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          四川省資陽市2014屆高三語文第一次診斷性考試試卷及答案網(wǎng)頁版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
          
                
          
                
                
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          關(guān)鍵詞：四川省資陽市2014屆高三語文第一次診斷性考試試卷及答案,高中,高三上,語文,第一次診斷性考試,答案,2014屆,四川省,資陽市試卷
          摘　要：四川省資陽市高中2011級(jí)第一次診斷性考試語文本試卷分第ⅰ卷（選擇題）和第ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第ⅰ卷第1頁到第4頁，第ⅱ卷第5頁到第8頁。全卷共150分�？荚嚂r(shí)間為150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答第ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	


          資陽市高中2011級(jí)第一次診斷性考試

          語文參考答案

          1．D(A. zào  mú/mó qǐ/jī  kǎi/gài；  B. fèi/fú，  chì  dī  lèi/ lè；C. xùn  cuō  yí/dài  bìn/bǐng；  D. léi/yíng  tiè/tiē qiāo/xiāo  jìng/jìn)

          2．C (A.反—返；B.器—?dú)�；D.座—坐)

          3．A(B.以致：用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，多指不好的。聯(lián)系上下文是講范圍的擴(kuò)大，因此用“乃至”。C.因人成事：依靠他人辦成事情，一般含諷刺意味。D.聳人聽聞：故意說大話，使人聽了很震驚，事情不存在或被夸大，顯然不合乎語境)

          4．D(A.不合邏輯，“民風(fēng)民俗”和“飲食習(xí)慣和服飾特點(diǎn)”有包含關(guān)系，不能并列；  B.否定失當(dāng)，“杜絕交通擁堵不再發(fā)生”把語意說反了；  C.“日均”表平均數(shù)，不能和“左右”連用，“達(dá)到300件左右”不合邏輯，“日均”“達(dá)到”后都應(yīng)跟一個(gè)確定的數(shù)，不能用約數(shù))

          5. C(“腦”指的是有機(jī)生命形式的腦或神經(jīng)系統(tǒng)，“機(jī)”指任何處理或計(jì)算設(shè)備，其形式可以是簡單電路，也可以是復(fù)雜的硅芯片）

          6．A(B腦控技術(shù)不等同于意識(shí)融合，腦控技術(shù)外延更廣泛，不僅包括人的“腦控”，還包括動(dòng)物的腦控。只有人才有意識(shí)。C曲解文意，沒有根據(jù)。D夸大理解了動(dòng)物大腦運(yùn)動(dòng)皮層產(chǎn)生腦電波所具備的性質(zhì))

          7．D（A.拉奧認(rèn)為，大腦中讀取的只是簡單的腦信號(hào)，而不是思想，這種“意識(shí)融合”試驗(yàn)無法不知不覺地用在任何人身上，更談不到對(duì)他人進(jìn)行“操控”。 B.原文找不出根據(jù)C.原文說“腦控技術(shù)最先可能在消費(fèi)電子領(lǐng)域得到應(yīng)用”這只是一種可能性）

          8．C (.前：上前)

          9．B(都是轉(zhuǎn)折連詞，卻。A副詞，才；副詞，竟然。C代詞，他們的，指蜀軍；指示代詞，那個(gè)。 D.介詞，用、按照；介詞，在）

          10．（1）劉備想斷絕我軍內(nèi)外聯(lián)系，以便奪取漢中，將軍這一舉動(dòng)成功地讓劉備的奸計(jì)失去作用，真是好極了。

          （奪，讓……喪失，打亂，使動(dòng)用法1分；“善之善者也”，判斷句1分；大意2分）

          （2）（徐晃）生性節(jié)儉謹(jǐn)慎，統(tǒng)率軍隊(duì)常長時(shí)間進(jìn)行偵察（或遠(yuǎn)遠(yuǎn)地派出偵察人員），先研究不利的情況（做好不能取勝的預(yù)案），然后再和敵人交戰(zhàn)，追擊逃敵，爭奪戰(zhàn)利（戰(zhàn)果），士兵常常沒時(shí)間吃飯。

          （畏慎：謹(jǐn)慎。1分；將軍：帶領(lǐng)或統(tǒng)率軍隊(duì)。1分；斥候：偵察，派出偵察人員。1分；大意2分）

          11．①巧計(jì)奪偃城。②四冢破蜀軍。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共4分）

          12．危邦不入/亂邦不居/天下有道則見/無道則隱/邦有道/貧且賤焉/恥也/邦無道/富且貴焉/恥也。（每斷錯(cuò)一處扣0.5分）

          13．（1）本曲抒寫了作者落魄江湖間的羈旅情愁（1分）。首句刻畫了蕭瑟秋風(fēng)中孤獨(dú)泛舟，渺無去處的孤獨(dú)者形象（1分）；“傷心句”抒寫了主人公落魄江湖，懷才不遇的悲慨（1分）；“相知幾個(gè)白頭”，也隱含著對(duì)世事變遷的慨嘆（1分）。

          （2）本句用了擬人和情景交融的手法，（2分）“山瘦”、“樹愁”，賦予山、樹人的情思，同時(shí)營造出一派蕭索、悲涼的意境（1分）；景中含情，情融于景，抒發(fā)了詩人對(duì)歲月無常、人生易老（不得志、壯志難酬）的感慨及重陽佳節(jié)的羈旅情愁（對(duì)家人的思念）（1分）。

          14．（1）羈鳥戀舊林 （2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒 （3）渺滄海之一粟 （4）則知明而行無過矣（5）學(xué)而不思則罔（6）良將勁弩守要害之處（7）在乎山水之間也 （8）固知一死生為虛誕

          （一句一分，有錯(cuò)不給分。如果全部都寫，只評(píng)閱前六句）

          15.C D

          16.主要有以下幾處伏筆：①第⑵段，約翰與老頭剛見面，“他臉上的笑容僵住了”，②第⑶段，約翰先是“怔了一會(huì)兒”，“騰出最好的房間”，晚上，“又親自做了一頓豐盛的晚餐”；③第⑺段，在杰克稱老頭為“老頭”時(shí)，“約翰的心像被什么東西猛擊了一下”；④第⑿段，聽了杰克的講述后,說“會(huì)好好照料他的”；⑤第⒃段，“約翰的聲音哽咽起來”，并說老頭的兒子“一定會(huì)去投案自首的”；⑥第⒄段，第二天，“約翰也早早起來了”，目送遠(yuǎn)去的車影。（答出1處即給1分，答出3處給3分）作用：情節(jié)上設(shè)疑與釋疑（暗示與結(jié)果）相照應(yīng)；使故事發(fā)展合情理；使讀者感到巧妙有趣。（3分）

          17.①這樣安排能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。因?yàn)椤案赣H”是盲人，才誤把杰克當(dāng)成兒子，杰克被他的事跡所打動(dòng)，才甘愿以兒子的身份被押回家，才能在旅店巧遇杰克；（2分）也因?yàn)椤案赣H”是盲人，他在旅店才認(rèn)不出自己的兒子約翰，才有了約翰和杰克這真假兒子的交談，才揭示事件的真相，最終完成人物形象的塑造。（2分）②人物形象更豐滿。父親為尋找兒子雙目失明，說明父親飽受艱辛，突出父親強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)兒子深沉的愛。（2分）

          18.“杰克”的性格特點(diǎn)：善良、富有同情心（1分）、樂于助人、責(zé)任感強(qiáng)（1分）樂觀自信（1分）。他“小心攙扶著老頭,寬慰老頭”，老頭人昏倒后，他“趕緊把他送到醫(yī)院”“這事我怎能忍心不管呢”說明他善良、富有同情心。（1分）面對(duì)約翰“留下這位老頭”，他堅(jiān)持把老人送回去，了解他兒子的情況，說明他樂于助人、責(zé)任感強(qiáng)（1分）。他相信老頭一定能找到他兒子，說明他樂觀自信。（1分）

          19．（1）我怎么敢笑話皇上呢？我是在笑彭祖的臉太難看了。（2分）

          （2）據(jù)說彭祖活了八百歲，如果真像皇上說的那樣，‘人中’就有八寸長，那么，他的臉不是有丈把長嗎？（3分）

          （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣“長壽這個(gè)主題”，語言有逐步深入的邏輯關(guān)系，語言前后連貫、得體）

          20．示例：（1）林黛玉既孤芳自賞又自傷自憐，結(jié)果錯(cuò)失了情感又毀棄了生命；（2）哈姆雷特優(yōu)柔寡斷憂郁多疑，終難逃悲劇的結(jié)局。

          （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式與例句基本一致；內(nèi)容合乎文學(xué)人物身份、性格。只寫出一句給2分，寫出兩句給5分）

          21．參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

          
                	
                	
          
                	
                	
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