一 看拼音寫詞語。
Jiàoshì fěnbǐ cǎihóng fèngxiàn niánlíng zuǐchún
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Jìngmù cōngmíng lèqù shénmì cāxǐ fùshù
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二 比一比，再組詞。
跤（ ）烈（ ）納（ ）副（ ）粉（ ）奉（ ）敬（ ）
郊（ ）列（ ）吶（ ）幅（ ）紛（ ）棒（ ）警（ ）
三 多音字注音并組詞。
�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
樂 惡（ ）（ ） 模
�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
四 詞語接龍。
真理--（ ）--（ ）--（ ）--（ ）
功利--（ ）--（ ）--（ ）--（ ）
五 在括號里填上合適的詞語。
（ ）的老師 （ ）的心靈 （ ）的頭發(fā) （ ）的頭發(fā)
�。� ）的鼻子 （ ）的陽光 （ ）的牙齒 （ ）的女兒
六 選詞填空。
A．盼望 b.眺望 c.注視
1.戰(zhàn)士們抬頭（ ）遠方，向著大部隊離去的方向前進。
2.同學(xué)們?nèi)褙炞⒌兀?）著高老師做實驗。
3.同學(xué)們急切地—（ ）著“六一”的到來。
A．渴望 b.希望 c.期望
4.我多么（ ）能坐上宇宙飛船到月球去探索奧秘��！
5.我們要刻苦學(xué)習，不辜負老師的（ ）
6.只要有一絲（ ），我們就要全力尋找。
七 照樣子寫句子。
例：小鳥在天空飛翔。
小鳥在藍藍的天空上自由自在地飛翔。
1.山羊在吃草。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.雨點掉下來。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
3.同學(xué)們在做功課。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
八 修改病句，在原句上修改。
1.我猶豫了，生怕恐怕弄壞了這張畫。
2.初到北大荒，感覺一切都不習慣。
3.啊，一條清澈的小河奇怪般地出現(xiàn)在我眼前。
4.我們要虛心完成老師布置的作業(yè)。
5.他不僅是我們班的三好學(xué)生，所以被評為市級優(yōu)秀少先隊員。
九 排列次序。
�。� ）作文果然有了進步。
�。� ）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。
�。� ）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（ ）老師在我的作文后面批到：“不真實，要用自己的話寫真實的事。”
�。� ）自己不動腦子，作文真是七拼八湊。
十 閱讀短文，回答問題。
給美麗做道加法
就像平靜的湖面落下一枚硬幣，突然的響聲，惹得教室的花朵突然晃動起來。
靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。
這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正在進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌出來，流淌在攤開的課本上的字里行間。
在教室的課桌間來回走動，看長長短短的秀發(fā)下亮晶晶的112粒“黑葡萄”，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，方老師感覺到自己好像是一位
農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。
一個小姑娘把心愛的鏡子摔壞了。教室里低低有了議論：
“臭美，扮什么酷呀！”
“上課怎么能照鏡子�。�”
“活該受批評了。”
“看老師怎么辦？”
老師沒有言語，他有意無意地打聽著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀，全是十五六歲的年齡，作為旅游職校的新生，臉蛋身材口齒都是經(jīng)過挑選的，
一笑甜爽爽的，開了口有如一巢出窩的小鳥，三五分鐘是靜不下來，潘老師的心里笑著，他知道她們在等他的反應(yīng)。
其實，開始練習不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄地拿出了小鏡子，他看見她將鏡子偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾下作業(yè)就照一照。借著陽光，
一只蝴蝶形的淡黃色發(fā)卡舞動在她的前額，花季的年齡真是漂亮。
潘老師想提醒她，但一時沒想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。
他微笑著先開口問了一個物理問題。
“請說說平面鏡的作用。”
“有反射作用。”這很簡單，全班56個同學(xué)幾乎一口同聲地回答。
“是啊，”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里有56位同學(xué)變成了57朵花，有一位同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡子里的花是虛的，
鏡子只能反射美麗，要增加美麗或者讓美麗面對歲月雨雪風霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們唯一的辦法是從另一面給它再一筆一筆地添上加數(shù)。
這加數(shù)是指，我們一次次地做進步的努力，一次次地為自己的目標不輕言放棄，或者一次次向我們周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室里的你來說，
幫助你增加美麗的是你的書本。”
再也沒有任何聲音，一池吹皺了的春水再度平靜。
當天晚自習時，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。
1.給下列括號里的字注音。
�。� ） （聆）聽（ ） 鳥（巢）（ ） 反（應(yīng)）（ ）
2.根據(jù)上下文理解下列詞語的意思。
小憩：
聆聽：
催化：
3.這篇故事的起因是什么？可以根據(jù)文中的句子來回答。
4.照鏡子的小女孩在日記中寫了這樣一句話----給美麗做道加法。你知道加法中的加數(shù)是指什么嗎？用文中語句來回答。
5.你想對文中的老師說點什么？
十一 習作：我的老師
要求：寫一寫你和老師之間發(fā)生的一件事，內(nèi)容具體，層次分明，語句通順。
參考答案：
一----八略
九 51432
十 1.略
2.小憩：稍稍休息一會。
聆聽：認真地聽。
催化：讓這件事的變化加快速度。
3.靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。
4.我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……