班級(jí)： 姓名：
一 基礎(chǔ)知識(shí)。
1．在帶點(diǎn)字的正確讀音后面打“√”。
hái（ ） zòng（ ） jí（ ） huí（ ）
還鄉(xiāng)｛ 縱酒｛ 即刻｛ 徘徊｛
huán（ ） cóng（ ） jì（ ） huái（ ）
2．下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組打“v”
(1)赤裸裸（lǒu luǒ ） 某些（mǒu mǔ） 申斥（chì cì） ( )
�。�2）晦暗（huì hùn） 聘請(qǐng)（pèn pìn） 崇奉（fèng fòng ） ( )
(3)頭涔涔（chén cén） 痕跡（jí jì） 旋轉(zhuǎn)( zhuǎn zhuàn) ( )
3．看拼音，寫詞語。
líng lì tí liàn gù zhí yì cháng
�。� ） （ ） （ ） （ ）
luò yáng nuó yí kùn huò nán kān
�。� ） （ ） （ ） （ ）
4．寫出加線字的音序和部首。
解囊：音序 部首 弘揚(yáng)：音序 部首
癌癥：音序 部首 簡(jiǎn)陋：音序 部首
5．在下列沒有錯(cuò)別字的組后括號(hào)打√，有錯(cuò)的依次改在括號(hào)里。
�。�1）萬馬齊暗 立桿見影 鞠躬盡瘁 陰謀鬼計(jì)（ ）
（2）以身作責(zé) 穿流不息 走頭無路 堅(jiān)苦卓絕（ ）
�。�3）高瞻遠(yuǎn)矚 神采奕奕 打胎充氣 堪稱楷模（ ）
�。�4）束手無策 腦羞成怒 聲名狼藉 抑揚(yáng)頓錯(cuò)（ ）
6．照樣子或按要求寫詞語
�。�1）綠油油____ ___ _________ (2)研究研究_____ ___ ____ ___
�。�3）生機(jī)勃勃_________ (4)(異)口(同)聲___ ___ ___ ___
(5 ) 大(驚)小(怪)___ __ _ ___ ___ (6)溫暖---寒冷_________
7．在括號(hào)里填上合適的詞，不能重復(fù)。
一（ ）駱駝 一（ ）音樂 一（ ）戲 一（ ）牛
一（ ）清泉 一（ ）圓月 一（ ）炮 一（ ）樓
一（ ）斜陽 一（ ）烏云 一（ ）藥 一（ ）畫
8．比一比，再組詞。
冷（ ） 侮（ ） 槐（ ） 婉（ ） 徘（ ）
拎（ ） 晦（ ） 瑰（ ） 惋（ ） 排（ ）
9．按要求寫成語或四字的詞語，每類寫三個(gè)以上。
�。�1）描寫自然風(fēng)光的：
�。�2）描寫人物形態(tài)的：
�。�3）來源于寓言故事：
10．照樣子寫句子。
例：天空的星星一閃一閃地亮著。
天空的星星快活地眨著眼睛。
小蝴蝶在花叢中飛。
麥桿被沉甸甸的麥穗壓彎了
例：她的笑聲清脆動(dòng)聽。她的笑聲像叮咚泉水清脆動(dòng)聽。
她說話很快。
古井哺育著平原上的兒女。
11．下列句子沒有錯(cuò)誤的，在括號(hào)里打上“√”，有錯(cuò)誤的用修改符號(hào)改正過來。 （1） 《匆匆》這篇課文的作者是老舍先生。 （ ）
（2）火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。 （ ）
（3）海上日出的景象是偉大的奇觀。 （ ）
�。�4）我看到了李麗優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的歌聲。 （ ）
12．按課文內(nèi)容填空。
（1）船載石頭，（ ）；杖量地面，（ ）。
�。�2）燕子（ ），有（ ）的時(shí)候，楊柳（ ）了，有（ ）的時(shí)候，桃花（ ），有（ ）的時(shí)候。但是，（ ），你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？
�。�3）死去元知萬事空， 。 ，家祭無忘告乃翁。
二 閱讀理解：
1．先解釋帶點(diǎn)的詞語，再寫出句子的意思。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
卻： 妻子：
漫： 欲：
詩句的意思：
2．讀片斷，回答問題。
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
�。�1）這一片斷一共有5句話，寫作者 。
�。�2）第一句有兩個(gè)打比方的句式，把 比做
和 ，是想說明： 。
�。�3）第三句是 的句式，把 比做 ，是想說明： 。
（4）在第四句中，第一個(gè)“赤裸裸”的意思是： ，第二個(gè)“赤裸裸”的意思是： 。
（5）第五句，作者捫心自省：
3．讀短文，回答問題。
和時(shí)間賽跑
我念小學(xué)的時(shí)候，最疼愛我的外祖母去世了。我無法排除內(nèi)心的悲傷，在學(xué)校操場(chǎng)上一圈一圈地跑，跑累了撲在草坪上痛哭。
爸爸媽媽理解我的心情，可又不知道怎么安慰我，只好說：“外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。”
“為什么永遠(yuǎn)不會(huì)回來呢？”我問。
“昨天已經(jīng)過去了，你再也不可能回到昨天。時(shí)間過去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。”爸爸說。
聽了爸爸的話，我有一種說不出的滋味。‖
每天放學(xué)回家，我在院子里看到太陽一寸一寸地落下去，就知道這一天要過去了，雖然知道明天太陽還會(huì)升起來，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)再來了。
我看到小鳥向自己的巢飛去，飛得好快呀。明天，他們可能沿著同樣的路線飛過，可是時(shí)間決不是今天，小鳥也不是今天的小鳥，他們一定也變了。
時(shí)間過得那么快，我心里多么著急，放了學(xué)，我往家走，看到太陽快落山了，就下定決心，要趕在太陽落山前回到家里。我飛跑起來，等到站在院前喘氣的時(shí)候，太陽還有半邊臉沒落下，我高興得跳起來，因?yàn)槲遗艿教柷懊媪��！?br> 從那以后，我常常和太陽賽跑。老師要我暑假完成的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我才五年級(jí)，就常常試著預(yù)習(xí)六年級(jí)的功課。
童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，在后來的幾十年里，使我受益不淺。我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大�！�
�。�1）結(jié)合上下文解釋“受益不淺”，再用這個(gè)詞寫一句話。
受益不淺：
受益不淺……
�。�2）用“ ”畫出我對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)的三句話。
�。�3）按照用“‖”所分好的段，寫出各段的段意。
第一段：
第二段：
第三段：
（4）短文的最后一句話是什么意思？
三 作文。
請(qǐng)以環(huán)保為話題，寫一件自己親身經(jīng)歷的事，注意把事情經(jīng)過寫具體，能寫出自己的一些想法。
題目自擬。