第一部分 積累運(yùn)用
一、看拼音，寫(xiě)字詞。（6分）
jīnɡ yínɡ（ ）美麗的地球上有一望無(wú)際的草原，有廣闊浩瀚的大海，還有珍貴的kuànɡ chǎn （ ）zī yuán（ ），這些都是地球母親kānɡ kǎi（ ）無(wú)私地提供給我們的�？墒侨缃�，資源都在一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，這些都是人類不加jié zhì（ ）地làn yònɡ（ ）化學(xué)品造成的。
二、讀一讀，選一選。（18分）
1. 下列加粗字的字音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.參天(cān) 粼粼(1ín) 肆虐(sì nüè) 鐵鍬(qiū)
B.盤(pán)踞(jù) 擎(qín)著 勁(jìn)挺 參差(cēn)
C.拄(zhù)著 拐杖(zhàng) 記載(zài) 宿舍(sù)
D.蕩漾( dàng yàng) 淤泥(yū) 枯竭(jié) 星宿(xiù)
2.下列字形有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.威協(xié) 城郭 茅檐 基礎(chǔ) B.晶瑩 高粱 菜畦 瓜藤
C.包裹 稻秧 諺語(yǔ) 軟綿綿 D.籃球 呻吟 枯萎 小心翼翼
3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ）
A.雖然女兒想讓老人去城里享清福，但老人不愿意去。
B.人們隨意毀壞自然資源，因?yàn)?/span>使它們不能再生，所以造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。
C.即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。
D.礦產(chǎn)資源不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的地質(zhì)變化才形成的。
4. 下列各句所對(duì)應(yīng)的說(shuō)明方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ �。�
A.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（比喻）
B.地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（列數(shù)字）
C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ 作比較 ）
D.科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或月球上建造移民基地。（舉例子）
5.依次填入下面語(yǔ)段橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�
去年曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)水鄉(xiāng)的美麗、 ，可惜未能 。如今身臨其境，只見(jiàn)這里河港 ，水光 ，河道兩旁建筑高低錯(cuò)落，很有特色。
A. 富饒 耳聞目睹 交叉 粼粼
B. 富有 耳聞目睹 錯(cuò)綜 粼粼
C. 富有 親眼看到 錯(cuò)綜 瀲滟
D. 富饒 親眼看到 交叉 瀲滟
6.聯(lián)系課文內(nèi)容，下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.《狼牙山五壯士》這篇課文是采用點(diǎn)面結(jié)合的方法來(lái)描寫(xiě)場(chǎng)面的。
B.《宇宙生命之謎》一文,我們通過(guò)提取關(guān)鍵信息知道了水星、金星、木星、土星、天王星和海外王星都不可能有生命存在。
C.《草原》一文生動(dòng)描寫(xiě)了草原的美麗景色，以及草原人民的熱情好客、能歌善舞,主要表現(xiàn)了蒙古族人民生活的幸福與快樂(lè)。
D.《窮人》一文借環(huán)境來(lái)表現(xiàn)人物形象。用風(fēng)雨大作、夜晚又黑又冷,表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯出桑娜夫婦的善良和他們內(nèi)心世界的富有。
7.下列對(duì)詩(shī)句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.這兩句詩(shī)的意思是：院外，一條溪流環(huán)抱著綠油油的農(nóng)田，兩座青山仿佛推開(kāi)屋門(mén)把那翠色送到了眼前。
B.這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法。
C.“一水護(hù)田”加以“繞”字，可見(jiàn)小河曲折生姿，環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，恰似一位母親護(hù)著孩子。
D.“送青”前用“排闥”二字，既寫(xiě)出了山色的青翠欲滴，又賦予了青山動(dòng)感，山色徑直撲向庭院而來(lái)。
8.依次填人下面橫線上的短語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
讀書(shū)好比串門(mén)，打開(kāi)你的書(shū)本吧，正如漆黑的夜里， 你的眼前一片光輝;正如在夢(mèng)的搖籃里， ，竟忘記了歸來(lái);正如打開(kāi)一扇上了鎖的門(mén)， ,踱進(jìn)一座一座美麗的園林;正如一株忘憂草， ,便好像拂去了心靈上沉積的塵埃。
①你和著蜜漿咀嚼吞下去了 ②一根火柴劃亮了
③你恍惚走進(jìn)一座幻想的拱門(mén) ④你便用徐緩的步子
A.③④①② B.②④③① C.③④②① D.②③④①
9.選項(xiàng)中能夠概括下面這段話的觀點(diǎn)的是（ ）
我們?nèi)祟惥幼〉牡厍虮砻�，約百分之七十被海洋覆蓋，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，約百分之八十七又儲(chǔ)存于兩極冰川與永久性“雪蓋”中，人類難以利用。因此，全世界可利用的淡水資源非常有限。
A.地球表面約百分之七十被海洋覆蓋。 B.地球上的淡水資源非常有限。
C.有許多淡水資源人類難以利用。 D.地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。
三、積累填空。（9分）
1.《浪淘沙》（其一）中前兩句“ ， ”運(yùn)用 修辭手法，描寫(xiě)黃河氣勢(shì)雄偉。
2.江南的春天，陽(yáng)光明媚，花紅柳綠，可用杜牧的詩(shī)句“ ， ”來(lái)描繪。
3.魯迅之所以受到那么多人的愛(ài)戴，是因?yàn)椤?/span> ， �！�
他是一個(gè)愛(ài)憎分明的人，正如他曾說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指， �！�
“ ，憐子如何不丈夫�！�
四、閱讀材料，完成練習(xí)。（5分）
（一）“秦淮畫(huà)舫水上游覽'公告牌
票價(jià)：白天60元/位 晚間80元/位
線路：月光碼頭—白鷺洲公園—水街—東水關(guān)—中華門(mén)—月光碼頭
服務(wù)內(nèi)容：全程50分鐘，語(yǔ)音講解
兒童身高：120cm以下免費(fèi)、120cm—150cm半價(jià)
開(kāi)放時(shí)間9：00 — 17：30(白天) 17：30—22：00 (晚間)
憑白天船票可免費(fèi)參觀李香君故居(開(kāi)放時(shí)間9：00到22：00 )
1.身高160cm的小東，帶著身高130cm的弟弟，想在星期日下午17：00到泮池碼頭，以下建議合理的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.小東可以購(gòu)買(mǎi)兩張白天的船票，共一百二十元，比購(gòu)買(mǎi)兩張晚間船票要合算。
B.小東可以購(gòu)買(mǎi)兩張晚間船票，憑著船票免費(fèi)參觀李香君故君。
C.小東可以購(gòu)買(mǎi)兩張白天的船票，先坐畫(huà)舫游覽，再憑著船票參觀李香君故居。
D.小東可以購(gòu)買(mǎi)兩張白天的船票，先參觀李香君故居，一小時(shí)后再乘坐畫(huà)舫游覽。
（二）水上公園給人們帶來(lái)了快樂(lè)。水還是生命的源泉,工業(yè)的血液,農(nóng)業(yè)的命脈。人類生存離不開(kāi)水，農(nóng)業(yè)灌溉離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水�？傊�，各行各業(yè)都離不開(kāi)水,水維系著人類的生存,關(guān)聯(lián)著人類的發(fā)展。（3分）
這一句想要表達(dá)的觀點(diǎn)是
你是從哪里感受到？
第二部分 閱讀與感悟
五、讀古文，完成練習(xí)。（4分）
杞人有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 其人曰：奈地壞何？ 曉者曰：地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？其人舍然大喜。曉之者亦舍然大喜。（《列子》杞人憂天）
1．解釋字義。（2分）
（1）憂天地崩墜，身亡所寄 （2）因往曉之
2．翻譯句子。（1分）
奈何憂崩墜乎？
3．從探究的角度上看，你是如何評(píng)價(jià)這位 “憂天”的杞人的?（1分）
六、現(xiàn)代文閱讀。（7+11分）
（一）假如不保護(hù)環(huán)境
①人類對(duì)自然環(huán)境的破壞作用，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
②任意排放“三廢”。每年，全世界 空中的有害廢氣總量有6億多噸， 的廢水有4200多億噸，廢渣的 量也十分驚人。1873年以來(lái)，西方社會(huì)僅死于大氣污染的就有一萬(wàn)多人，患病者更不計(jì)其數(shù)了。水污染就更嚴(yán)重了，世界上主要的水體都不同程度地受到“三廢”的污染，甚至南極的企鵝體內(nèi)都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學(xué)物質(zhì)。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚(yú)、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產(chǎn)魚(yú)蝦著名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚(yú)還多！
③工業(yè)和城市過(guò)分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因。如日本，70%的工廠擠在2%的國(guó)土上，1%的國(guó)土生活著25%的人口；美國(guó)東部地區(qū)12萬(wàn)多平方千米的土地上，匯集了全國(guó)制造業(yè)的70%和近一半的人口，使這些地區(qū)成了世界上有名的“公害地區(qū)”。城市人口過(guò)分集中帶來(lái)的垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問(wèn)題也尤為嚴(yán)重。
④對(duì)自然資源不合理的開(kāi)發(fā)利用也嚴(yán)重加速了地理環(huán)境的惡化。如美國(guó)和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”，就是因?yàn)樯植菰粴б院笮纬陕愕兀箫L(fēng)一起，塵沙飛揚(yáng)，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于過(guò)量抽取地下水。
⑤破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰(shuí)違背都將受到自然的懲罰。
1.第②段橫線處應(yīng)填的詞語(yǔ)依次是（ ）（1分）
A.排入 排放 排棄 B.排放 排棄 排入 C.排放 排入 排棄 D.排棄 排放 排入
2.日本大阪灣拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚(yú)還多。這說(shuō)明（ ）對(duì)海洋的污染嚴(yán)重。（1分）
A.廢渣 B.“三廢” C.廢氣 D.廢水
3.第③段中畫(huà)線部分采用的說(shuō)明方法有（ ）。（1分）
A.舉例子、打比方 B.列數(shù)字、作比較 C.舉例子、作比較 D.列數(shù)字、舉例子
4.美國(guó)和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”的原因是什么？（2分）
5.面對(duì)日益惡劣的環(huán)境，你最想對(duì)人類說(shuō)什么呢？（2分）
（二）把笑臉帶回家（11分）
三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說(shuō)，我下崗了。母親聽(tīng)了就哭了，我跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，母親哭著說(shuō)：“你爸爸下崗了�！备赣H傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說(shuō)：“你還能笑得出來(lái)，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說(shuō)：“不上學(xué)，你爸就是沒(méi)有文化才下崗的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有文化的人多的是，怎么就他下崗，無(wú)能！”
父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的。母親問(wèn)他怎么樣。他笑著說(shuō)：“差不多了�！蹦赣H說(shuō)：“天天都說(shuō)差不多了，行就行，不行就重找�！备赣H道：“人家要研究研究嘛。”一天，父親進(jìn)門(mén)笑著說(shuō)：“研究好了，明天就上班。”第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。
兩個(gè)月下來(lái)，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說(shuō)：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的�！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無(wú)能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)？”
一天，父親騎著一輛舊三輪車回來(lái)，說(shuō)是要當(dāng)老板，給自己打工，我對(duì)母親說(shuō)：“就他這樣的，還當(dāng)老板？”我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)�，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見(jiàn)騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)，不理他。
有一次我在上學(xué)路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺(jué)得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見(jiàn)父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過(guò)卻沒(méi)有看見(jiàn)我。中午父親沒(méi)有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見(jiàn)父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門(mén)，母親問(wèn)：“中午怎么沒(méi)有回家吃飯��？”父親說(shuō)：“有一批貨等著送�！蔽铱戳烁赣H一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒(méi)有過(guò)的同情。后來(lái)才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。
有一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒(méi)有看父親哭過(guò)，看見(jiàn)父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來(lái)到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。母親問(wèn)：“傷著哪沒(méi)有？”父親說(shuō)：“什么傷著哪沒(méi)有？”母親說(shuō)：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！處理好了，吃飯�！钡诙煲辉�，父親又騎三輪車走了。母親說(shuō)：“孩子，你爸爸雖然沒(méi)本事，可他心好，要尊敬你爸爸�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺(jué)得他是那么可敬。
我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說(shuō)話，就是張不開(kāi)口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門(mén)時(shí)那張笑嘻嘻的臉。
離開(kāi)家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)我真想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。
父親把我送上火車，放好行李�；疖囈_(kāi)了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。父親笑嘻嘻地說(shuō)：“這孩子，哭什么！”閱讀短文，完成下列問(wèn)題。
1.看到父親的笑臉，文中“我”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。（4分）
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→驕傲
2.理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，并談一談你體會(huì)到了什么。（2分）
第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我看父親的樣子，端著碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。
3.文章多次寫(xiě)到父親的笑，哪一次令你最感動(dòng)？為什么？（2分）
4.請(qǐng)仔細(xì)品味文章畫(huà)線處句子，想想“父親”抹淚的原因。（3分）
第三部分 習(xí)作與表達(dá)
七、習(xí)作。（40分）
題目：一串快樂(lè)的音符
提示：睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不再發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過(guò)的多種描寫(xiě)手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特快樂(lè)。（字?jǐn)?shù)不少于600字）
參考答案
第一部分 積累運(yùn)用
一、看拼音，寫(xiě)字詞。（6分）
jīnɡ yínɡ（ 晶瑩 ）美麗的地球上有一望無(wú)際的草原，有廣闊浩瀚的大海，還有珍貴的kuànɡ chǎn （ 礦產(chǎn) ）zī yuán（資源），這些都是地球母親kānɡ kǎi（慷慨 ）無(wú)私地提供給我們的�？墒侨缃�，資源都在一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，這些都是人類不加jié zhì（節(jié)制）地làn yònɡ（濫用）化學(xué)品造成的。
二、讀一讀，選一選。（18分）
1. 下列加粗字的字音無(wú)誤的一項(xiàng)是( D )
A.參天(cān) 粼粼(1ín) 肆虐(sì nüè) 鐵鍬(qiū)
B.盤(pán)踞(jù) 擎(qín)著 勁(jìn)挺 參差(cēn)
C.拄(zhù)著 拐杖(zhàng) 記載(zài) 宿舍(sù)
D.蕩漾( dàng yàng) 淤泥(yū) 枯竭(jié) 星宿(xiù)
2.下列字形有誤的一項(xiàng)是（ A ）
A.威協(xié) 城郭 茅檐 基礎(chǔ)
B.晶瑩 高粱 菜畦 瓜藤
C.包裹 稻秧 諺語(yǔ) 軟綿綿
D.籃球 呻吟 枯萎 小心翼翼
3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ B ）
A.雖然女兒想讓老人去城里享清福，但老人不愿意去。
B.人們隨意毀壞自然資源，因?yàn)?/span>使它們不能再生，所以造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。
C.即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。
D.礦產(chǎn)資源不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的地質(zhì)變化才形成的。
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