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          四川省自貢市普高2014屆高三語(yǔ)文第一次診斷性考試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
          
                    
                    
          
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
          
                
          
                
                
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          關(guān)鍵詞：四川省自貢市普高2014屆高三語(yǔ)文第一次診斷性考試試卷及答案,高中,高三上,語(yǔ)文,第一次診斷性考試,答案,2014屆,四川省,自貢市試卷
          摘　要：秘密★啟用前自貢市普高2014屆第一次診斷性考試語(yǔ)文本試題卷分第一部分（單項(xiàng)選擇題）和第二部分（非單項(xiàng)選擇題）。共8頁(yè)�？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。滿分150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交......
          
                
                
                
                
          

          
                	
                	


          第Ⅱ卷（非單項(xiàng)選擇題  共123分）

          注意事項(xiàng)：

          ①必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。答在試題卷上無(wú)效。

          ②本部分共4大題，12小題。共123分。

          四、（31分）

          10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

          （1）謂禍既萌，惟演慮并得罪，遂擠謂以自解。（4分）

          譯文：丁謂的禍患已經(jīng)發(fā)生，錢惟演擔(dān)心（受牽連）一同獲罪，就排擠丁謂來自求解脫。（譯出大意1分�！凹让恕薄ⅰ暗米铩�、“擠謂”譯正確一處1分。）

          （2）未即行，冀復(fù)用，侍御史鞠詠?zhàn)噗乐�，惟演乃亟去。�?分）

          譯文：（錢惟演）沒有立刻動(dòng)身，希望能被朝廷重新任用，侍御史鞠詠上奏彈劾他，錢惟演才急忙離去。（譯出大意1分�！凹葱小�、“冀”、“乃亟去”譯正確一處1分。）

          11．第Ⅰ卷文言文中，傳主錢惟演是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。（5分）

          答：出身勛貴，博學(xué)能文；趨炎附勢(shì)，見風(fēng)使舵；醉心權(quán)柄，攀附權(quán)貴；晚年盡職自新；喜歡獎(jiǎng)勵(lì)后進(jìn)。（一點(diǎn)，1分。）

          12．用斜線（∕）給下面的短文斷句。（限劃9處）（4分）

          故 觀 于 海 者 難 為水 ∕ 游 于 圣 人 之 門 者難 為 言 ∕ 觀 水 有 術(shù) ∕ 必 觀 其 瀾 ∕ 日 月 有明 ∕ 容 光 必 照 焉 ∕ 流 水 之 為 物 也 ∕ 不 盈 科 不 行 ∕ 君 子 之 志 于 道 也 ∕ 不 成 章 不達(dá)     （《孟子·盡心章句上》）

          13．閱讀下面的唐詩(shī)，回答問題。（8分）

          恨  別

          杜甫

          洛城一別四千里，胡騎①長(zhǎng)驅(qū)五六年。

          草木變衰行劍外②，兵戈阻絕老江邊。

          思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

          聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒③急為破幽燕。

          【注】①指安史之亂的叛軍。 ②劍外，劍閣以南，這里指蜀地。 ③司徒，指李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。

          （1）在這首詩(shī)中，詩(shī)人的“恨”包含了幾層含意，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）

          答：四層含意：一寫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，“一別四千里”，恨離家之遠(yuǎn)；二寫“草木變衰”，“胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年”，恨戰(zhàn)亂之久；三寫兵戈阻絕，思家憶弟，恨骨肉分離；四寫聽到河陽(yáng)連戰(zhàn)告捷的喜訊，恨故園未收。（一點(diǎn)1分）

          （2）第三聯(lián)“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠”，運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法來塑造詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

          答：通過細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，刻畫出一個(gè)深切思念家人的詩(shī)人形象。（2分）詩(shī)中以“步月”、“看云”描寫詩(shī)人內(nèi)心的不寧?kù)o，以“清宵立”、“白日眠”寫詩(shī)人思念之久、之倦。（2分）

          14．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選6小題）（6分）

          （1） 復(fù)為慷慨羽聲 ，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。（《荊軻刺秦王》）

          （2） 吾嘗跂而望矣 ，不如登高之博見也。（《勸學(xué)》）

          （3）還顧望舊鄉(xiāng)， 長(zhǎng)路漫浩浩 。（《涉江采芙蓉》）

          （4）仰觀宇宙之大， 俯察品類之盛 。（王羲之《蘭亭集序》）

          （5）榆柳蔭后檐， 桃李羅堂前 。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

          （6） 叢菊兩開他日淚 ，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首（其一）》）

          （7） 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 ，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）

          （8）身死人手，為天下笑者，何也？ 仁義不施而攻守之勢(shì)異也 。（賈誼《過秦論》）

          一空1分。有錯(cuò)字、別字、漏字，該空不給分。

          五、（22分）

          閱讀下面的文章，完成15～18題。

          百年的月光

          李娟

          ①翻開一本民國(guó)的舊課本，沉睡在光陰里的書香一瞬間將我覆蓋。文字簡(jiǎn)靜美好，拙樸醇厚，沉靜從容。不繁文縟節(jié)，不喊口號(hào)，不唱高調(diào)。天性自然，人性溫暖。老課本中的文字，來自源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢語(yǔ)，一字一意象，一詞一乾坤，清氣四溢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。美好的文字永遠(yuǎn)是溫潤(rùn)的，有情感，有力量的。

          ②我似乎成了民國(guó)時(shí)期的孩子，坐在春日午后灑滿陽(yáng)光的教室，捧一本民國(guó)的課本，語(yǔ)聲朗朗，唇齒留香。又仿佛置身文字的原野，左采一朵，右摘一朵，令我目不暇接。

          ③書中圖文并茂，不少插圖是豐子愷先生所做。我不禁要嫉妒起民國(guó)的孩子，開啟智慧之初就有畫家豐子愷溫情的畫筆，為他們畫下山川、河流、草木、魚蟲、孩子、螞蟻、月光，他筆下的天地萬(wàn)物皆具性情，詩(shī)意流淌，深情款款。那時(shí)的孩子多幸福，有慈父一般的畫家，教他們惜花草如鄰，憐小生靈如手足，因?yàn)�，我們和它們同是大地的孩子�?/span>

          ④一百年前，書中一字一句召喚多少顆懵懂的童心，喚醒一顆顆沉睡的種子。那一刻，風(fēng)和日麗，歲月靜好。上蒼微笑著俯視著孩子們，等待他們?cè)谟挠臅憷锫L(zhǎng)大�；赝駠�(guó)時(shí)期，那時(shí)雖金戈鐵馬，戰(zhàn)亂不息，卻有精神世界的寧?kù)o祥和，淡泊從容。老課本中有靜氣流淌，童心盎然，即使物換星移，滄桑變換，也經(jīng)得起日月細(xì)細(xì)翻閱，依然是本一生也讀不完的好書。

          ⑤一代代的生命捧著她，溫暖彼此生命的每一個(gè)寒夜，一代代生命捧著她，潤(rùn)澤每一個(gè)幼小的靈魂�；厥酌駠�(guó)時(shí)期，總讓我想起他們，那些璀璨如星的名字：蔡元培，魯迅，陶行知，朱自清……

          ⑥課文《秋花詩(shī)》中寫：“春花木本好，秋花草本妍�！蔽闹薪涛覀冏R(shí)得花兒芳名。識(shí)得花草名，原是上蒼布置給我們的功課。世間每一個(gè)生靈，都是莊嚴(yán)的。我們認(rèn)識(shí)她們，如同識(shí)得自己的芳鄰。如今住在高樓大廈里的孩子，聽不見布谷鳥的鳴叫，分不清蒲公英和雛菊，聞不見桂花的暗香，卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲中的人物如數(shù)家珍，他們是遠(yuǎn)離泥土和大地的孩子，遠(yuǎn)離花草、樹木、溪流、小鳥的孩子。他們張張嘴巴，喚不出幾朵花的名字，生活在塵世的他們是多么孤單。漫畫家錢海燕說，希望在臨終前，給我一個(gè)月的閑暇，我想知道世界上每一朵花的名字。多么有情趣又溫情的女子啊！

          ⑦《蜘蛛結(jié)網(wǎng)》一課，用筆極簡(jiǎn)極淡，六七歲的孩子，見一張蜘蛛網(wǎng)中落了一只蜻蜓，他執(zhí)桿挑破蛛網(wǎng)，救出了小蜻蜓。“為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈�！庇们槿缃娱_闊，潤(rùn)物無(wú)聲，人類的仁慈和悲憫才是塵世的大愛。

          ⑧上蒼俯視著救蜻蜓的孩子，俯視著人類的良善與仁愛之心。

          ⑨《勿貪多》一課，很有趣。讀之，余味悠長(zhǎng)。孩子將手伸進(jìn)瓶中取糖果，手里攥了大把，握滿糖果的手在瓶中取不出了，急得大哭起來。身旁的母親只說了一句話：“汝勿貪多，則拳可出矣。”文章雖小，蘊(yùn)含人生之哲理。貪欲之念是生命痛苦的根源。自孩童時(shí)，父母就告訴我們，不是自己的東西，不能拿。吃東西時(shí)，白發(fā)的祖母對(duì)我說，少食滋味好，多食滋味少。意思是吃得過多，難以消化。我們童年時(shí)懂得的道理，其實(shí)夠我們受用一生。勿貪多，教我們懂得節(jié)制與取舍。

          ⑩如今有些貪官，利用手中權(quán)力無(wú)休止的索取和占有財(cái)富，不知道他貪婪的手自瓶中索取的是糖果，還是砒霜？

          ⑪《天然之美》一文，鄭家姐妹倆人，姊喜清潔，謂清潔為美，妹喜妝飾，謂妝飾為美。二人爭(zhēng)論不決，乃問母，母說：“清潔為天然之美，且有益于衛(wèi)生。妝飾為人工之美，復(fù)近奢侈，吾以清潔為佳�！比缃裼性S多的母親，愛慕虛榮，為了讓女兒出人頭地，一夜成名，帶著花樣年華的女兒去醫(yī)院整容。鄭氏姐妹多么幸運(yùn)，有一位智慧的母親，告訴女孩什么是美？天然就是美。其實(shí)，一位女子，若想花容永駐，與其化妝和整容，不如多讀幾本好書。

          ⑫年幼的孩童，人生猶如一張潔凈的白紙，教育就是在白紙上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳟�，而不是肆意涂抹。教育就是給人一個(gè)清白有節(jié)的人生。

          ⑬文字有著穿透光陰，超乎尋常的力量。它引領(lǐng)我們，躲避俗世一切的浮躁和喧囂。

          一本老課本如百年的月光，灑滿你心靈的每一寸空間。佛家言，千江有水千江月。如果，一個(gè)生命就是一條河流，那么邂逅一本好書，心中就有了一輪明月。

          15．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（  ）（  ）（4分）

          A．文章運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，以富有想象、充滿抒情的筆調(diào)來寫民國(guó)的舊課本，流露出對(duì)民國(guó)舊課本的由衷喜愛。

          B．文章多角度地反復(fù)描寫民國(guó)舊課本的書香和溫情，其中暗含對(duì)比，作者意在借此貶斥當(dāng)今的課本，表現(xiàn)出明顯的懷舊思想。

          C．“我不僅要嫉妒起民國(guó)的孩子”，一個(gè)“嫉妒”即傳達(dá)出作者對(duì)民國(guó)的孩子能看到豐子愷先生充滿溫情的課文插圖的羨慕之情。

          D．“上蒼俯視著救蜻蜓的孩子，俯視著人類的良善與仁愛之心”一句，形象生動(dòng)，從一個(gè)角度表現(xiàn)了《蜘蛛結(jié)網(wǎng)》選文的精妙。

          E．第⑥至⑪自然段選取具體事例，具體表現(xiàn)民國(guó)舊課本不唱高調(diào)、人性溫暖等特點(diǎn)，意在彰顯全文的主旨——多讀幾本好書。

          答：B、E（B“意在借此貶斥當(dāng)今的課本，表現(xiàn)出明顯的懷舊思想”錯(cuò)；E“彰顯全文的主旨——多讀幾本好書�！卞e(cuò)）

          16．作者認(rèn)為民國(guó)的老課本“經(jīng)得起日月細(xì)細(xì)翻閱”，原因是什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分條概括說明。（6分）

          答：（1）文字簡(jiǎn)靜美好，有悠久的歷史積淀，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，溫潤(rùn)而有情感與力量；（2）書中圖文并茂，傾注了大師們的心血，靜氣流淌，童心盎然，能給生命以溫暖和潤(rùn)澤；（3）課文貼近生活，用筆簡(jiǎn)淡，富有情趣，透著人性溫暖，蘊(yùn)含人生哲理，教給做人的道理。

          17．文章以“百年的月光”為題有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（6分）

          答：以“百年的月光”比喻民國(guó)舊課本，（1分）意在突出民國(guó)舊課本具有溫暖生命、潤(rùn)澤心靈、穿透光陰的持久力量。（3分）以此為標(biāo)題，形象生動(dòng)，含蓄而有韻味，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）

          18．民國(guó)的老課本給我們諸多啟示。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)好書對(duì)教育的作用的思考。（6分）

          答：

          示例一：好書提供積極的教育引領(lǐng)。好書具有豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，它喚醒生命，潤(rùn)澤靈魂，給人清白有節(jié)的人生，讓人受用不盡。任何一個(gè)時(shí)代都需要好書的教育，我們需要多讀好書，從中吸取生命的養(yǎng)料。

          示例二：好書的教育潤(rùn)物無(wú)聲，滋養(yǎng)心靈空間。好書不喊口號(hào)、不唱高調(diào)，充滿人性溫暖、蘊(yùn)含人生哲理、給人智慧，在人們心中升起一輪明月，使我們受用一生。教育就是要多讀好書，讓好書潔凈心靈。

          六、（10分）

          19．在橫線上續(xù)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐Z(yǔ)意連貫，句式和畫波浪線的句子大體一致。（4分）

          作為一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言論。從治學(xué)的角度看，他主張“知之為知之，不知為不知，是知也”的學(xué)習(xí)態(tài)度，                        ，    

                                。

          答：示例：提倡“溫故而知新”的學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法。

          語(yǔ)意連貫，2分；句式一致，2分。

          20．在一次對(duì)中小學(xué)生的抽樣問卷調(diào)查中，有這樣一個(gè)問題：“當(dāng)你討厭的人向你求助，而且你能幫助他時(shí)，你會(huì)幫他嗎？”持肯定回答的小學(xué)生、初中生和高中生分別是59.8%、41.7%和37%。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明。（6分）

          要求：①觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③語(yǔ)言連貫、得體；④100字以內(nèi)。

          答：略。

          觀點(diǎn)、內(nèi)容，2分；修辭，2分；語(yǔ)言，2分。

          七、（60分）

          21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

          曾獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，受到全球敬仰的德蘭修女一生中所做的，是每一個(gè)有手有腳的平凡人都有能力做到的事：照顧垂死的病人，為他們洗腳、抹身，當(dāng)他們被世上其他人踐踏如地底污泥的時(shí)候，還給他們一個(gè)人的尊嚴(yán)，如此而已。

          她說：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事�！�

          請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

          
                	
                	
          
                	
                	
                	
          
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
          
					
          
					
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