1. 農(nóng)忙季節(jié)又到了，大街上看不到人們?cè)趚ián ɡuànɡ（ ），只有在農(nóng)田里才看到他們ɡēnɡ yún（ ）的身影。
2.園子里種了一棵yīng táo（ ）樹(shù),我們常常用chú tou（ ）除草，拿著shuǐ piáo（ ）給它澆水，施肥。終于，果子成熟了，一個(gè)個(gè)yuán ɡǔn ɡǔn（ ）的櫻桃掛在樹(shù)上，我們心里樂(lè)開(kāi)了花。
3.春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草 bá diào（ ），用來(lái)種菜。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平，還東一腳西一腳地 xiā nào（ ）。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起 chǎn dì（ ），我往往把菜苗當(dāng)做野菜個(gè)（ɡē diào），把野菜留著。
二、判斷下列加點(diǎn)字讀音的對(duì)錯(cuò)，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。（8分）
浩渺miǎo （ ） 萬(wàn)頃qīnɡ （ ）
耄耋zhì （ ） 旖旎nǐ （ ）
葬zhànɡ身（ ） 瑞ruì士 （ ）
無(wú)垠yín �。� ） 玷zhàn污 （ ）
三、選擇題。（10分）
1.下列選項(xiàng)中畫(huà)線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.拴（shuān）著 櫻（yīn）桃
B.河蚌（fēnɡ） 逛（ɡuànɡ）街
C.倭瓜（wō） 葬（zànɡ）身
D.萌（mēnɡ）動(dòng) 菜種（zhǒnɡ）
2.下列對(duì)《祖父的園子》中句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.“因?yàn)槲姨�，拿不到鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)�！边@一句說(shuō)明祖父對(duì)“我”很疼愛(ài)。
B.“（我）往往把谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗尾巴草當(dāng)作谷穗留著。”這句話說(shuō)明“我”做錯(cuò)了以后，祖父沒(méi)有罵“我”，反而笑，對(duì)“我”很寬容。
C.“祖父把我叫過(guò)去，慢慢講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草卻沒(méi)有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”這一句是說(shuō)祖父教“我”認(rèn)識(shí)谷子，對(duì)“我”很有耐心。
D.“白云來(lái)了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上�！边@一句說(shuō)明了天上的云很多，天要下雨了。
3.“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”作者忘不掉小月亮的原因是（ �。�。
A. 故鄉(xiāng)的小月亮比別的地方的月亮小。
B. 故鄉(xiāng)的小月亮與別的地方不同，令人難忘。
C. 故鄉(xiāng)的小月亮只有家鄉(xiāng)有。
D. 故鄉(xiāng)的小月亮代表故鄉(xiāng)。
4.對(duì)“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！”這一句理解有誤的一項(xiàng)是（ �。�。
A.這一句表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
B.故鄉(xiāng)的月亮比別的地方的月亮更加明亮，令“我”十分懷念。
C.“月是故鄉(xiāng)明”照應(yīng)題目，起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
D．深化主題，表達(dá)情感。
5.“稚子金盆脫曉冰，彩線穿取當(dāng)銀鉦�！痹�(shī)句運(yùn)用的修辭手法是（ ）。
A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比
四、判斷題。（12分）
（1）“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”詩(shī)句的意思是白天很少見(jiàn)到行人的原因是夏日農(nóng)忙，農(nóng)民早出晚歸。（ �。�
（2）《稚子弄冰》是宋代詩(shī)人范成大寫(xiě)的，描寫(xiě)了兒童天真活潑的形象。（ �。�
（3）《四時(shí)田園雜興（其三十一）》、《稚子弄冰》、《村晚》這三首是都描寫(xiě)了兒童的形象。（ �。�
（4）“山銜落日”運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)出了日落的景象，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象。（ �。�
（5）“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮啊！”這句話在結(jié)構(gòu)上與課文第一句呼應(yīng)，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。（ ）
（6）“我的小月亮,我永遠(yuǎn)忘不掉你！”讓我們感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)深深懷念之情。（ ）
五、填空題。（20分）
1.選擇“ABB”式疊詞填空。（5分）
毛嘟嘟 胖乎乎 圓滾滾 藍(lán)悠悠 明晃晃
天空（ ）的，又高又遠(yuǎn)，花園里邊（ ）的，紅的紅，綠的 綠，新鮮漂亮。（ ）的狗尾草惹人喜愛(ài)，蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，（ ），（ ），就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了
2.在括號(hào)里各填上一個(gè)表示動(dòng)作的字(不要重復(fù))，并回答問(wèn)題。（6分）
（ 戴 ）草帽（ 拔 ）草（ 栽 ）花（ 鏟 ）地（ 追 ）蜻蜓
（ 摘 ）黃瓜（ 采 ）倭瓜花（ 捉 ）螞蚱（ 澆 ）菜
讀以上短語(yǔ)，想象作者在園中的活動(dòng)，我能感受到__ _________________________。
3.讀詩(shī)句“稚子金盆脫曉冰，彩線穿取當(dāng)銀鉦”，體會(huì)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面，并寫(xiě)下來(lái)。（2分）
4.幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有節(jié)氣的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。（仿寫(xiě)句子）（2分）
不管 ，不管 ，都 。
5.詩(shī)句填空。（5分）
童孫未解供耕織， 。
敲成玉磬穿林響， 。
，山銜落日浸寒漪。
慈母手中線， 。
誰(shuí)言寸草心， 。
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
（一）課內(nèi)閱讀。（7分）
花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。
1.上面這個(gè)片段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。如果用一個(gè)詞來(lái)概括本段，“ ”最合適。（2分）
2.畫(huà)線的句子運(yùn)用了 “ ”修辭手法，請(qǐng)你也仿寫(xiě)一句。（3分）
3.文段中多次運(yùn)用了“愿意”一詞，從中你體會(huì)到了什么？（2分）
（二）課外閱讀。（8分）
我家門(mén)前有一片紅云杉林，我們?nèi)叶己芟矚g它。
奶奶喜歡紅云杉的秀麗。她說(shuō)，這是來(lái)自蓬萊仙境的女兒。她的比喻很貼切。你看，紅云杉的樹(shù)干是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是鯉魚(yú)仙子紅光閃閃的長(zhǎng)裙，傘狀的樹(shù)冠綠瑩瑩的，如同仙子頭上璀璨的翡翠裝飾。鮮花盛開(kāi)的夏季，晨霧在林間緩緩流動(dòng)，纏繞著每一株紅云杉，看上去恰似仙子身上長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶。每當(dāng)果實(shí)成熟，奶奶就帶著我，將紅紅的果子采下，嗑出紫紅色的小種子，一把一把向林間空地撒去，讓空地上長(zhǎng)出更多的紅云杉。
爺爺對(duì)紅云杉更有著一種特殊的感情。每逢萬(wàn)木落葉，大雪封山，千山萬(wàn)嶺銀裝素裹時(shí)，唯有紅云杉勇敢地挺著紅干綠冠的身軀，爺爺抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的銀須，伸出那雙林業(yè)工人有力的大手，連聲贊嘆：“好樣的，好樣的!”
一次我和爺爺去護(hù)林 爺爺指著一片白色的沙地對(duì)我說(shuō) 這是一塊多災(zāi)而又貧瘠的土地 那紅云杉為什么長(zhǎng)得這么好
“因?yàn)樗鼈兊淖嫦染蜕钤谶@片土地上，這土地是生養(yǎng)它們的母親啊!”
爺爺這番深情的話扣動(dòng)著我的心扉，是啊，母親無(wú)論多么貧窮，忠實(shí)的兒女都不會(huì)嫌棄她。
哦，紅云杉，你是家鄉(xiāng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，你是大地母親忠實(shí)優(yōu)秀的兒女！
1．給短文擬個(gè)標(biāo)題寫(xiě)在橫線上： (2分)
2．給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3．本文采用的敘述方法是：（ ）（2分）
A.先總述，后分述，最后再總述。 B.先分述，最后總述。
C.先總述，然后分述。 D.逐次分述。
4．文章畫(huà)“ ”部分是 說(shuō)的話；本文結(jié)尾一句話是 發(fā)出的贊嘆。（2分）
七、作文（25分）
在我們成長(zhǎng)的日子里，一個(gè)人、一件小事、一篇文章、一次活動(dòng)、一個(gè)場(chǎng)景……可能都會(huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)你以《難忘的_______》為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。
2．內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，不少于400字
參考答案
一、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。
閑逛 耕耘 櫻桃 鋤頭 水瓢 圓滾滾 拔掉 瞎鬧 鏟地 割掉
二、判斷下列加點(diǎn)字讀音的對(duì)錯(cuò)，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。
浩渺miǎo （ √�。� 萬(wàn)頃qīnɡ （ qǐnɡ ）
耄耋zhì（dié �。� 旖旎nǐ （ √�。�
葬zhànɡ身（ zànɡ�。� 瑞ruì士 （ √�。�
無(wú)垠yín（ √�。� 玷zhàn污 （ diàn �。�
三、選擇題。（10分）
1. C
2. D
3. D
4. B
5. B
四、判斷題。
（1） √
（2） ×
（3） √
（4） ×
（5） √
（6） √
五、填空題。
1.選擇“ABB”式疊詞填空。
藍(lán)悠悠 明晃晃 毛嘟嘟 胖乎乎 圓滾滾
2.在括號(hào)里各填上一個(gè)表示動(dòng)作的字(不要重復(fù))，并回答問(wèn)題。
（ 戴 ）草帽（ 拔 ）草（ 栽 ）花（ 鏟 ）地（ 追 ）蜻蜓
（ 摘 ）黃瓜（ 采 ）倭瓜花（ 捉 ）螞蚱（ 澆 ）菜
作者在園子里自由快樂(lè)
3.讀詩(shī)句“稚子金盆脫曉冰，彩線穿取當(dāng)銀鉦”，體會(huì)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面，并寫(xiě)下來(lái)。
清晨，孩子們小心翼翼地從銅盆里取出凍好的冰塊，用彩色絲線穿上，提在手中，當(dāng)作銀鉦來(lái)敲打。
4.不管是風(fēng)霜雨雪，不管是嚴(yán)寒酷暑，外公都堅(jiān)持晨跑。
5.詩(shī)句填空。
也傍桑陰學(xué)種瓜 忽作玻璃碎地聲 草滿池塘水滿陂
游子身上衣 報(bào)得三春暉
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。
（一）課內(nèi)閱讀。
1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
自由
2.排比
樹(shù)綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像吹起了小喇叭似的。蝴蝶飛了，就像在跳舞似的。
3.祖父園子里的一切動(dòng)植物都自由自在地生活著，也暗示了“我”的童年是自由快樂(lè)的。
（二）課外閱讀。
1. 紅云衫
2. ，：“，？”
3. A
4. 爺爺 “我”
七、作文。
略。