tài)、精神追求方面失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價值支點，種種消極甚至扭曲的思想意識占據(jù)主導(dǎo)地位，并體現(xiàn)在日常工作和生活中。其實，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著。

          ②關(guān)注一下我們的周圍，隨處可以見到“精神亞健康”的影子，而且它已經(jīng)蔓延到各個角落：一人遭受車禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓；乘客公交車上遭人偷竊，周圍眾人漠然而視；大學(xué)生沉淪網(wǎng)絡(luò)不可自拔，終至退學(xué)；“文化名人”華威先生般到處講學(xué)，販賣“口水式文化”；現(xiàn)代化的寫字樓里，不少人在巨大的壓力下忙碌，但他們不知道事業(yè)的意義在哪里。

          ③“精神亞健康”的癥狀多種多樣，但歸納起來主要表現(xiàn)在這樣幾個方面：一是對事業(yè)缺乏激情，精神萎靡，庸碌無為；二是對生活缺乏熱情，活著的意義僅僅在于活著；三是對他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范、欺騙；四是對社會缺乏責(zé)任感，社會的冷暖對他來說已經(jīng)變得無足輕重。總體來說，陷落于物質(zhì)的汪洋之中，沉淪于享樂的迷茫之中，浮躁而無信仰，無敬畏，無追求。正如南師大中文系教授賀仲明所說：“精神亞健康的重要表現(xiàn)，就是公眾無法從精神渙散的日常生活中獲得安寧；理想和信仰喪失；浮躁的心靈被物所累，排斥關(guān)懷和誠信�！�

          ④是什么導(dǎo)致了“精神亞健康”的彌漫呢?全球化浪潮洶涌澎湃，“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過，它也無時無刻不在拉遠人們之間的距離，造成新的疏離。全社會消費思潮迅速膨脹，在這種后現(xiàn)代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺中被消費主義的狂歡所陶醉，被牽著鼻子走，人變成了“經(jīng)濟人”、“時尚人”，永遠有一雙無形的手在拉著你，讓你無法脫身，并且身不由己。此外，我們過分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些“看得見的東西”：房子、汽車、錦衣玉食、無休止的享樂，而且，我們漸漸迷失在這些“身外之物”中不可自拔。物質(zhì)日益強大而膨脹，而精神的萎縮狀態(tài)正在加劇，在這種“內(nèi)憂外患”的夾擊之下，我們被裹帶其中，身心交瘁。

          ⑤理想、激情，一個人的精、氣、神，這些其實都應(yīng)該是我們的追求，是一個人安身立命的支點。而現(xiàn)在，從心靈層面來說，價值的支撐點，人生的追求目標(biāo)，對幸福的感受等漸漸處于錯亂狀態(tài)。從生存狀態(tài)來說，如何處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，如何處理愛情、家庭、事業(yè)等之間的關(guān)系，這其中充斥著扭曲。

          ⑥物欲主義和消費主義，目前正借助經(jīng)濟、文化和人員流動的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當(dāng)代中國人的精神生活。特別是20世紀(jì)90年代中期以來，在市場經(jīng)濟的大發(fā)展和全球化大潮中，世俗化大潮開始侵蝕到人們的精神生活領(lǐng)域。

          ⑦因而，我們都應(yīng)該有一定的精神追求。我們應(yīng)該解決好自己的歸宿感問題，這就要求一個人加強“免疫力”，實現(xiàn)內(nèi)心的真正強大，面對誘惑超然，面對挫折泰然，并在對時代的正確認識中增強責(zé)任感。另一方面，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個更加和諧的環(huán)境，真正關(guān)心人的精神追求。在文化多元的基礎(chǔ)上，更好地創(chuàng)造文化的和諧，從多方面創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)。

          12．下列不屬于“精神亞健康”癥狀的一項是      （3分）【     】  

          A．過分重視外在的所謂“成功”，心緒浮躁而無信仰，無敬畏，無追求。

          B．對事業(yè)缺乏激情，對生活缺乏熱情，對他人缺乏感情，對社會缺乏責(zé)任感。

          C．日常工作和生活中，不少人在物欲主義和消費主義蔓延的環(huán)境里忙碌著。

          D．精神追求失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價值支點，種種消極甚至扭曲的思想意識占據(jù)主導(dǎo)地位。

          13．下列對本文的分析和概括，不正確的一項是  （3分）【     】

          A．這篇思想評論，圍繞“用什么支撐我們的精神大廈”這一論題，聯(lián)系生活實際，層層深入地進行論述，具有很強的針對性。

          B．一個人禁不住物欲的誘惑，不能泰然面對挫折，是因為他不能正確認識時代的特征，缺乏社會責(zé)任感。

          C．文中引用南師大中文系教授賀仲明的話，進一步揭示了“精神亞健康”癥狀的實質(zhì)，增強了論證的說服力。

          D．本文第六段在前兩段論述的基礎(chǔ)上，指出全球化、世俗化的大潮開始侵蝕到人們的精神生活領(lǐng)域，從更高的層次來論述中心，增強了論證的深度。

          14. 第②自然段說：“關(guān)注一下我們的周圍，隨處可以見到‘精神亞健康’的影子，而且它已經(jīng)蔓延到各個角落�！苯Y(jié)合本文的闡釋舉一個自己生活中的例子，并分析此類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因（4分）

          五、現(xiàn)代文(文學(xué)類)閱讀(21分)

          閱讀下面的文章，完成15-18題。

          反筆舐犢    顧  城

          她在車窗上用手指畫了一下，就不禁笑了，果然有層薄塵。她一筆一筆畫下去，敲著讓他看。深秋的刮風(fēng)天，兩道車窗都關(guān)得嚴嚴的。

          “票在上衣口袋里”“吃東西”“晚上冷”“中途別下車”“常喝水”——下邊寫滿了，就踮起腳，使勁兒地寫在上邊：“第一次出門，請幫助！”她點著字，指著他，再向坐在他兩邊的人做手勢，表情幅度很大，無聲地說著，也不管那些瞄她一眼的人古怪的神情。終于列車即將啟動，她焦急起來，在自己左胸前畫方塊，擠在邊角寫：“地址”，他明白這是第好多次地告訴他地址在他的左上口袋里。他點頭，她還不依，要他拿出來給她看，他拿出展開，又讓她清楚地看著他平整地放了回去�；疖噯恿耍氖直叟e得高得驚人，寫“回來”，“來”的最后一筆，一下拉長了。

          他看著她快步走起來，在棕色的人群里，她花白的頭發(fā)微微起伏。

          站臺一晃就過去了，他知道她會站在盡頭，任憑黃昏到來。

          幾道灰墻過去，依舊燦爛的陽光就灑到了大片的田野上；火車里“洪湖水，浪打浪”的歌聲陡然響起，讓他冷不丁感到了一種銳利。這是他小時候老唱的歌，因為家里的唱片老唱，媽媽也老唱。媽媽烏黑的頭發(fā)閃亮，穿白色的連衣裙，把他托起又放下，她喜歡這支歌。后來“文革”了，不時地他還聽她哼起。

          他跟著媽媽過過很多種生活，火車、卡車、牛車，連手推獨輪車都坐過，吱吱嘎嘎的獨輪車是媽媽推的，堤壩、田埂都走過。有媽媽在，就沒有苦。

          現(xiàn)在歌兒“解放”了，卻是再沒有聽媽媽唱過了。

          這次出行很奇怪，他訂了一張票就忘了，吃飯時敲門聲“咚咚”響，問票到底要還是不要，莫不是嫌貴？一看時間，離開車也就兩個小時了，趕緊放下碗，將手提箱倒空，裝了衣服用具，提上就走；媽媽緊急中也抓了一大包東西，也走。他上電車，她也上電車，他上地鐵，她也上地鐵，到他上火車，就不讓她上了。

          在地鐵上有半小時的時間，她算準(zhǔn)了一般，把他的箱子在車廂里當(dāng)眾打開，將自己大包中的東西一樣樣地往里放，同時說明著，提醒著，警告著：這件衣服早上穿，這件晚上穿，這件睡覺穿；風(fēng)大穿這件，下雨穿這件。地址就是那時放進他的上衣口袋的，特意不和車票放一個口袋，為的是拿車票時不會被順帶出來。她把手絹放進他衣擺口袋時，發(fā)覺這兩個口袋是空的，于是就往里裝常用藥，裝一樣解釋一樣，板藍根做什么什么，黃連素做什么什么，直裝到他的左右兩個口袋吹氣一樣地鼓起來，一動就晃得像個章魚。箱子里的藥就更多了，她是情急之下把家里的一抽屜藥全扣進了她的大布包的。

          地鐵車廂竟相當(dāng)空，要是人擠人不知媽媽會怎么辦。媽媽忙著說話，為了讓媽媽的聲音不太大，他就蹲在媽媽旁邊。媽媽于是不時伸手理理他的頭發(fā)，說頭發(fā)是要梳的，就用她放在箱子內(nèi)拉鏈里的木梳梳；洗頭的時候，一定要將洗發(fā)膏沖凈，洗發(fā)膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手紙一起；肥皂不要老用，手紙家里剩的兩卷全帶上了，要記住及時買……走得這么急，媽媽終于埋怨起他訂票也不說一聲來。他在家里是任性的，到了外邊臉上就一熱一熱，車上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起來，她也不怵，轉(zhuǎn)頭也對人家笑：“他是這樣的嘛，還沒自己出過門呢！”

          媽媽年輕時不是這樣的，因為不肯開口問路，以致錯過了進入考場的時間；她后幾天投考的3所大學(xué)都錄取了她，那是因為她干脆前一天就找到考場，然后在邊上的車站或是長椅上將那一夜硬度過去的。

          大學(xué)她是拿獎學(xué)金上的，解放軍解放了大學(xué)，就不承認獎學(xué)金了，要求生活困難的學(xué)生申請助學(xué)金；她開不了這個口，就干脆精神一振參軍去了。

          參軍第一次長途行軍，她將綁腿打得很緊，生怕走遠路會散開。大步行進沒多久，腿就被勒得疼了，她咬著牙一步步走，也不肯開口請求掉隊松一下綁腿。后來腳也腫了，最后竟一聲呻吟昏死過去。衛(wèi)生員想剪她的綁腿都下不了剪子。

          后來她就得了許多病，到終于決定拿著全休假條請假時，領(lǐng)導(dǎo)不待她開口便向她報喜，說她已光榮獲準(zhǔn)參加“四清”工作隊了。

          到了陜西大山里她全心全力工作，卻不料暈倒在井臺上。她最后一刻的堅持讓她沒有倒到井里，而水桶掉進去了。

          不知怎么到了兒女這里，她就全換了一個人。

          現(xiàn)在媽媽已在幾百里之外了，邊上都是笑過他的人，他已小心地同他們說了話，好幾個人都講起了自己的母親。

          燈光刺眼，一晃而過，又是一個不�？康能囌荆磺须S即又沉進黑暗中不停歇的節(jié)奏里。風(fēng)掠荒山，千里萬里，枕巾上干凈的氣息安慰著他，那是媽媽后來又打開箱子放進去囑咐他隨時用的。

          一線晨光，山在迷蒙中緩緩移動，這不是媽媽當(dāng)年的山，她“四清”時去的山要往北許多……兩個孩子，站在清晨沉寂的山石上。每個清晨和黃昏，都會有這樣的孩子，這樣地站著，看列車迤邐而行……車一震，他略略一動，還沒有準(zhǔn)備起，一道陽光讓窗子閃亮，他就呆在那里——那些字，依舊筆筆清楚，最后寫著：回來。

          已是兩千里風(fēng)霜，他在想，它們是怎么走過來的，那么多的山，那么長的夜……濕潤的山林中，字也晶亮晶亮的，伸手還不能擦掉……

          又踏上站臺的時候，已是另一個黃昏，他走過自己的車窗——一筆一筆，媽媽寫的字，都是反向的。                

          （節(jié)選自《顧城文選·卷三·與光同往》，有改動）

          15．用簡明的語言分析文中“他”對“媽媽”的感情變化。（4分）

          16．文中“火車里‘洪湖水，浪打浪’的歌聲陡然響起”為什么會“讓他冷不丁感到了一種銳利”？（5分）

          17．簡要分析本文情節(jié)設(shè)置上有何特點及其作用。（6分）

          18．本文題目“反筆舐犢”，意蘊豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容和生活感悟探究其含意。（6分）

          六、選做題(12分。19、20題任選做一題)

          19.讀下面新聞，回答問題

          2013年09月10日《現(xiàn)代快報》訊：教育部前發(fā)言人王旭明在9月8日和9日連續(xù)兩天，在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名義，發(fā)出同樣的內(nèi)容：取消小學(xué)英語課，增加國學(xué)教育，取締社會少兒英語班，解放孩子，救救漢語！隨后，不少網(wǎng)友對此進行了轉(zhuǎn)發(fā)和評論。

          @匆匆過客小松：小學(xué)應(yīng)該把用于外語教學(xué)的時間用來誦讀國學(xué)經(jīng)典，或者是練習(xí)毛筆書法。課外愿意學(xué)外語的，就自己學(xué)吧…… @躺著的傻魚：英語就應(yīng)該作為選修課，現(xiàn)在都快成母語了。

          對部分網(wǎng)友的評論，王旭明也通過微博進行了回復(fù)。

          網(wǎng)友“@岐山鳳鳴”對王旭明說，“非常同意你的意見，這些年我們看到的事實是：全民瘋狂學(xué)英語；非專業(yè)者畢業(yè)后基本不用英語；漢語能力直線下降；英語老師不會寫基本的漢字等。不過建議先取消高考英語，把英語必修課的角色轉(zhuǎn)換成興趣課、選修課，再來談取消小學(xué)英語�！睂Υ�，王旭明回復(fù)稱，“現(xiàn)在必須下猛藥了。”

          “@xiyangyangla”則表示：“語文課算國學(xué)嗎？時間夠長，就是教歪了�！蓖跣衩骰貜�(fù)說：“對，目前語文課必須改，不改，還不如也取消！”

          （1）用一句話概括上邊新聞內(nèi)容作為標(biāo)題新聞，不超過25個字。（3分）

          （2）結(jié)合你身邊實際和你自己的看法給上邊新聞寫一條短評，200字左右。（9分）

          20．閱讀下面的文字，完成題目。

          子曰：“君子無所爭。必也射乎! 揖讓而升，下而飲。其爭也君子�！弊g成現(xiàn)代漢語就是孔子說：“君子沒有什么可爭的事情。如果有爭的話，也一定是射箭比賽吧！但比賽時也先是互相作揖而后登堂比賽，比賽完走下堂互相敬酒，這樣的競爭也還是君子之爭��！”

          （1）請根據(jù)上面的材料，概述孔子“君子無所爭”的理論基礎(chǔ)是什么。（4分）

          答：

          （2）結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@種君子式的競爭在現(xiàn)代社會的積極意義的認識。（8分）

          答：

          七、寫作(60分)

          21．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文. (60分)

          閱讀下面三段材料，理解材料內(nèi)涵，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

          人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動的選擇。（畢淑敏）

          越是主動的選擇，對選擇者來說就越不容易，因為他要為這選擇的后果負全部的責(zé)任。（王小明）

          發(fā)展成長的最有力原則在于人的選擇。（艾略特）

          要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

          
                	
                	
          
                	
                	
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