班級(jí) 姓名
一 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
熟睡（ ） 顧惜（ ） 傍晚（ ）
仿佛（ ） 柔嫩（ ） 覺(jué)得（ ）
傾聽(tīng)（ ） 饑餓（ ）
二 連線。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 化作春泥更護(hù)花。
問(wèn)渠哪得清如許， 吹盡黃沙始到金。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)， 絕知此事要躬行。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦， 為有源頭活水來(lái)。
落紅不是無(wú)情物， 人情練達(dá)即文章。
三 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。
改善 改正 改變
1．新學(xué)期以來(lái)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度（ ）了很多。
2．如果我們犯了錯(cuò)誤，就要及時(shí)（ ）。
3．這幾年，人民群眾的生活有了很大的（ ）。
察 查 須 需
1．我們要想作文時(shí)有內(nèi)容可寫(xiě)，平時(shí)必（ ）注意觀（ ）周圍的事物。
安靜 幽靜 寧?kù)o 平靜
2．風(fēng)停了，雨住了，勞動(dòng)公司的湖面又（ ）下來(lái)了。
嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅
3．老師（ ）地對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)習(xí)和生活上要（ ）要求自己。
不但……而且…… 只有……才…… 因?yàn)?hellip;…所以……
4．我們（ ）現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）能為振興中華做貢獻(xiàn)。
四 把下列句子按一定順序排列起來(lái)。
（ ）開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。
�。� ）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。
�。� ）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?br> �。� ）接著東方越來(lái)越亮。
（ ）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。
�。� ）天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。
五 有些成語(yǔ)放在一起兩兩相對(duì)，就像是一副極妙的對(duì)聯(lián)，例如：萬(wàn)水千山――五湖四海。請(qǐng)你將下列成語(yǔ)用直線連成對(duì)聯(lián)。
愚公移山 精衛(wèi)填海
狗仗人勢(shì) 畫(huà)餅充饑
望梅止渴 忠言逆耳
良藥苦口 狐假虎威
六 指出下面句子的修辭方法，用“√”畫(huà)出。
1．田野里，小蟲(chóng)為他演奏。 （比喻 擬人 夸張）
2．大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （比喻 擬人 夸張）
3．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （比喻 擬人 夸張）
4．這件事情豈能怪我？ （設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 疑問(wèn)）
七 給下面帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
“張”的解釋有：①使合攏的東西分開(kāi)。②陳設(shè)；鋪排。③看，望。④量詞。
透：A.透徹 B.穿通 穿透 C.暗地里告訴 D.稍稍輕松點(diǎn)E.達(dá)到飽和的 充分的程度 F.稍稍喘一下氣
八 閱讀短文，完成練習(xí)。
（一）上帝的笑
上帝造完人類以及萬(wàn)物以后，讓他們?cè)诘厍蛏习锤髯缘姆绞饺ド睿系壑皇怯么认榧靶牢康哪抗庾⒁曋磺小?br> 忽一天，人跑來(lái)尋找上帝。
“你有什么事兒��！我的孩子。”看著滿臉委屈的人，上帝問(wèn)道。
“這太不公平了！”人叫喊著回答，“您看，我跑不過(guò)馬 兔子它們，也沒(méi)有大象 牛的力氣大，不能像鳥(niǎo)兒在天上飛，不能像魚(yú)兒在水里游，上樹(shù)摘果子不如猴子，捕食又沒(méi)有老虎的爪子和牙齒……您說(shuō)我該怎么辦�。�”
“你的大腦比它們的都好，你可以思考啊！”上帝說(shuō)道。
“可它們說(shuō)，我一思考，您就會(huì)發(fā)笑。思考是沒(méi)有用的。再說(shuō)，好多問(wèn)題我也想不明白。”
上帝笑了，他對(duì)人說(shuō)：
“我的孩子，我知道有些問(wèn)題你可能會(huì)想不明白，可是你的優(yōu)勢(shì)就是智慧的大腦啊！你的大腦有1350毫升，你足以用它去彌補(bǔ)各種不足。我保證，只要你凡事動(dòng)腦思考，你會(huì)活得比它們都好，它們都將會(huì)為你所用，你將成為萬(wàn)物之靈。你要是不思考，也就無(wú)法生存了。孩子，你的大腦才是世上最寶貴的財(cái)富，你要好好利用�。�”
1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
摘果子（ ） 捕食（ ）
2．人的優(yōu)勢(shì)是“智慧的大腦”，這種觀點(diǎn)你同意嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
3．談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。
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我在新加坡留學(xué)時(shí)的房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人。
他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝（ ）嗇。
他擁有一幢（ ）價(jià)格36萬(wàn)美元的兩層花園洋房，十幾萬(wàn)美元的股票，2萬(wàn)美元的汽車。退休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時(shí)不時(shí)地賺些外快，他無(wú)子無(wú)女，獨(dú)身一個(gè)。所有這一切都顯示他是一個(gè)富有的中產(chǎn)階級(jí)人士。
但是，讓我們來(lái)看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級(jí)市場(chǎng)的降價(jià)食品，新鮮橙汁舍不得買(mǎi)，只買(mǎi)聽(tīng)裝濃縮橙汁，回來(lái)對(duì)水；面包也舍不得買(mǎi)，自己在家做；一日三餐簡(jiǎn)單得讓人覺(jué)得難以下咽（ ）：兩三片面包，有時(shí)涂點(diǎn)兒花生醬，幾片生菜葉，外加一杯牛奶，有時(shí)加一只烤土豆。我從沒(méi)見(jiàn)他做過(guò)魚(yú) 肉 雞 鴨等葷菜。
他是個(gè)守財(cái)奴嗎？住了一段時(shí)間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機(jī)構(gòu)，并且贊助過(guò)很多中國(guó)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
由于以前我在香港工作的時(shí)候就認(rèn)識(shí)房東先生，所以他以很便（ ）宜的租金讓我住在他家，除了我以外，他家還住有6名中國(guó)留學(xué)生。他的家成了中國(guó)之家，他逢人總是自豪的說(shuō)我們都是他的孩子。
住進(jìn)他家的第二天，他邀我出門(mén)散步，我欣然應(yīng)允（ ）了。沒(méi)想到，他一出門(mén)，就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑（ ） 果皮 飲料杯，他都一一撿起扔進(jìn)垃圾桶里。別人家的報(bào)紙散落在地，他也撿起整理好，放在門(mén)前。有時(shí)一些廢紙果皮正好在骯（ ）臟的水坑里，他也毫不在乎地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶。
跟他走了一段后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列。而實(shí)際上，路人的臉上并沒(méi)有不屑，而是寫(xiě)著理解和尊重。
他看見(jiàn)地上有一個(gè)易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進(jìn)口袋，并且得意地說(shuō)：“可以賣幾分錢(qián)呢！”看見(jiàn)地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來(lái)，像個(gè)孩子似的唱起了他童年時(shí)代的兒歌：“誰(shuí)撿到，誰(shuí)收起，誰(shuí)丟了，誰(shuí)哭泣！”一臉天真爛漫的笑容。
這是我在留學(xué)期間最難忘的一件事。那首歌也是我最難忘的一首兒歌。
后來(lái)，我才知道，每個(gè)周末上午出門(mén)撿垃圾是房東先生的例行公事。
于是，只要有空（ ），每個(gè)周末上午我都會(huì)和他一起出門(mén)撿垃圾，我們美其名曰“出門(mén)散步”。
這是我以往從未有過(guò)的感覺(jué)（ ）和體驗(yàn)。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱。
1．閱讀短文，劃去括號(hào)中不正確的字或讀音。
2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
慷慨：
猶豫：
例行公事：
3．你覺(jué)得這個(gè)房東先生是一個(gè)怎樣的人？說(shuō)說(shuō)自己的理由。