班級(jí) 姓名
　　一 在（ ）里填合適的詞。
　　例：（無(wú)數(shù)的）水池閃耀著（無(wú)顏六色）光輝。
　�。� ）天空（ ）掛著（ ）月亮。
　�。� ）陽(yáng)光（ ）照耀（ ）大地。
　　同學(xué)們（ ）參加游園會(huì)。
　　人們（ ）露出（ ）微笑。
　　二 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　1．近義詞：
　　濕潤(rùn)（ ） 清新（ ） 奇妙（ ） 清晰（ ） 歡悅（ ） 忘卻（ ）
　　2．反義詞：
　　奇怪（ ） 堅(jiān)硬（ ） 優(yōu)良（ ） 豐富（ ） 溫柔（ ） 幻想（ ）
　　3．補(bǔ)充成語(yǔ)。
　�。� ）無(wú)人煙 形態(tài)各（ ） 一絲不（ ）
　　舍（ ）為（ ） 喜出望（ ） 五（ ）四（ ）
　　（ ）（ ）不舍 不約而（ ） 氣（ ）山河
　　全神（ ）注 居高（ ）下 橫七（ ）八
　　瞻釘（ ）鐵 昂首挺（ ） 堅(jiān)強(qiáng)不（ ）
　　三 造句。
　　雖然……但……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　之所以……是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?br>　　四 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
　　如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
　　既然……就…… 無(wú)論……無(wú)論……都……
　　不但……而且…… 雖然……但是……
　　１．小王（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）思想好，身體好，是個(gè)“三好學(xué)生”。
　�。玻�（ ）刮風(fēng)還是下雨，（ ）烈日炎炎還是冰天雪地，他（ ）堅(jiān)持為那位孤寡老人做好事，從不間斷。
　�。常�（ ）你學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，（ ）不能驕傲。
　�。矗畯垬s（ ）生病住院，（ ）這次考試沒(méi)有參加。
　　５．（ ）你答應(yīng)了他的要求，你（ ）應(yīng)該滿足他。
　�。叮�（ ）明天下雪，這次活動(dòng)（ ）取消。
　　五 修改病句。
　�。保畯潖澋脑铝练路鹗且恢恍〈�。
　　2．在操場(chǎng)上歡樂(lè)地做著各種游戲。
　　3．那天，無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)少先隊(duì)員參加了植樹(shù)活動(dòng)。
　　4．凡是所有的小學(xué)生，必須遵照《小學(xué)生守則
　　5．我一定非要努力，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好不可。
　　六 根據(jù)句意寫(xiě)成語(yǔ)。
　　1．多次試驗(yàn)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)差錯(cuò)。（ ）
　　2．背上荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪，表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求對(duì)方懲罰。（ ）
　　3．開(kāi)頭時(shí)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。（ ）
　　4．客人到這里就像回到自己的家里一樣。形容招待周到，起居飲食舒服。
　　5．牢固得就像泰山一樣。形容事物穩(wěn)固牢靠，不可動(dòng)搖。（ ）
　　6．好象老虎長(zhǎng)出了翅膀，比喻本領(lǐng)很大的人又增加新的助力，能力更大。（ ）
　　7．聲名極大的人，他的實(shí)際很艱難跟他的聲名完全符合。（ ）
　　七 下面句子用了哪種修辭手法。
　　1．那口井給人們出了多少力氣？（ ）
　　2．女的又矮又瘦，身子很單薄，簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)能把她吹倒似的。（ ）
　　3．危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）
　　4．地作琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)能彈？天作棋盤星當(dāng)子，誰(shuí)人敢下？（ ）
　　八 把下面的句子排列成一段通順的話。
　�。� ）回到家里，太陽(yáng)火辣辣的，可我?guī)滋觳粷菜�，仙人掌依然那樣青翠�?br>　�。� ）今天春天，姥姥給了我一片仙人掌。
　�。� ）仙人掌的生命力真頑強(qiáng)啊！
　�。� ）過(guò)了一個(gè)星期，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)仙人掌的頂端竟鉆出了一個(gè)嫩芽。
　�。� ）當(dāng)時(shí)它連根都沒(méi)有，扁扁的，滿身是刺。
　　九 閱讀短文，回答問(wèn)題。
　　家鄉(xiāng)的柿子
　　我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)柿子。到了深秋，你來(lái)我家里坐客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，首先迎接你的是那綴滿枝頭的黃澄澄的大柿子。它們向你點(diǎn)頭，向你微笑，向你顯示豐收的喜悅。
　　我最喜歡吃板柿，它的個(gè)大 肉甜 核少。每到農(nóng)歷八月十五，奶奶就用溫水把它泡熟了給我們吃。
　　奶奶還是加工柿子的能手。奶奶用一根繩子串上十個(gè)柿子，掛在屋檐下，可以掛到過(guò)罷年。到那時(shí)，柿子呈紫紅色，經(jīng)過(guò)風(fēng)干，比蜂蜜還甜。奶奶還經(jīng)常把吃不完的柿子削了皮，曬成柿餅，等到春節(jié)，再拿出來(lái)招待客人。有時(shí)裝卸時(shí)不慎摔壞的柿子，奶奶撿回來(lái)洗凈，把它封到壇子里，釀成醋，味酸可口，人人愛(ài)吃。
　　1．摘錄文中帶有“酉”字旁的字，標(biāo)出讀音。
　　2．摘錄文中一個(gè)擬人句。
　　3．文中有個(gè)地方的“奶奶”可以用“她”代替，這樣能使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。請(qǐng)改過(guò)來(lái)。
　　4．“奶奶是加工柿子的能手“表現(xiàn)在哪些地方？說(shuō)明如下。
　　十 習(xí)作。
　　題目：我那一個(gè)美夢(mèng)
　　提示：按一定的順序，發(fā)揮豐富的想象，具體 生動(dòng)地把“美夢(mèng)”寫(xiě)下來(lái)。