2019年小學五年級語文下冊《第二單元》測試題及答案

　 一、下列聲母完全相同的一組是(　　)。

A.梳　衰　誦　颼　　　　B.圇　縷　侶　瀝

C.囫　扉　魂　杭　　　　D.綴　皺　帳　增

二、讀拼音,寫詞語。

yú shù(　　　)　　zhànɡ peng(　　　)　　wū yè(　　　)

sī chóu(　　　)  yōu chóu(　　　)línɡ hún(　　　)

shuāi lǎo(　　　) hé pàn(　　　)shū lǐ(　　　)

三、讀句子,給加點的字注音。

1.我們班的劉娜(　　　)同學多才多藝,“六一”聯歡會上,她那婀娜(　　　)的舞姿獲得了師生們的好評。

2.一封家書意萬重(　　　),思鄉(xiāng)之心千斤重(　　　)。

四、補全詞語,并選詞填空。

(　　)欺(　　)壓　　(　　)(　　)相助

能(　　)善(　　)　　淚眼(　　)(　　)

1.為了防御外來的侵害,鄰近的村落協(xié)同看守瞭望,遇警互相幫助。(　　　)

2.形容字寫得好,畫也畫得棒。(　　　)

五、把句子補充完整。

1.日出而作,　。

2.　,人在天涯鬢已斑。

3.落葉他鄉(xiāng)樹,　。

4.　,行人臨發(fā)又開封。

5.春風又綠江南岸,　。

6.悠悠天宇曠,　。

7.　,游子久不至。

8.明月有情應識我,　。

六、根據課文內容判斷正誤。

1. “小橋流水人家”這幾個字出自元代詞人馬致遠的《天凈沙&秋思》。(　　)

2.王安石的鄉(xiāng)愁是融于滿目的春色之中的;張籍的鄉(xiāng)愁是由北方的風雪勾起的;納蘭性德的鄉(xiāng)愁是由秋風引起的。(　　)

3. “我愛我的老家,那是我出生的地方。”這句話是間接地表達感情的。(　　)

4.梅花的精神表現在它總在別的花之前開放,給大自然增添了秀美。(　　)

5.母親認為杭州的桂花沒有家鄉(xiāng)院子里的桂花香,是因為家鄉(xiāng)環(huán)境好,沒有污染。(　　)

七、課外閱讀。

鄉(xiāng)　愁

余光中

小時候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭


長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭


后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭

母親在里頭


而現在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

1.這首詩是按　　　　順序記敘的。從哪些地方可以看出來?用“　　”畫出相關詞語。

2.這首詩把　　　　　與　　　　　緊緊聯結在一起,詩人巧妙地把鄉(xiāng)愁比作　　　　、　　　　、　　　　、　　　　,表達了詩人　　　　　　　　　　　　　的思想感情。(7分)

3.你是如何理解“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”這四個詞語的?選擇其中一個寫出你的理解。
 

八、妙筆生花。

“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明�！痹诿總�人心中,家鄉(xiāng)都是溫馨的地方。此時,想必你也按捺不住自己的感情了,那就拿起筆,介紹你的家鄉(xiāng)吧!350字左右。
 

2019年小學五年級語文下冊《第二單元》測試參考答案

一、B　

二、榆樹　帳篷　嗚咽　絲綢　憂愁　靈魂　衰老　河畔　梳理

三、1. nà　nuó　2. chóng　zhòng

四、風 雪　守望　書 畫　蒙眬　守望相助　能書善畫

五、1.日入而息　2.江南幾度梅花發(fā)　3.寒燈獨夜人

4.復恐匆匆說不盡　5.明月何時照我還　6.切切故鄉(xiāng)情　7.浮云終日行　8.年年相見在他鄉(xiāng)

六、1.√　2.×　3.×　4.×　5.×

七、1.時間　小時候　長大后　后來　現在

2.臺灣(“這頭”)　大陸(“那頭”)　郵票　船票　墳墓　海峽　思念親人,盼望臺灣早日回到祖國母親的懷抱

3.“墳墓”表現了海峽兩岸的親人至死不能團聚的悲痛心情。

八、略