班級(jí) 姓名
　　一 字詞。
　　1.判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
　　(1)“鑿”用部首查字法查“業(yè)”,它的第十一畫(huà)筆畫(huà)名稱(chēng)是“豎折”( )
　　(2)“司空見(jiàn)慣 一鼓作氣 韻致”這幾個(gè)詞不完全正確。( )
　　(3)“由此看來(lái),水是真君子啊!”一句中“啊”讀音變化后應(yīng)讀yá( )
　　(4)“暴風(fēng)”可以對(duì)“驟雨” “高山”可以對(duì)“流水”。( )
　　2．選擇正確的義項(xiàng)，并分別用第三個(gè)義項(xiàng)另組一個(gè)詞。
　　A．逸：(1)逃跑 (2)避世隱居 (3)安樂(lè)，安閑 (4)超過(guò)一般
　　超逸（ ） 隱逸（ ） 安逸（ ） 逃逸（ ）
　　B．御：(1)駕馭車(chē)馬，趕車(chē) (2)封建社會(huì)與皇帝有關(guān)的 (3)抵擋
　　御敵（ ） 御者（ ） 御賜（ ） 防御（ ）
　　3．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)詞寫(xiě)一句話。
　　意味( )長(zhǎng) 溫( )( )雅 冰( )玉潔 ( )眉之急
　　名( )天下 ( )火( )青 棋( )對(duì)手 一氣( )成
　　二 句段篇。
　　1.按要求完成句子。
　�。�1）將句子補(bǔ)充完整。
　�。� ）陽(yáng)光（ ）灑滿(mǎn)（ ）校園。
　�。�2）用關(guān)聯(lián)詞將下面兩句話合并成一句話。
　　魯迅是偉大的文學(xué)家。魯迅是偉大的思想家和偉大的革命家
　�。�3）將下面的句子換一種說(shuō)法，意思不變。
　　我們不能夠因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不開(kāi)展體育活動(dòng)。
　　2．用修改符號(hào)修改下面一段話。（共六處錯(cuò)誤）
　　這天旁晚我離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，他的輪椅上吩咐叮囑我：“已后馬草就賣(mài)給我，別耽誤時(shí)間餓壞了尋匹馬，行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題。”巴不得有這樣的好事。
　　3．把下面句子整理成一段通順的話，并將最后一句改成反問(wèn)句。
　�。� ）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得你塊碧玉，幾只游船在上面慢慢劃過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。
　�。� ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)吹過(guò)，好涼水爽��！
　�。� ）青龍湖的景色可真美��！
　�。� ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
　　（ ）在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩耍，玩得很開(kāi)心。
　�。� ）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見(jiàn)一抹青山和山下的一座大墻。
　　4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
　�。�1）本單元的課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多出色的人物。 的孔子， 的子路， 的彭德懷， 的魯迅， 的史豐收……其中，我要向 （人名）學(xué)習(xí)，因?yàn)?。