班級 姓名
識字寫字
一 看拼音寫詞語。
jī néng dàng rán wú cún páng xiè qiān lǐ tiáo tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
yā suō fàn làn chéng zāi chéng shòu mó cā lì
( ) ( ) ( ) ( )
dōng mián yě xìng nán xùn xiàng pí cài yáo
( ) ( ) ( ) ( )
二 選詞填空。
㈠ 測試 測驗 測量 反應(yīng) 反映
1．今天上午第一節(jié)，我們班進行數(shù)學(xué)（ ）。
2．詹天佑帶領(lǐng)工作人員去野外（ ）地形。
3．技術(shù)人員正對西湖彩電性能進行（ ）。
4．這種藥應(yīng)盡量少 ，因為它會產(chǎn)生不良（ ）。
5．我們要把群眾的意見如實地向上級領(lǐng)導(dǎo)（ ）。
�、� 承受 經(jīng)受 啟發(fā) 啟示 啟迪
1．紅軍戰(zhàn)士（ ）了革命戰(zhàn)爭的考驗。
2．鋼軌能（ ）火車的巨大壓力。
3．飛機夜間飛行，是從研究蝙蝠的探路能力中受到（ ）的。
4．我從這本書中得到了（ ），懂得了人生的意義。
5．從這篇文章的寫法，我得到了（ ），要按事情發(fā)展的順序來寫。
三 填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1．冬眠（ ）動物睡眠，（ ）動物在漫長的嚴冬，減少精力消耗的一種自然現(xiàn)象。
2．（ ）他平時善于觀察，（ ）寫作文時總是言之有物。
3．（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。
4．他（ ）刮風(fēng)下雨，（ ）堅持到校參加訓(xùn)練。
四 判斷下列加點詞語中數(shù)字的用法。
�。á俅_數(shù) ②概數(shù) ③序數(shù) ④虛指）（每題1點，共4點）
1．三萬里河?xùn)|入海，九千仞岳上摩天。這是（ ）
2．蔣介石下令，打響了內(nèi)戰(zhàn)的第一槍。這是（ ）
3．一天有24個小時。這是（ ）
4．雙休日，去“未來世界”玩的游客有三四千人。這是（ ）
閱 讀
一 讀《冬眠》課文節(jié)選，完成練習(xí)。
刺猬愛在戶外地下找個洞穴，或者鉆進大堆樹葉下面隱藏起來冬眠。我把它放進地窯，把溫度計 牛奶碗和肉盤放在盛滿細刨花的竹籃旁邊。我本來以為，刺猬在15攝氏度以下會失去胃口，鉆進細刨花里去沉沉入睡。①結(jié)果完全不是這樣，它似乎對飲食比睡眠更感興趣。室溫降到12攝氏度了，它還是不肯進竹籃去睡，用它的刺把刨花撥得滿地都是。一會兒工夫，實驗用的牛奶和牛肉都不見了。原來它感到冷，需要多吃東西來保持體溫。它是在竭力驅(qū)走冬眠。
直到有一天早晨，氣溫降到7攝氏度。②我到地窯去作例行觀察，才聽不到刺猬擺動身體發(fā)出的嘶嘶聲了。它終于進入夢鄉(xiāng)。
1.刺猬進入冬眠的氣溫是________。
A．零度 B.7攝氏度 C.15攝氏度
2．刺猬驅(qū)走冬眠的方法是________。 A.多吃東西 B.活動 C.鉆進細刨花
3．文中畫線句子①中的“這樣”指什么內(nèi)容？“不是這樣”又指什么內(nèi)容？）
4．畫線句子②中，作者連用“才”和“終于”是為了強調(diào)什么？
5．這兩個自然段說明的主要內(nèi)容是___________。
A.刺猬冬眠中的一些情況 B.刺猬冬眠前的一些情況 C.刺猬冬眠后的一些情況
6．聯(lián)系短文內(nèi)容，用下列關(guān)聯(lián)詞造句。
�。�1）不僅……甚至……
�。�2）即使……也……
二 仔細閱讀文章，完成后面的作業(yè)。
動物也貪玩
除了勞動 工作 學(xué)習(xí)等之外，玩也是人類生活的需要之一。這里的玩，其含義是“玩耍”，即人們所做的使自己肉體和精神得到放松和愉快的活動。但玩并非人類所獨有，動物也需要玩，也喜歡玩。
玩，是動物從覓食 自衛(wèi) 繁殖和其他各種約束的活動中解放出來，使肉體和精神充分放松的一種本能行為。動物的玩，尤其幼年時代的游戲，除了單純玩耍目的之外，與它們將來的生活是密切相關(guān)的。就是說，動物的玩耍，都是為今后的捕食 自衛(wèi) 交配和養(yǎng)育后代而進行的練習(xí)。
我們經(jīng)常可以看到老虎 獅子等肉食動物親子間玩耍的場面：小老虎或小獅子追逐著父母的尾巴，而尾巴就像一只活的小動物那樣甩來甩去，逗得小家伙又蹦又跳，又滾又鬧，還時不時躍起，用前肢捕捉。這樣的游戲與長大后真正的捕獵很相似，是小動物學(xué)習(xí)捕食的練習(xí)。
有時你會看到，一只小老虎在前方潛伏，另一只小老虎迎面走來，突然前者跳出，兩只小老虎便爭斗起來，煞有介事地打得不可開交。過一會兒，可能會交換一下角色，鬧劇又重演起來。到長大成熟后，游戲就變?yōu)檎鎸嵉纳盍�。�?lián)系到兒童們的追逐戲鬧，騎著人扮的馬打仗，這也許就是人類爭斗欲望的雛形 人類動物性的表現(xiàn)。
從動物的各種玩耍中，可以看到有許多是它們在成年前必須經(jīng)歷的行為。如小羚羊 羔羊和其他食草動物會玩一些假逃跑的游戲：它們從根本就不存在的捕食者旁邊飛快地逃跑。而這種本領(lǐng)，是在它們可以安全地捕食之前必須掌握的。在巨鼠 狼和狗這類肉食動物中，小動物會假裝捕到了食物，然后煞有介事地跳躍 撕咬 用力撲打 搖晃和咆哮。而這正是它們長大后捕捉到食物時的情景。小蝙蝠在玩耍時會彼此猛撲，它飛行的路線與成年蝙蝠捕捉昆蟲時，為迷惑昆蟲而詭秘飛行的線路相似。這是它們在捕食前的練習(xí)。小海龜雖然無法跳躍嬉戲，可也有它們自己獨特的游戲方式：輪流舉起前腿，在玩伴前快速地顫抖，這個動作是它們成熟后的雄性海龜求愛時會使用到的。在動物園的狼舍或狐舍里可以看到它們所玩的游戲：它們在這里挖一個洞，那里挖一個洞,有時還用剛挖出來的土將原先的洞填起來。挖洞這在野生狀態(tài)時是為了作窩，繁殖后代，是這類動物的習(xí)性。
動物的游戲不僅僅是一種單純地消磨時間的玩耍，它們從玩耍中獲得許多好處。動物寓教于樂，通過各種玩耍，以訓(xùn)練將來適應(yīng)各種環(huán)境的本領(lǐng)。在密切的身體接觸中，去加強它們的親緣關(guān)系和家族觀念，傳遞著集體生活的規(guī)則和互助合作的意識。從打鬧 爭斗和角逐中，培養(yǎng)日后賴以生存的捕食技巧和逃避天敵的本領(lǐng)，也有助于幼仔建立獨立的個體意識。玩耍會產(chǎn)生極度的感覺和生理上的刺激，從而促進動物大腦的生長發(fā)育。這就是在靈長類和海豚這樣一些特別喜歡玩耍的動物中，大腦特別發(fā)達的原因。據(jù)研究，游戲?qū)Υ龠M海豚的智力發(fā)育具有重要作用，海豚的高智商來源于它們的貪玩。玩耍時的激烈運動，也有益于肌肉組織和神經(jīng)系統(tǒng)的生長和成熟。在群居的動物中，玩耍有助于動物順利地進入集體生活的行列。動物玩耍的時間越長，它成為集體成員一分子的機會就越大，因為游戲會慢慢地形成集體的內(nèi)聚力或親和力。
1.文章第一自然段中說“這里的玩，其含義是‘玩耍’，玩還有一些其他的含義，給下面詞語中的“玩”選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。
玩：A.使用，耍弄 B.觀賞 C.輕視，用不嚴肅的態(tài)度來對待。
游玩（ ） 玩世不恭（ ） 玩花招（ ）
2.寫出下列文中詞語的近義詞。
約束（ ）密切（ ） 追逐（ ） 潛伏（ ）
詭秘（ ）嬉戲（ ） 咆哮 （ ） 行列（ ）
3.根據(jù)下列意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。
(1)無法擺脫或結(jié)束。
(2)好像真的有這么一回事。
(3)沒有定形前最初的形式。
4.讀文章，概括填寫下面的表格。
動物 | 怎么玩 | 練什么技能 |
小老虎 | ||
小羚羊 羔羊和其他食草動物 | ||
巨鼠 狼和狗這類肉食動物 | ||
小蝙蝠 | ||
小海龜 | ||
狼 狐貍 |
5.判斷下面句子說法的正誤，正確的打√，錯誤的打×。
(1)動物的玩和人類的玩是一模一樣的。（ ）
(2)會玩的動物更聰明。（ ）
(3)從打鬧 爭斗和角逐中，可以培養(yǎng)互助合作的意識。（ ）
(4)動物只玩長大以后要用到的技能的游戲。（ ）
(5)在群居的動物中，玩耍有助于動物順利地進入集體生活的行列。（ ）
6.讀了這篇文章，你聯(lián)想道什么事情？請寫下來。
寫 作
試著把這段話寫具體。
提示：記敘一件事情時，要把過程寫清楚 寫具體。下面這段話對過程的描寫太過簡單。你不妨加上“我”的心理活動 “我”的語言和具體的動作。
我去學(xué)騎自行車，開始老是摔下來，慢慢地，我越騎越好。最后，我終于學(xué)會了騎車。
附加題：
一 填一填。你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？
大李杜：______ _______ 小李杜： ____
詩仙： 詩圣：
詩史： 詩鬼： ___
堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的是：____________
二 腦筋急轉(zhuǎn)彎，看誰先猜出成語。
最貴的話 （一諾千金）
最長的腿 （ ） 最重的話 （ ） 最懸殊的區(qū)別（ ）
最響的聲音（ ） 最長的一天（ ）
最好的箭術(shù)（ ） 最荒涼的地方（ ）