1.讀句子，給下列加點字選擇正確的讀音打“√”。(4分)
(1)詩人杜甫聽到官軍收復(fù)薊（jí jì）北的消息，高興地哭了，一把鼻涕(dì tì)，一把眼淚的像個孩子。
(2)面對敵人的威嚇(xià hè)，他沒有躊躇(zhù chú)不前，而是勇敢地斗爭。
2.看拼音寫詞語。(6分)
什么是赤子之心？是劉伯承拒使麻醉劑，藍(lán)忍疼痛yì shēng bù kēng( )；是冰天雪地里軍需處長cāng bái( )而cí xiáng( )的臉龐;是毛生席寫字臺上那封來自朝鮮的電報上的qiān zì( );是方志敏讓人sù rán qǐ jìng( )的“清貧”……正是這些先輩們無私忘我的付出，打開了新中國zhǎn xīn( )的篇章。
3.在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，廣大醫(yī)護(hù)人員沖在前線，立足崗位，盡責(zé)履職，用實際行動踐行著“疫情不滅，我們不退”的莊嚴(yán)承諾，展現(xiàn)了( )的志氣。(2分)
A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
C.九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。 D.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
4.下列搭配不合適的是( )。(2分)
A.(情不自禁)地喃喃著 (不由自主)地站起來
B.(高興)地躊躇 (若有所思)地說道
C.(擬定)的電報 (心愛)的長子
D.(緊鎖)的眉頭 (無限)的眷戀
5.下列句子中有一項運用的描寫人物的方法分析有誤，它是( )。(2分)
A.他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)�！保ㄕZ言描寫）
B.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板。（動作描寫）
C.沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。（神態(tài)描寫）
D.他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？”（心理描寫）
6.下列句子中，沒有寫出“焦急地等人”這個情景的是( )。(2分)
A.五分鐘——對小剛來說已經(jīng)很久了，他在王東家門外，蹙著眉頭走來走去。
B.她看看表，又看看車站門口，始終不見那張熟悉的面孔，急得像熱鍋上的螞蟻。
C.“媽媽！”小妹笑著迎上去，一下子撲到媽媽懷里，“我好想你��！”
D.爸爸不時踮腳張望著：“怎么回事呀？時間快到了，連個人影兒也沒有。”
7.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。(10分)
一聲不( ) 從容( )定 ( )然起敬
一( )見血 矜持不( ) 舍( )為公
(1)看過周總理的傳記后，我不禁對他 。
(2)他平時雖然很少說話，但發(fā)言時總能 地指出問題所在。
(3)他這種 的精神非常值得我們大家學(xué)習(xí)！
(4)他 的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
8.選詞填空。(2分)
①擬定 ②擬訂 ③尊重 ④遵守
(1)每個同學(xué)都應(yīng)該( )一份學(xué)習(xí)計劃。
(2)寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由司令員彭德懷( )的電報。
(3)岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就( )朝鮮人民的意愿吧。
(4)我們在學(xué)校里要( )紀(jì)律。
二、句子薈萃館。(14分)
1.讀下面的句子，體會人物的內(nèi)心，再根據(jù)給出的情景，照樣子寫一寫。(2分)
例：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”
(1)久別重逢： 。
(2)羞愧不已： 。
2.下面的句子寫出了人物與平時不同的表現(xiàn)，讀句子，完成練習(xí)。(2分)
手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。
(1)這句話通過對比沃克醫(yī)生 和 的表現(xiàn)，突出了他內(nèi)心 。
(2)仿照例句，用相同的寫法寫句子，表現(xiàn)人物的內(nèi)心狀態(tài)。
3.寫出下列句子分別主要采用的描寫方法，并選擇其中一種描寫方法仿寫句子。(4分)
(1)他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？” �。� �。� ）
(2)他想說什么又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？” （ �。� �。�
(3)在風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似平要吞掉這支裝備很差的隊伍。 �。� �。�
(4)毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？ �。� ）（ �。�
運用的描寫方法： .
仿寫句子： 。
4.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是( )。(2分)
A.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？
B.就在我被俘的那一天——個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我。
C.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！
D.“你是軍人”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)。”
5.下列對詩句節(jié)奏劃分正確的一項是( )。(2分)
A.三萬里/河?xùn)|/入海，五千仞/岳上/摩天。
B.三萬里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天
C.三萬里河/東入/海，五千徹岳/上摩/天。
6.下列說法有誤的一項是( )。(2分)
A.《涼州詞》的作者是唐代詩人王之渙，“楊柳”指的是古代的曲子《折楊柳》。
B.《軍神》中作者洋細(xì)描寫了沃克醫(yī)生的表現(xiàn)，這樣寫從側(cè)面襯托出了劉伯承的精神。
C.方志敏是有一些財產(chǎn)的，被妻子藏在了深山塢里，國民黨兵士沒有搜出來而已。
D.“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”兩句表達(dá)了詩人盼望即刻還鄉(xiāng)的迫切心情。
三、課本鏈接吧。(7分)
1.“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指 ，“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”指 。《從軍行》既描寫了 風(fēng)光，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們 的崇高精神。
2.填寫古詩詞。
想到北地遺民，陸游悲從中來：“ ， 。”聽到收復(fù)失地，杜甫喜不自勝：“ ， ”想到邊關(guān)將士，王昌齡豪情萬丈：“ ，�！边@些都讓我們感受到詩人們濃濃的愛國情懷。
3.《青山處處埋忠骨》主要講毛澤東驚悉愛子 在戰(zhàn)爭中光榮犧性的噩耗后，內(nèi)心 的同時卻 ，表現(xiàn)出毛澤東既有常人的感情，又有偉人的胸懷，
四、閱讀體驗廳。(19分)
(一)青山處處埋忠骨（節(jié)選）(6分)
從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句活，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次……“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。
…………
毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀……
……毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。
1.根據(jù)選段內(nèi)容解釋下面的詞語。(2分)
黯然： 。
2.讀選段中畫“ ”的句子，結(jié)合語境，想一想當(dāng)時毛主席會想些什么。(2分)
。
3.通過對人物的語言、動作、神態(tài)的描寫，說說毛主席是一個怎樣的人。(2分)
。
(二)哨卡(13分)
吳顥
早上，將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍里。屋外( )，發(fā)出陣陣怵(chù)人的尖嘯。雪花夾雜著小冰塊擊打著門靡，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個人圍上來，面有難色：“首長，路太險，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾乎請求地說：“太危險了——”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑，“戰(zhàn)士們更危險，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。
經(jīng)過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千米的哨卡。由于處在最高峰，四周無一遮攔，狂風(fēng)更加肆虐，刮在臉上，像刀割般疼痛。
三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。
風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍疑惑起來：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年，”“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來的，”
將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁(niè)嚅（rú）著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會怎么樣？”上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他是團(tuán)長的——弟弟——”
將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋�軍禮，他們的眼中都閃著淚花。
風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山( )，支撐在天地之間。
1.給文中的括號處選擇合適的詞語( )( )(填序號)。(2分)
A.狂風(fēng)怒號 B.波濤洶涌 C.各有所長 D.融為一體
2.短文中描寫將軍往哨卡攀登時的艱難很細(xì)致，這樣寫的作用是( )。(2分)
A.說明哨卡的環(huán)境很惡劣，突出邊防戰(zhàn)士的艱苦。
B.說明將軍具有艱苦卓絕的品質(zhì)，還具有不聽人勸的叛逆精神。
C.突出主要任務(wù)，為下文埋下伏筆。
D.說明將軍好久沒有攀登了，所以失去了耐力與技巧。
3.將軍在海拔五千米的哨卡上神情變化的順序是。(4分)
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4.短文中主要通過動作和語言描寫表達(dá)將軍的內(nèi)心感受，其中畫“ ”的句子“將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校："不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時間，為什么？’”是 描寫和 描寫，表達(dá)了將軍此時的內(nèi)心感受；畫“ ”的句子“突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮”是 描寫，這句話則表達(dá)了將軍此時 的內(nèi)心感受。(3分)
5.文中哪一個人物給你留下的印象最深？為什么？(2分)
。
五、習(xí)作表達(dá)閣。（請另附紙）(30分)
題目：他（她） .
生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？先把題目補充完整，再回想一下當(dāng)時發(fā)生了什么事。把事情的前因后果厘清，再把這件事寫下來。
要求：運用語言、動作、神態(tài)描寫等描寫方法表現(xiàn)出他（她）的個性特點。
參考答案
一、
1.(1) jì tì (2)hè chú
2.一聲不吭 蒼白 慈祥 簽字 肅然起敬 嶄新
3.B 4.B 5.D 6.C
7.吭 鎮(zhèn) 肅 針 茍 已
(1)肅然起敬 (2)一針見血 (3)舍己為公 (4)矜持不荀
8.(1)② (2)① (3)③ (4)④
二、
2.一聲不吭 蒼白 慈祥 簽字 肅然起敬 嶄新
3.B 4.B 5.D 6.C
7.吭 鎮(zhèn) 肅 針 茍 已
(1)肅然起敬 (2)一針見血 (3)舍己為公 (4)矜持不荀
8.(1)② (2)① (3)③ (4)④
二、
1.提示：按要求寫句子，語句通順即可。
2.(1)平時手術(shù) 這次手術(shù) 非常緊張
(2)提示：按要求寫句子，語句通順即可。
3.(1)神態(tài)描寫 語言描寫 (2)動作描寫 語言描寫 (3)環(huán)境描寫
(4)神態(tài)描寫 心理描寫 提示：言之有理即可。
4.D 5.B 6.C
三、
2.(1)平時手術(shù) 這次手術(shù) 非常緊張
(2)提示：按要求寫句子，語句通順即可。
3.(1)神態(tài)描寫 語言描寫 (2)動作描寫 語言描寫 (3)環(huán)境描寫
(4)神態(tài)描寫 心理描寫 提示：言之有理即可。
4.D 5.B 6.C
三、
1.妻子和孩子 春天 邊塞 誓死保衛(wèi)國家
2.遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 卻看妻子愁何在 漫卷詩書喜欲狂 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還
3.毛岸英 抗美援朝 悲痛不已 同意將岸英安葬在朝鮮
四、
2.遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 卻看妻子愁何在 漫卷詩書喜欲狂 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還
3.毛岸英 抗美援朝 悲痛不已 同意將岸英安葬在朝鮮
四、
（一）1.心里不舒服、情緒低落的樣子
2.提示：合理想象，言之有理即可。
3.提示：結(jié)合選段內(nèi)容，言之有理即可
(二)1.AD 2.A 3.疑惑 嚴(yán)厲 驚愕 感動
4.神態(tài) 語言 憤怒 動作 無比感動
5.示例：哨兵給我留下的印象最深。風(fēng)雪中，他渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜，依然堅持在哨崗放哨，令人敬佩。
2.提示：合理想象，言之有理即可。
3.提示：結(jié)合選段內(nèi)容，言之有理即可
(二)1.AD 2.A 3.疑惑 嚴(yán)厲 驚愕 感動
4.神態(tài) 語言 憤怒 動作 無比感動
5.示例：哨兵給我留下的印象最深。風(fēng)雪中，他渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜，依然堅持在哨崗放哨，令人敬佩。
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