一、字詞積累與運(yùn)用。（21分 ）
1．下列詞語(yǔ)注音全部正確的一組是（ ）。（2分）
A．窘迫（jióng pò） 巍峨（wēi é） 翁媼（wēng ǎo）
B．尷尬（gān gà） 媳婦（xí fu） 鐫刻（juān kè）
C．疙瘩（gē da） 踉蹌（niàng qiàng） 恩賜（ēn cì）
2、選字組詞。（8分）
(競(jìng) 竟) ( )賽 ( )然 ( )爭(zhēng) 究( )
(歷 厲) ( )害 ( )史 來( ) 嚴(yán)( )
(形 型) 模( ) 圖( ) 典( ) ( )態(tài)
(費(fèi) 廢) 浪( ) 耗( ) ( )物 ( )事
3.給“肖”字加上合適的偏旁組成新字填空。（5分）
元( )節(jié)到了,公園里有人在( )售花燈。一盞盞花燈五彩繽紛,形態(tài)各異,非常好看！瞧，那邊來了兩個(gè)年輕的姑娘，她們都扎著馬尾辮，發(fā)( )上打著漂亮的蝴蝶結(jié),顯得特別俊( )。一會(huì)她們便( )失在觀燈的人群中了。
4．請(qǐng)選擇成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思，找出正確的，打上“√”。（3分）
杯水車薪（嶄新 柴草） 目不暇接（慢慢地看 空閑）
姹紫嫣紅（嬌艷 紅色） 面不改色（顏色 臉色）
美輪美奐（高大 年輪） 勢(shì)不可當(dāng)（當(dāng)然 阻擋）
5.把下列的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)奶羁铡?/span>（8分）
外甥打燈籠—— 咸菜燒豆腐——
飛機(jī)上掛暖瓶—— 孔夫子搬家——
隔著門縫吹喇叭——
(1)我和爸爸下棋,實(shí)力相差甚遠(yuǎn),我總 。
(2)別看他貌不驚人,卻是一個(gè)了不起的神童,早就是
1．下列詞語(yǔ)注音全部正確的一組是（ ）。（2分）
A．窘迫（jióng pò） 巍峨（wēi é） 翁媼（wēng ǎo）
B．尷尬（gān gà） 媳婦（xí fu） 鐫刻（juān kè）
C．疙瘩（gē da） 踉蹌（niàng qiàng） 恩賜（ēn cì）
2、選字組詞。（8分）
(競(jìng) 竟) ( )賽 ( )然 ( )爭(zhēng) 究( )
(歷 厲) ( )害 ( )史 來( ) 嚴(yán)( )
(形 型) 模( ) 圖( ) 典( ) ( )態(tài)
(費(fèi) 廢) 浪( ) 耗( ) ( )物 ( )事
3.給“肖”字加上合適的偏旁組成新字填空。（5分）
元( )節(jié)到了,公園里有人在( )售花燈。一盞盞花燈五彩繽紛,形態(tài)各異,非常好看！瞧，那邊來了兩個(gè)年輕的姑娘，她們都扎著馬尾辮，發(fā)( )上打著漂亮的蝴蝶結(jié),顯得特別俊( )。一會(huì)她們便( )失在觀燈的人群中了。
4．請(qǐng)選擇成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思，找出正確的，打上“√”。（3分）
杯水車薪（嶄新 柴草） 目不暇接（慢慢地看 空閑）
姹紫嫣紅（嬌艷 紅色） 面不改色（顏色 臉色）
美輪美奐（高大 年輪） 勢(shì)不可當(dāng)（當(dāng)然 阻擋）
5.把下列的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)奶羁铡?/span>（8分）
外甥打燈籠—— 咸菜燒豆腐——
飛機(jī)上掛暖瓶—— 孔夫子搬家——
隔著門縫吹喇叭——
(1)我和爸爸下棋,實(shí)力相差甚遠(yuǎn),我總 。
(2)別看他貌不驚人,卻是一個(gè)了不起的神童,早就是
。
二、句子理解與運(yùn)用。（8分）
1．結(jié)合課文，仔細(xì)體會(huì)這些描寫的作用。（6分）
（1）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。
透過這些動(dòng)作描寫，你心中的嚴(yán)監(jiān)生有著怎樣的特點(diǎn)？
_________________________________________________________________
（2）王熙鳳道：“……況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。”
透過這樣的語(yǔ)言，你心中的王熙鳳有著怎樣的特點(diǎn)？
_________________________________________________________________
（3）“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國(guó)家，就派上等的人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了�！�晏子的話妙在哪里？（ �。�
A．將計(jì)就計(jì)，順?biāo)浦?/span> B．詼諧反問 C．義正詞嚴(yán)
2．您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
這樣的句子能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，圍繞“母愛”主題仿寫一句。（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
三、文中佳句多積累。（12分）
1．忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，______________，______________，像一條彩虹向我們飛過來。
2．不管遇到_______________________，不管遇到_______________________，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
3．他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能_______________________。
4．你比較喜歡的是_________聯(lián)（回文聯(lián)、數(shù)字聯(lián)、疊字聯(lián)、頂針聯(lián)），默寫一幅： ____________________________ ____________________________
5．那遙遠(yuǎn)的、古人童年的生活，充滿靈氣，散發(fā)出清新的鄉(xiāng)土氣息：（3分）
吃飽飯的牧童：歸來飽飯黃昏后，____________________________。
收篙停棹的漁童：怪生無雨都張傘，____________________________。
溪邊調(diào)皮可愛的小兒：最喜小兒________，____________________________。
四、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。（14分）
【材料一】事件
宋欣是一名從事新聞媒體工作的白領(lǐng)，每天乘地鐵上下班。在地鐵上的工夫她都會(huì)關(guān)注微信里的朋友圈，看朋友曬孩子、曬出游、曬美食，不亦樂乎。每天睜眼第一件事就是拿手機(jī)，吃飯的時(shí)候看手機(jī)，開會(huì)的時(shí)候偷著看手機(jī)，睡覺前不看手機(jī)睡不著覺，連上廁所都要爭(zhēng)分奪秒地刷微信朋友圈。（天津網(wǎng)）
昨天中午，我在某百貨公司的肯德基吃午餐，一對(duì)母子在我鄰桌相對(duì)而坐。穿著校服的兒子一直微笑著刷著微信的朋友圈，母親則聚精會(huì)神地打“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”游戲。半個(gè)小時(shí)過去了，兩人未說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時(shí)，母親說了句：“兒子，走吧�！� （浙江在線）
上海地鐵公司日前公布一段驚險(xiǎn)視頻，一名女子在搭乘地鐵的時(shí)候，由于醉心于看手機(jī)，竟然徑直走下站臺(tái)，跌至軌道，讓人捏了一把汗。（《溫州商報(bào)》）
【材料二】危害
【材料三】數(shù)據(jù)
【材料四】觀點(diǎn)
“低頭族”的產(chǎn)生源于他們對(duì)自媒體的依賴。媒體具有工具的屬性，應(yīng)該為人所用，而“低頭族”卻被工具所控制。出現(xiàn)心理疾病，患上手機(jī)依賴癥，這都是過度使用自媒體造成的結(jié)果。（福建師范大學(xué)傳播學(xué)院 叢春華教授）
不夸張地說，在手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品面前不自覺地低頭，已經(jīng)成了一種“現(xiàn)代病”，代表的是一種不健康的生活方式，而且患有這種“現(xiàn)代病”的人正變得越來越多。既然是病癥，就應(yīng)該引起我們的警惕。真到了呼吁人們看路看天看風(fēng)景，不要甘做“低頭族”的時(shí)候了。（媒體人 苑廣闊）
那些“兩耳不聞窗外事，一心只顧玩手機(jī)”的“低頭族”們，最好的辦法就是加強(qiáng)自我約束，增強(qiáng)自控能力，樹立理性使用手機(jī)的意識(shí)，減少使用手機(jī)的時(shí)間，多與人交流。也可以通過培養(yǎng)其它興趣，轉(zhuǎn)移注意力等，來減少“低頭”的時(shí)間。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界很美好，很溫暖，很精彩，只要你肯關(guān)掉手機(jī)，抬起頭，就能感受得到。（時(shí)評(píng)人 曹改青）
1.依據(jù)材料四，簡(jiǎn)單概括“低頭族”是：_______________________（2分）
2.依據(jù)材料二，下列不屬于“低頭族”行為造成危害的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．頸椎變形 B．導(dǎo)致聾啞 C．影響外貌 D．影響視力
3.依據(jù)材料三可以看出“低頭族”的主力軍是___________學(xué)歷的人群；小學(xué)及以下學(xué)歷的“低頭族”排在第_____位。（2分）
4.依據(jù)材料四，請(qǐng)你給“低頭族”提出合理的建議，幫助他們健康成長(zhǎng)。（4分）
建議一：_____________________________________________________________
二、句子理解與運(yùn)用。（8分）
1．結(jié)合課文，仔細(xì)體會(huì)這些描寫的作用。（6分）
（1）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。
透過這些動(dòng)作描寫，你心中的嚴(yán)監(jiān)生有著怎樣的特點(diǎn)？
_________________________________________________________________
（2）王熙鳳道：“……況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。”
透過這樣的語(yǔ)言，你心中的王熙鳳有著怎樣的特點(diǎn)？
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（3）“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國(guó)家，就派上等的人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了�！�晏子的話妙在哪里？（ �。�
A．將計(jì)就計(jì)，順?biāo)浦?/span> B．詼諧反問 C．義正詞嚴(yán)
2．您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
這樣的句子能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，圍繞“母愛”主題仿寫一句。（2分）
_________________________________________________________________
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三、文中佳句多積累。（12分）
1．忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，______________，______________，像一條彩虹向我們飛過來。
2．不管遇到_______________________，不管遇到_______________________，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
3．他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能_______________________。
4．你比較喜歡的是_________聯(lián)（回文聯(lián)、數(shù)字聯(lián)、疊字聯(lián)、頂針聯(lián)），默寫一幅： ____________________________ ____________________________
5．那遙遠(yuǎn)的、古人童年的生活，充滿靈氣，散發(fā)出清新的鄉(xiāng)土氣息：（3分）
吃飽飯的牧童：歸來飽飯黃昏后，____________________________。
收篙停棹的漁童：怪生無雨都張傘，____________________________。
溪邊調(diào)皮可愛的小兒：最喜小兒________，____________________________。
四、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。（14分）
【材料一】事件
宋欣是一名從事新聞媒體工作的白領(lǐng)，每天乘地鐵上下班。在地鐵上的工夫她都會(huì)關(guān)注微信里的朋友圈，看朋友曬孩子、曬出游、曬美食，不亦樂乎。每天睜眼第一件事就是拿手機(jī)，吃飯的時(shí)候看手機(jī)，開會(huì)的時(shí)候偷著看手機(jī)，睡覺前不看手機(jī)睡不著覺，連上廁所都要爭(zhēng)分奪秒地刷微信朋友圈。（天津網(wǎng)）
昨天中午，我在某百貨公司的肯德基吃午餐，一對(duì)母子在我鄰桌相對(duì)而坐。穿著校服的兒子一直微笑著刷著微信的朋友圈，母親則聚精會(huì)神地打“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”游戲。半個(gè)小時(shí)過去了，兩人未說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時(shí)，母親說了句：“兒子，走吧�！� （浙江在線）
上海地鐵公司日前公布一段驚險(xiǎn)視頻，一名女子在搭乘地鐵的時(shí)候，由于醉心于看手機(jī)，竟然徑直走下站臺(tái)，跌至軌道，讓人捏了一把汗。（《溫州商報(bào)》）
【材料二】危害
【材料三】數(shù)據(jù)
【材料四】觀點(diǎn)
“低頭族”的產(chǎn)生源于他們對(duì)自媒體的依賴。媒體具有工具的屬性，應(yīng)該為人所用，而“低頭族”卻被工具所控制。出現(xiàn)心理疾病，患上手機(jī)依賴癥，這都是過度使用自媒體造成的結(jié)果。（福建師范大學(xué)傳播學(xué)院 叢春華教授）
不夸張地說，在手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品面前不自覺地低頭，已經(jīng)成了一種“現(xiàn)代病”，代表的是一種不健康的生活方式，而且患有這種“現(xiàn)代病”的人正變得越來越多。既然是病癥，就應(yīng)該引起我們的警惕。真到了呼吁人們看路看天看風(fēng)景，不要甘做“低頭族”的時(shí)候了。（媒體人 苑廣闊）
那些“兩耳不聞窗外事，一心只顧玩手機(jī)”的“低頭族”們，最好的辦法就是加強(qiáng)自我約束，增強(qiáng)自控能力，樹立理性使用手機(jī)的意識(shí)，減少使用手機(jī)的時(shí)間，多與人交流。也可以通過培養(yǎng)其它興趣，轉(zhuǎn)移注意力等，來減少“低頭”的時(shí)間。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界很美好，很溫暖，很精彩，只要你肯關(guān)掉手機(jī)，抬起頭，就能感受得到。（時(shí)評(píng)人 曹改青）
1.依據(jù)材料四，簡(jiǎn)單概括“低頭族”是：_______________________（2分）
2.依據(jù)材料二，下列不屬于“低頭族”行為造成危害的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．頸椎變形 B．導(dǎo)致聾啞 C．影響外貌 D．影響視力
3.依據(jù)材料三可以看出“低頭族”的主力軍是___________學(xué)歷的人群；小學(xué)及以下學(xué)歷的“低頭族”排在第_____位。（2分）
4.依據(jù)材料四，請(qǐng)你給“低頭族”提出合理的建議，幫助他們健康成長(zhǎng)。（4分）
建議一：_____________________________________________________________
建議二：_____________________________________________________________
5.叢春花教授認(rèn)為“媒體具有工具的屬性，應(yīng)該為人所用，而"低頭族’卻被工具所控制。”請(qǐng)結(jié)合材料一寫出你對(duì)這句話的理解。（4分）
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、課外閱讀。（15分）
紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨（tuó）�？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似 ［sì shì］乎妥吞沒這支裝備很差 ［chā chà］的隊(duì)伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領(lǐng) 帶領(lǐng)）戰(zhàn)士向前挺進(jìn)，在冰天雪地中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。等待著他們的是惡［ë wù è］劣的環(huán)境和（殘酷 艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受位這樣（嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲）的考驗(yàn)?zāi)�？將軍（思�?思索）著。
隊(duì)伍忽［hū tū］然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快逡前進(jìn)”。
“前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來告訴他。將軍楞了一下，什么話也沒說，快步
朝前走去。
一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了積雪，無法（辨 辯）認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分（安靜 安詳）：右手的中指和食指間還央著半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火。單�。踒ó báo bò］的舊衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時(shí)（嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅）起來，嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著，忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼到：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”
呼嘯的狂風(fēng)淹沒 ［méi mò］了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
“聽見沒有？譬衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。
終于，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)·····”
將軍楞住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉頭，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一（坐 座）晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。
1、在［ ］中選擇帶點(diǎn)的字的讀音，用橫線畫出來。（3分）
2、文章的（ ）中哪個(gè)字詞最能準(zhǔn)確表達(dá)句子的意思，請(qǐng)用“√”標(biāo)出。（4分）
3、豐碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的人物�！柏S碑”在文章中指什么？（2分）
5.叢春花教授認(rèn)為“媒體具有工具的屬性，應(yīng)該為人所用，而"低頭族’卻被工具所控制。”請(qǐng)結(jié)合材料一寫出你對(duì)這句話的理解。（4分）
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五、課外閱讀。（15分）
豐 碑
紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨（tuó）�？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似 ［sì shì］乎妥吞沒這支裝備很差 ［chā chà］的隊(duì)伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領(lǐng) 帶領(lǐng)）戰(zhàn)士向前挺進(jìn)，在冰天雪地中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。等待著他們的是惡［ë wù è］劣的環(huán)境和（殘酷 艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受位這樣（嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲）的考驗(yàn)?zāi)�？將軍（思�?思索）著。
隊(duì)伍忽［hū tū］然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快逡前進(jìn)”。
“前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來告訴他。將軍楞了一下，什么話也沒說，快步
朝前走去。
一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了積雪，無法（辨 辯）認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分（安靜 安詳）：右手的中指和食指間還央著半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火。單�。踒ó báo bò］的舊衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時(shí)（嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅）起來，嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著，忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼到：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”
呼嘯的狂風(fēng)淹沒 ［méi mò］了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
“聽見沒有？譬衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。
終于，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)·····”
將軍楞住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉頭，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一（坐 座）晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。
1、在［ ］中選擇帶點(diǎn)的字的讀音，用橫線畫出來。（3分）
2、文章的（ ）中哪個(gè)字詞最能準(zhǔn)確表達(dá)句子的意思，請(qǐng)用“√”標(biāo)出。（4分）
3、豐碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的人物�！柏S碑”在文章中指什么？（2分）
4、對(duì)“軍長(zhǎng)愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘”這處神態(tài)、動(dòng)作描寫分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、表現(xiàn)了軍長(zhǎng)由暴怒到驚愕，以致被深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。
B、表現(xiàn)了軍長(zhǎng)愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。
C、這“愣”與前面的“怒”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，并為下文的“敬”作鋪墊。
5、用“ ”畫出描寫人物動(dòng)作、或語(yǔ)言、或神態(tài)的句子，說說這處描寫體現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心活動(dòng)。（至少兩處）（4分）
六、習(xí)作（30分）
題目：他 了
要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)在400字以上。
參考答案
一、字詞積累與運(yùn)用。
1．B 2．B
3．噩耗 船艄 脊梁 放肆 柑橘 勾勒 禮貌 胚胎 祭奠 破綻
4．柴草 空閑 嬌艷 臉色 高大 阻擋
5．（1）飛騰 �。�2）撫弄 �。�3）示弱 會(huì)見
6．A．拜見 B．為什么 C．按年齡長(zhǎng)幼來排列順序 D．信用
7．例如：A．低聲細(xì)語(yǔ) 娓娓動(dòng)聽 語(yǔ)重心長(zhǎng) 滔滔不絕
B．愚公移山 鞠躬盡瘁 艱苦卓絕 百折不撓
二、句子理解與運(yùn)用。（意思表達(dá)正確即可）
1．（1）一個(gè)愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴�；蛄邌荨⑿�
（2）阿諛賈母，面面俱到，圓滑之至�；騽�(shì)利，討好賈母和寶玉姊妹。
（3）A
2．略
三、文中佳句多積累。（每空1分，錯(cuò)別字每4個(gè)扣1分）
1．群馬疾馳 襟飄帶舞
2．風(fēng)沙還是雨雪 干旱還是洪水
3．左拐右拐地?cái)D過去
4．略
5．有脫蓑衣臥月明 不是遮頭是使風(fēng) 亡賴 溪頭臥剝蓮蓬
四、閱讀分享與理解。
閱讀分享 1．例如：三顧茅廬 空城計(jì) 三借芭蕉扇 智取生辰綱
勇武機(jī)敏的武松 多愁善感的林黛玉 機(jī)智勇敢、呼風(fēng)喚雨的孫悟光
2．與四大名著有關(guān)的歇后語(yǔ)即可。
閱讀理解：
短文一一語(yǔ)未了（ lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ）迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（ jì）誰(shuí)，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同()：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、liǎo√ cénɡ√ xì√ cháo√(2分)
2、都 別具一格（1分）
3、 王熙鳳的出場(chǎng) 。（2分）
4、彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo �。╆�(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。（1分）
5、《紅樓夢(mèng)》 外貌 語(yǔ)言 伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢(shì)（4分）
短文二、
1．沒有辦法 來之前有準(zhǔn)備
2．同學(xué)們通過采蕨菜賣錢幫助李老師，李老師深受感動(dòng)并用賣蕨菜的錢為學(xué)生買了圖書箱和書籍。
3．例如：學(xué)生經(jīng)常拿東西給李老師。或?qū)W生今天這個(gè)拿幾根黃瓜，明天那個(gè)拿幾個(gè)雞蛋；
表面上去春游，實(shí)則是去采蕨菜送給老師。
4．例如：
李老師家境貧窮，仍然堅(jiān)守在貧困山區(qū)牛角灣教學(xué)，可見其熱愛教育事業(yè)，甘守清貧；
學(xué)生送東西給他，他總是堅(jiān)持不收，收了也按市場(chǎng)價(jià)付款，體現(xiàn)李老師熱愛學(xué)生；
學(xué)生把蕨菜送給李老師，李老師卻把賣菜的錢給學(xué)生買了圖書；
學(xué)生不專心上課會(huì)把眼睛瞪得溜圓，沒完成作業(yè)就留堂，體現(xiàn)了李老師工作負(fù)責(zé)。
5．環(huán)境描寫 寫出春天景色的美好，為后文學(xué)生們采蕨菜賣錢做鋪墊。
6．春天的故事或采蕨菜的故事（與短文內(nèi)容密切相關(guān)，言之有理也可）