�。〞r(shí)間：90分鐘） 班級(jí) 姓名 得分
　　卷首語(yǔ)：同學(xué)們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”又到了收獲的季節(jié)，累累的碩果等待你來(lái)努力攀爬，細(xì)心采摘。相信你會(huì)滿載而歸的。
　　一 基礎(chǔ)知識(shí)
　　1.看拼音寫詞語(yǔ) 10分
　　jiǎn lòu yāo he lào yìn fēng zheng wú gōng
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　piāo yì juàn liàn yī wēi jiǎo jiàn jiào huì
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　2.①將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分
　　苦心孤（ ） 見(jiàn)賢思（ ） （ ）人不倦 托（ ）言志
　　不偏不（ ） 樂(lè)此不 （ ） （ ）流不息 （ ）者如斯
　�、诟鶕�(jù)情境填成語(yǔ)。 （不準(zhǔn)重復(fù)）
　　臨近畢業(yè)會(huì)考，所有的六年級(jí)同學(xué)都 地學(xué)習(xí)。在上次模擬考試中，我們班同學(xué)個(gè)個(gè) 地完成試卷，最后取得了令人 的好成績(jī)，但老師告誡我們。取得了好成績(jī)可不能驕傲，只有 地努力，才能取得最后的成功。
　　3.積累運(yùn)用。 8分
　　（1）把原句改成反問(wèn)句，使語(yǔ)氣加強(qiáng)。
　　原句：這樣精彩的表演，使我嘆為觀止。
　　反問(wèn)句：
　　（2）修改病句。（用修改符號(hào)）
　　我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生 懂禮貌，做一個(gè)文明的孩子。
　�。�3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
　�。� ）肯吃苦，勤練習(xí)，（ ）才能使自己的寫作功夫到家。
　�。�4）例①：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。小鳥在枝頭唱歌
　　岸邊的柳樹在迎風(fēng)擺動(dòng)。
　�。�5）發(fā)揮想象，仿照前面句子的格式和含義續(xù)寫。
　　如果人生是一本書，童年就是浸滿清香的扉頁(yè)；如果人生是一首歌曲，童年就是輕靈跳躍的前奏；如果人生是一個(gè)故事，童年就是 ；如果人生是一年四季，童年就是 。
　　感動(dòng)是生日里的一束鮮花，是孤獨(dú)時(shí)朋友打來(lái)的電話，是生病時(shí)媽媽關(guān)切的 ，是 。
　　4.課文內(nèi)容填空。 16分
　�。�1）老師在我們的心目中永遠(yuǎn)是 ，永遠(yuǎn)是 ，永遠(yuǎn)是 。福樓拜告訴莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是 。劉老師通過(guò)放飛理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心里播下了堅(jiān)強(qiáng) 的種子。 6分
　　（2） ，可以為師矣。成語(yǔ)： 舉一隅不以三隅反 。 4分
　�。�3）古人云：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。水讓孔子思緒萬(wàn)千；水奔流不息，
　　，它好像 。水沒(méi)有一定的形狀， ， ， ，它好像 。水穿山巖， ，
　　，它好像 。萬(wàn)物入水， ，它好像 …… 6分
　　5.口語(yǔ)交際。 4分
　　2010年世博會(huì)在上海舉行，假如你作為上海的青年志愿者迎接四方賓朋，并表達(dá)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”的美好祝愿。在下列兩種情況下你該怎么說(shuō)？（要求簡(jiǎn)明 連貫 得體）
　　（1）接待外國(guó)賓客：
　　。（用英語(yǔ)表達(dá)更佳）
　�。�2）接待中國(guó)朋友：
　　。
　　二 閱讀與感悟
　�。ㄒ唬� 《莫泊桑拜師》片斷節(jié)選 13分
　　“不，不不！怎么能說(shuō)沒(méi)什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車一回事，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫呢？”
　�。�1）文中畫橫線的句子運(yùn)用 的句式，強(qiáng)調(diào)了 。
　　請(qǐng)用“———”畫出一個(gè)和它相照應(yīng)得句子。 4分
　�。�2）請(qǐng)你也像福樓拜那樣提出一個(gè)不同的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)莫泊桑：
　　（3）從這段文字可以看出，福樓拜是一位
　　的老師。他的文字被看作法語(yǔ)的典范，《 》 《 》等作品聞名于世。 6分
　�。ǘ�）泥土的微笑 18分
　　我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來(lái)做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能（點(diǎn)燃 點(diǎn)綴）易感的情懷。有一天，有一位非常要好的朋友來(lái)探望我。我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)，我說(shuō)，采一束玫瑰（點(diǎn)燃 點(diǎn)綴）你的書房吧，保證十里飄香。
　　朋友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神（采 彩）飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說(shuō)完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。女友急忙攔住，高聲叫著不可不可。這么美麗的玫瑰剪下來(lái)，讓人心疼。她抓緊我的袖子叮嚀：千萬(wàn)不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。誰(shuí)忍心殺戮（lù）美的醉人的微笑？
　　我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑，因?yàn)檫@一笑，讓人愛(ài)惜非常。
　　有一個(gè)朋友在拍賣會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)唐朝的花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩，從外（形 型）到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每個(gè)參觀者都小心翼翼，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實(shí)不過(guò)是一撮泥土，經(jīng)過(guò)窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
　　江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令拍案叫絕，他們不都是泥土的微笑嗎？彌足珍貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
　　我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實(shí)；（ ）再平凡的人，（ ）沒(méi)有理由埋沒(méi)，（ ）努力活出色彩，（ ）會(huì)叫人刮目相看。
　　選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語(yǔ)。
　　寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
　　丑陋（ ） 卑微（ ） 樸素（ ）
　　在短文最后一個(gè)自然段中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
　　“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰
　　請(qǐng)聯(lián)系上下文和自己的積累，寫出你對(duì)“玫瑰是泥土的微笑”的理解。
　　認(rèn)真讀短文，體會(huì)作者心情的變化，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在下面的橫線上。
　　當(dāng)“我”看到花園里芬芳的玫瑰時(shí)，心情是 的，當(dāng)朋友不肯采摘，認(rèn)真叮嚀“我”時(shí)，心情是 的，當(dāng)“我”體會(huì)到“泥土的微笑”的真正含義時(shí)，心情是 的。
　　作者以“泥土的微笑”為題，是想表達(dá)什么？
　　三 作文天地。 25分
　　再現(xiàn)我們的生活，表達(dá)我們的情感，是一件多么美好的事情啊！敞開(kāi)心扉，好好寫吧！
　　話題：每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，也許那一次批評(píng)是來(lái)自媽媽的，也許那一次批評(píng)是來(lái)自同學(xué)的，也許那一次批評(píng)來(lái)自老師的也許…… 每一次的批評(píng)可能都像一貼苦藥，但卻良藥苦口利于病，讓我們不斷地成熟 懂事。
　　題目：難忘的一次批評(píng)
　　要求：寫一篇不少于450字的文章，文通句順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。