你現(xiàn)在的位置：初一試卷:2012-2013學(xué)年深圳版七年級語文上冊第一單元測試試卷及答案
所屬欄目: 初一試卷
關(guān)鍵詞：2012-2013學(xué)年深圳版七年級語文上冊第一單元測試試卷及答案,初中,初一上,語文,第一單元測試,答案,深圳版,2012-2013學(xué)年試卷
摘 要：七(上)第一單元測試卷第一部分選擇題(1—5題)一、語言技能考查(15分)1．請選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形沒有錯誤的一組(3分)a．癡(chī)想蘊(yùn)(yùn)含納罕(hǎn)仙露瓊(qióng)漿b......
摘 要：七(上)第一單元測試卷第一部分選擇題(1—5題)一、語言技能考查(15分)1．請選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形沒有錯誤的一組(3分)a．癡(chī)想蘊(yùn)(yùn)含納罕(hǎn)仙露瓊(qióng)漿b......
七(上)第一單元測試卷
第一部分 選擇題 (1—5題)
一、語言技能考查(15分)
1．請選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形沒有錯誤的一組(3分)
A．癡(chī)想 蘊(yùn)(yùn)含 納罕(hǎn) 仙露瓊(qióng)漿
B．聳(sǒng)立 訓(xùn)誡(jiè) 沉淀(diàn) 瘦骨嶙(lín)峋
C．迂回(yū) 目眩(xuàn) 煞白(shà) 盤虬臥龍(qiú)
D．釀(niàng)造 收斂(jiǎn) 鶴唳(lì) 蜂圍蝶(dié)陣
2．請選出下列詞中有錯別字的一項(xiàng)(3分)
A．稀零 啜泣 再接再厲 繁花似錦
B．玷污 彌漫 反應(yīng)靈敏 失魂落魄
C．厄運(yùn) 喧囂 灰心喪氣 害人聽聞
D．卑微 佇立 閑情逸志 一絲不茍
3．請選出下列句子中沒有語病的一句(3分)
A．北方的廣袤大地張開了臂膀歡迎我們的到來。
B．班級捐書活動一開始，她就捐了五本書籍。
C．我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
D．哈爾濱的冬天，是個令人向往的地方。
4．請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)(3分)
①然而，“綠色”定義是如何呢？
②盡管眾多機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，至今上位發(fā)現(xiàn)手機(jī)損害健康的直接證據(jù)。
③所以“綠色”手機(jī)便應(yīng)運(yùn)而生，CDMA手機(jī)是一例。
④但手機(jī)電磁輻射問題越來越引起人們的關(guān)注。
⑤真的是“綠色”手機(jī)嗎？
A．②③④⑤① B．②③④①⑤ C．②④③①⑤ D．②④③⑤①
5．請選出下列句子說法有誤的一項(xiàng)(3分)
A．《蟬》揭示的人生哲理是無論生命如何短暫，都要愛惜并且自我尊重，這樣的生命才更有意義。
B．《紫藤蘿瀑布》在描寫景物時(shí)的順序是花穗——花樹——花朵。
C． 《貝殼》是作者要求自己在有限的生命中把每一件事都做的一絲不茍、精益求精。
D．《走一步，再走一步》告訴我們面對困難要勇敢前進(jìn)，把大困難分解成小問題，一個一個去攻克，從而克服大困難。
第二部分 非選擇題 (6—20題)
二、古詩文閱讀能力考查(20分)
(一)文言文閱讀能力考查(10分)
閱讀《童趣》，完成6~9題。
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
6．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞(2分)
(1) 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)：
(2) 能張目對日，明察秋毫：
7．第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個詞語是 。(2分)
8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（共4分，各2分）
（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理。
翻譯： 。
（2）觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
翻譯： 。
9. 下列句中“之”的用法與其它不同的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A 故時(shí)有物外之趣 B 驅(qū)之別院
C為之怡然稱快 D使之沖煙飛鳴
(二)詩文默寫(10分)
10．請?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子
(1)曲徑通幽處，________________________ 。(常建《題破山寺后禪院》)
(2)__________________________ ，賺得行人空喜歡。(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)
(3)我寄愁心與明月，__________________ 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(4)___________________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
(5)_______________________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
(6)無可奈何花落去，_____________________。(晏殊《浣溪沙》)
(7)___________________ ，沉醉不知?dú)w路。(李清照《如夢令》)
(8)綠樹村邊合，_________________________。(孟浩然《過故人莊》)
(9)朱熹的《觀書有感》中蘊(yùn)含不斷學(xué)習(xí)新知識，就能達(dá)到心境界的語句是
________________，_________________。
(10)杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是
________________, __________________ 。
三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(25分)
(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀能力考查(10分)
閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成11～14題
⑴我不由得停住了腳步。
⑵從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
⑶這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
⑷“我在開花！”它們在笑。
⑸“我在開花！”它們?nèi)氯隆?
⑹每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑺是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑻這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
⑼過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑽花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑾在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
11．點(diǎn)明全文主旨的一句話是哪一句？（2分）
12．將文中的“挑逗”一詞換成“嬉戲”好不好?為什么?（2分）
13．“我”在紫藤蘿前為什么“停住了腳步”？后來，在紫藤蘿的芳香中為什么“不覺加快了腳步”？（3分）
14．本文運(yùn)用了多種修辭方法來抒寫作者的觀察所見、心中所感。請從文中摘抄一句，并分析它的表達(dá)效果。（3分）
(二)課外現(xiàn)代文閱讀能力考查(15分)
閱讀下面文段，完成15~19題。
感謝生命
⑴那是一個萬物復(fù)蘇的春天。我漫步在北京朝陽門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺地飄著許許多多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，連天扯地。街上的人們，穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過，靜靜地落在腳邊的地上，漫不經(jīng)心地掛在林陰道的樹枝上。一時(shí)間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗……
⑵后來，有人告訴我，這是楊絮。依靠風(fēng)力在傳播種子。
⑶這是我第一次親眼見到植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。
⑷我心里簡直承受不住這份欣喜和敬仰之情。我無比喜悅地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，載著希冀的夢幻。我不忍驚擾它美好的夢境，松開手，讓它隨風(fēng)飄去。我看見它像一羽潔白的翎毛，在風(fēng)中紛飛旋舞，一忽兒上，一忽兒下，一忽兒左，一忽兒右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它與天空中無數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢幻的草地與湖畔，去撒下一地可見的生命。
⑸誰見了這種場面也不會無動于衷，誰都不能不被這種生命不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資所感動。在它辛勞的飄散中，仿佛聽見有一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長，散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根、發(fā)芽，長成一株濃蔭蔽日的參天大樹。而其余的種子，因?yàn)橥恋氐呢汃�，盡管艱難地生長，終究無法蔚然成蔭，便早早地夭折在胚胎中……
⑹我在想，楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送，是因?yàn)樗灸艿氖谷�，還是一種強(qiáng)烈生命意識的覺醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深諳生命的無常，才將自己所有的精髓毫無保留地撒向人間，最大限度地展示一種生命過程？
⑺我不由自主地聯(lián)想到人類的生命史。值得我們深思的命題在于：在大自然生命的啟悟下，我們應(yīng)該懂得怎樣感謝生命，珍惜生命，把握生命。
⑻由此我們沒有理由不對生命投之以虔誠的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命只屬于這一個人，而且只有一次。即使在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望，只要一息尚存，一切都會慢慢地好起來。要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對不公命運(yùn)勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視��！
15．第一段的“乳白色的霧”好在哪里？ (2分)
16．第三段中說“我完全被震撼了”，請結(jié)合文章來回答。(3分)
17．第四段中“像一朵小小的白云，載著希冀的夢幻”中的“希冀的夢幻”具體指什么，請用文中的話回答。(3分)
18．讀完本文，請你猜測一下，那些沒有找到合適土壤的楊絮，會后悔自己的辛苦旅程嗎？為什么？(3分)
19．讀了這篇文章之后，請你談?wù)剬ξ恼骂}目“感謝生命”的理解？ (4分)
四、作文能力考查(40分)
20．作文選擇：從以下兩道作文題目中任選一道進(jìn)行創(chuàng)作。
要求：①文體不限(除詩歌外)；②主題立意自定；③不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，如果不可避免，請用××代替。
（一） 命題作文：請以“我向往的初中生活”為題進(jìn)行作文。
（二） 半命題作文：請以“難忘的一件趣事” 進(jìn)行作文，要求先把題目補(bǔ)充完整。
參考答案
一、語言技能考查(15۪分)
1~5 15 1. D 收斂（liǎn） （3分）
2.C 駭人聽聞 （3分）
3. A B“五本書籍”錯誤，“書籍”是書的總稱，不能和數(shù)量詞搭配；C邏輯錯誤，應(yīng)該“先發(fā)現(xiàn)后克服”；D搭配不當(dāng)，“冬天”和“地方”不能搭配。（3分）
4. C （3分）
5. B 正確的寫作順序是“花樹——花穗——花朵”，是整體到部分的寫作順序。（3分）
二 、古詩文閱讀能力考查(20分)
(一)文言文閱讀能力考查(10分)
6． 2 (1)通“僵”，僵硬。(1分)
(2)鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。比喻最細(xì)微的事物。 (1分)
7． 2 物外之趣。
8． 4 （1）遇見細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理。（2分）
（2）（蹲下身）觀察，興味正濃，忽然有個極大的獸拔山倒樹過來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被吃掉了。（2分）
9. 2 A A中解釋為“的”，其他三個同為代詞。
(二)古詩文默寫(10分)(每空錯、漏、多一字，整空不給分)
10． 10 (1) 禪房花木深(1分)
(2)莫言下嶺便無難(1分)
(3)隨風(fēng)直到夜郎西 (1分)
(4)何當(dāng)共剪西窗燭 (1分)
(5)老驥伏櫪(1分)
(6)似曾相識燕歸來(1分)
(7)常記西亭日暮 (1分)
(8)青山郭外斜 (1分)
(9)問渠那得清如許，為有源頭活水來 (1分)
(10)商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花 (1分)
三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(25分)
(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀能力考查(10分)
11． 2 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
12． 2 不好。 “嬉戲”雖同樣運(yùn)用擬人，以動寫靜，可以表現(xiàn)出紫藤蘿花開得繁盛，表現(xiàn)作者的喜悅之情，但是“挑逗”除上述作用外，還表現(xiàn)出紫藤蘿花的活潑、調(diào)皮的情趣 。
13． 3 要點(diǎn)：第一問：紫藤蘿炫人眼目的美麗（繁盛、繁茂）使我停住了腳步；第二問：①“我”在回顧了花和人的命運(yùn)之后，深刻地認(rèn)識到：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”（受到花的命運(yùn)啟發(fā)、被它的頑強(qiáng)的生命力所感染）②決心不被厄運(yùn)壓倒，要面對生活，振奮精神。所以“我”不覺加快了腳步。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。第一問1分，第二問2分，第2問每個要點(diǎn)1分。
14． 3 示例：“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”用帆與船艙的比喻，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。
評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。正確摘抄原句3分，修辭方法正確1分，分析修辭方法作用1分。
(二)課外現(xiàn)代文閱讀能力考查(15分)
15． 2 “乳白色的霧”寫出了當(dāng)時(shí)楊絮的范圍廣和數(shù)量多，很好的表現(xiàn)出了楊絮的隨風(fēng)飄的狀態(tài)。
16 3 楊絮為播種生命而不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資。(意思相近即可)
17． 3 “落入黑乎乎的泥土，綻出一株嫩綠的新芽，在春天里瘋長，散發(fā)著生命的芬芳。”
18． 3 答題要點(diǎn)：不會，因?yàn)闂钚踔还芨冻霾挥?jì)收獲，它們是要盡可能的彰顯自己生命活力，將自己的生命延續(xù)下去。(意思相近即可)
19． 4 此題答案多元化。示例：生命是多彩多姿的，正因?yàn)樗牟黄椒�，給了我不平凡的體驗(yàn)，生命才美好。
四、作文能力考查(40分)
項(xiàng)目 類型 | 內(nèi)容 | 語言 | 結(jié)構(gòu) | 文面 |
一類文 40分 | 富有創(chuàng)意 真摯感人 內(nèi)容精當(dāng) 構(gòu)思巧妙 詳略得當(dāng) | 富有文采 | 嚴(yán)謹(jǐn) | 卷面整潔， 標(biāo)點(diǎn)正確 |
二類文 35～39分 | 富有創(chuàng)意 真摯感人 內(nèi)容精當(dāng) 構(gòu)思巧妙 詳略得當(dāng) | 生動流暢 | 嚴(yán)謹(jǐn) | 卷面整潔， 標(biāo)點(diǎn)正確 |
三類文 30～34分 | 立意正確 融入情感 材料具體 有詳有略 | 通順連貫較生動 | 完整有條理 | 卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)正確 |
四類文 25～29分 | 立意基本正確 材料較具體 | 基本連貫 有一些語病 | 結(jié)構(gòu)基本完整條理基本清楚 | 寫字、標(biāo)點(diǎn) 錯誤較少 |
五類文 20～24分 | 立意不正確 選材不恰當(dāng) | 不夠通順 語病較多 | 結(jié)構(gòu)不完整條理不清楚 | 寫字、標(biāo)點(diǎn) 錯誤較多 |
六類文 20分以下 | 嚴(yán)重偏題 內(nèi)容空泛 | 文理不通 | 雜亂無章 | 字跡潦草 標(biāo)點(diǎn)不清 錯別字較多 |
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