陜西長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學2014屆高三語文第二次模擬考試試卷及答案網頁版
所屬欄目: 高三試卷
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摘 要:陜西長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學高2014屆第二次模擬考試語文試題第ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1—3題。生命的節(jié)奏與教育的節(jié)奏①學校生活是一段生命的旅程,教育則是一場深入生命......
摘 要:陜西長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學高2014屆第二次模擬考試語文試題第ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1—3題。生命的節(jié)奏與教育的節(jié)奏①學校生活是一段生命的旅程,教育則是一場深入生命......
乙 選考題
請考生將以下三、四兩大題中選定一大題作答,只能做所選定大題內的小題,不得選做另一大題內的小題。如果多做,則按所做的第一大題記分。作答時,用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的大題號涂黑。
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。
一條繩索
[秘魯]弗朗西斯科·埃斯卡特
①胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。
②那條長得令人難以置信的繩索一直往上延伸,延伸,直至消失在冬日的云層里,胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會相信他看到的這一幕。
③“這孩子太孤獨,出現(xiàn)幻覺了。”聽到胡安的故事,他姑姑會這么說!皯搸タ葱睦磲t(yī)生!”最后她會得出這樣的結論。
④于是胡安一直跑回了家,看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上!坝幸粭l繩子從天上垂下來!”胡安喊道。
⑤父親沉默地看了他一眼,好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。
⑥胡安痛恨沒有人認真地對待這件事,然而他已經習慣了,人們總是把他當成一個小孩子,盡管他都快十歲了,在大草原上可以騎著自行車到處來去。
⑦“爸爸,你得看看,我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大,我一個人沒法把它運回家!焙苍囍酶赣H的語言表達,想讓他別再像平時那樣用輕蔑的表情看著自己。
⑧“請您跟我來一下吧,爸爸,就一會兒!焙舶蟮馈
⑨但這仍是徒勞,父親不喜歡胡安求他玩耍,就像不喜歡玩耍本身,于是那孩子決定再次消失,重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。
⑩他很快又看到了它,在大草原中央,紋絲不動,風吹拂著,但那條繩索仍定定地懸在那里,并不是繃緊了,只是靜靜的。胡安看了它一會兒,又向天上望去,尋找一種解釋,但是同樣一無所獲,這時他想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩索,就決定碰碰看,好證明那是真實的,而不僅僅是一種幻覺,或是海市蜃樓,就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
⑪胡安重新看了一下繩索,決定走過去。但因為某種原因,他又想起了摟著繩索渴死的旅行者,不敢向前走一步。考慮了幾秒鐘后,他吸了一口氣,向前邁出了第一步,然后,又一步,又一步,直到剩下不到一米的距離,他伸出胳膊,用指尖輕輕地碰了一下繩索!昂苘洝!彼。
⑫胡安決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索,使勁向下一拉,但是什么也沒發(fā)生,繩索頂住了他的全部力量,于是他決定全身吊上去,他助跑,牢牢地摟著繩索縱身一跳,就像一個九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。
⑬胡安想起了一個小孩和三顆菜豆的故事,那個小孩在他家院子里種下了三顆菜豆,最后菜豆長成了一棵巨大的爬蔓植物,一直長到了天上,那孩子順著它爬上去,在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡,里面滿是財寶。但是真的是菜豆嗎?菜豆不會長成爬蔓植物呀,真是個奇怪的故事……
⑭胡安學校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評語,說他是個非常不專心的孩子,喜歡在課堂上想入非非,F(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個理由了,在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索!拔覒撆郎先,我得看看這是什么。”他這樣想著,開始攀著繩索向上爬。
⑮胡安爬到了十米高的時候,就害怕得不敢繼續(xù)了,但是也沒有勇氣松開手,于是就停在了那里,不知道該怎么辦,他的小手很疼,胳膊開始顫抖,他決定慢慢地滑到地面上去,然后從家里隨便找個人來,讓他看看這條繩索。但是他剛準備動一下,就感到繩索開始下降。
⑯突然,從很高的地方傳來一聲:砰……胡安一下子掉在了地面上,繩索開始往他身上落,好像終于從固定它的地方松開了。
⑰繩索不停地往胡安身上落,把胡安埋在里面形成了一座小山;胡安絕望地挪動著胳膊,這時他感到繩索濕透了……他終于從里面鉆了出來,一溜煙跑回了家。
⑱父母不想聽胡安解釋,他到家的時候天已經黑了,開始下著細雨;一頓懲罰后,他上樓回到自己的房間,透過窗戶看著雨,無法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜,胡安的父母決定停止度假回城去;胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了,全家人都監(jiān)視著他,同時全家人都受夠了那場綿綿不絕的雨。似乎所有人都認為他是那場雨的罪魁禍首……
⑲在繩索落地的地方,大雨形成了一個湖;隨著時間的流逝,湖帶來了植物,植物引來了動物,大草原變成了一個山谷;七十年后,那個被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當?shù)睾喻V最多的地方。最近一次我去那里,一些東西引起了我的注意,湖里的所有小艇上只有一個人沒有在垂釣,那是一個老人,他看著沁涼的湖水,似乎在思念著什么,看了他好一會兒,我禁不住好奇心驅使,上前問他在找什么。
⑳“我的繩索!彼卮鸬。
(《譯林》2010年第2期,有刪改)
(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.小說生動形象地塑造了胡安這個人物,運用了語言和心理描寫表現(xiàn)他的性格特點。
B.小說通過細節(jié)描寫,將現(xiàn)實生活中不存在的“繩索”寫得充滿真實感,比如繩索從空中垂下來的樣子,對胡安爬繩索的過程描寫也很真實。
C. 小說主要采用第一人稱的敘述手法,這樣可以拉近與讀者的距離,使故事更具有真實感,留給讀者更多的想象空間。
D. 對比鮮明是這篇小說最突出的特色,看起來不可能發(fā)生的行為,就是通過胡安和“我”的對比表現(xiàn)出來的。
E. 小說中的“繩索”象征意義豐富,象征著成人缺失的童年好奇本能、象征人們向往的某種奇跡或理想等內容。
(2)第⑬⑭段的插敘在文中有什么作用?(6分)
(3)小說主人公胡安這一形象有哪些特點?請簡要分析。(6分)
(4)小說最后兩段安排七十年后尋找繩索的情節(jié),結合文本和補充材料,探究這樣寫的作用。(8分)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字,完成(1)—(4)題。
程開甲:此生情定核裂變
戴紅
著名物理學家、中國核試驗科學技術的創(chuàng)建者和領路人程開甲,是中國科學院資深院士,曾榮獲國家科技進步特等獎、2013年度國家最高科技獎。是我國第一顆原子彈研制的開拓者、我國核武器試驗事業(yè)的創(chuàng)始人之一。推動了核武器設計、改進和核試驗技術的發(fā)展,創(chuàng)立了核爆炸及其效應理論,為我軍的核武器應用奠定了基礎。
1931 年,程開甲考入浙江嘉興秀州中學,著名的科學家李政道就是這個學校畢業(yè)的。程開甲在這里讀了六年的初中和高中。恰恰在這時,他碰上了一個優(yōu)秀的數(shù)學老師姚廣鈞。在其指導下,程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數(shù)點后60位,能牢記學過的所有數(shù)學公式。這些訓練對他在日后科研中處理數(shù)據(jù)起了重要的作用。
1937年,程開甲以優(yōu)異成績考取浙江大學物理系公費生。在這所被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”的大學里,他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴格的學習和科學精神訓練。他敢于挑戰(zhàn)難題,大三時撰寫的論文,得到陳建功和蘇步青賞識,并推薦給英國數(shù)學家,之后文章被蘇聯(lián)數(shù)學刊物全文引用。
1946年,經李約瑟推薦,程開甲來到英國愛丁堡大學,成為“物理學家中的物理學家”玻恩教授的學生。他先后發(fā)表了5篇高水平超導論文,并于1948年提出超導“雙帶模型”。同年,獲博士學位,任英國皇家化學工業(yè)研究所研究員。當聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國“紫石英”號軍艦時,他婉謝導師和朋友好意,購買了建設祖國所需的書籍,整理好行裝,于1950年8月回到浙江大學物理系。
為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才,八年間他兩次改變專業(yè)。1960年夏,經錢三強親自點將,程開甲調進了中國核武器研制隊伍,自此,他在學術界銷聲匿跡二十多年。
他夜以繼日地工作,擬定試驗總體方案,為第一顆原子彈的試驗作準備。核試驗的準備,國內沒有人懂,也沒有儀器設備,又無可借鑒,程開甲就親自研制爆炸所需儀器,并編寫教材為科研人員講課。他帶領青年科技人員有針對性地鉆研理論和技術問題,交代工作時,總是條理分明、清楚準確,有時還寫下書面材料,以便他人盡快開展工作。同時為年輕人爭取發(fā)揮更大作用的工作平臺,實事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊伍。
短短兩年中,程開甲到研究所、院校、部隊召開了幾百次任務會,提出具體科研要求。經過辛勤努力和刻苦研究,逐步形成了一個有高度預見性、準確性和創(chuàng)造性、切實可行的試驗方案;研制出1000多臺測試儀器。
第一顆原子彈在哪里爆炸?程開甲以自己淵博的學識,勇敢地否定了原先由蘇聯(lián)專家提出的“空爆”方案,并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后,為了掌握第一手材料,他和朱光亞等人決定進入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會產生多大危險,但程開甲經過計算,認為采取多種防護措施后,可以進入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量,在剛開挖的直徑只有80厘米的小管洞中匍匐爬行,最后進到爆炸形成的一個巨大空間。洞里溫度很高,科學家們忙得汗流浹背,仔細進行考察,取得了我國地下核試驗的第一手資料。
二十多年中,作為中國核試驗技術的總負責人,程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗等在內的三十多次核試驗。他帶領團隊,建立發(fā)展了中國核爆炸理論,成為中國核試驗總體設計、安全論證、測試診斷的重要依據(jù)。以該理論為指導,創(chuàng)立了核爆炸效應的研究領域,支持了中國核武器設計改進。
上世紀80年代,程開甲開創(chuàng)了抗輻射加固技術研究新領域,為國防科技建設發(fā)展做出新貢獻。近年來提出凝聚態(tài)的新的電子理論。現(xiàn)在,他仍不倦地對材料科學的理論和應用展開創(chuàng)新性研究,并取得重要進展。
對于這些崇高的榮譽,程開甲有他自己的詮釋。他說:“我只是代表,功勞是大家的。功勛獎章是對‘兩彈一星’精神的肯定,國家最高科學技術獎是對整個核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團隊的肯定。我們的核試驗,是所有參加者,有名的、無名的英雄們在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印去完成的。”
(《光明網》2014年1月15日,有刪改)
【相關鏈接】
①老師束星北教理論物理,常常不拿課本,但講得生動透徹,讓學生牢記不忘。他和程開甲經常在教室里研討問題,同學們戲稱這種面對面的教學模式是“真心的相對論”。若干年后,程開甲與高耀珊結婚,束星北還給他們當了證婚人。(《解放日報》2014年1月17日)
②有一次,程開甲設計的測試方法遭到許多人的反對,包括當時基地的一位副司令員。有人勸他:“人家是領導,你不要爭了,出了問題他負責!彼麉s嚴肅地說:“我不管他是不是領導,這些數(shù)據(jù)是我在實踐中計算出來的,是科學的。要保證安全,就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對核試驗的安全負責!苯Y果還是按程開甲的意見辦了。(《黨史縱橫》2005年第5期)
(1)下列對文章有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.當聽到解放軍在渡江戰(zhàn)役中傳來捷報時,程開甲婉謝導師和朋友好意,在購買了建設祖國所需的資料后,整理行裝,立即回到了祖國的懷抱。
B.為了成功完成地下核爆炸,掌握第一手材料,程開甲和其他科學家冒著生命危險,進入地下空間進行考察,取得了我國地下核試驗的第一手資料。
C.程開甲的測試方法雖然遭到很多人包括副司令員的反對,但他堅決主張按照自己的方法進行處理,體現(xiàn)了他對核試驗研究事業(yè)敢于負責的精神。
D.在核試驗中,程開甲不僅得到了很多物理學大師的幫助,自身得到了成長;同時他本人也在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績。
E.本文通過描寫程開甲的語言、動作等內容,展現(xiàn)了一位成果豐碩的科學家形象,同時表現(xiàn)了科學家的崇高風范。
(2)程開甲的人生經歷書寫著動人的情懷,“情”體現(xiàn)在哪些方面?請結合材料,簡要概括分析。(6分)
(3)第一段文字在文中有什么作用?(6分)
(4)程開甲院士在核研究和其它科學領域取得了卓越成就,為中國科學事業(yè)做出了巨大貢獻,請結合材料,探究程開甲院士取得卓越成就的原因。(8分)
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