一、書寫(共4分)
1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
二、選擇題(每題2分，共10分)
2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．芙蓉（rónɡ） 洛陽(yáng)（nuò yánɡ） 乾坤（kūn）
B．戰(zhàn)役（yì） 暈倒（ yùn） 拘束（jū）
C．洶涌（xiōnɡ） 蘊(yùn)含（yùn） 摧毀（cuī）
D．機(jī)械（jiè） 敞開(kāi)（chǎnɡ） 主宰（zǎi）
3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．響午 情形 前肢 功能
1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
二、選擇題(每題2分，共10分)
2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．芙蓉（rónɡ） 洛陽(yáng)（nuò yánɡ） 乾坤（kūn）
B．戰(zhàn)役（yì） 暈倒（ yùn） 拘束（jū）
C．洶涌（xiōnɡ） 蘊(yùn)含（yùn） 摧毀（cuī）
D．機(jī)械（jiè） 敞開(kāi)（chǎnɡ） 主宰（zǎi）
3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．響午 情形 前肢 功能
B．怒吼 遲鈍 推測(cè) 隱形
C．淹沒(méi) 沖刷 開(kāi)僻 預(yù)防
C．淹沒(méi) 沖刷 開(kāi)僻 預(yù)防
D．掙扎 未期 蔬菜 俱備
4．下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A．在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。
B．哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？
C．看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。
D．炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。
5．下面詩(shī)題、作者、題材、表達(dá)的精神品格搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《芙蓉樓送辛漸》——唐代王昌齡——送別詩(shī)——冰清玉潔，堅(jiān)持操守
B．《塞下曲》——唐代盧綸——邊塞詩(shī)——憧憬塞外風(fēng)光
C．《墨梅》——元代王冕——題畫詩(shī)——不向世俗獻(xiàn)媚
6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．我們非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)無(wú)比美麗的山河。
B．沒(méi)有燒開(kāi)的水，喝了容易生病。
C．王平還沒(méi)說(shuō)完話，教室里一片掌聲響起了。
D．校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一首樂(lè)曲。
三、填空題(共5分)
7．填空。
（1）我們可以從《芙蓉樓送辛漸》的最后兩句“_____________________________，__________________________”感受到詩(shī)人為官清白、心地純潔的品格。
（2）《墨梅》一詩(shī)中，詩(shī)人借墨梅表現(xiàn)鄙薄流俗、獨(dú)善其身、孤芳自賞的情懷。我們從詩(shī)句“________________，_________________”中可以感受到他的高尚品格。
（3）讀過(guò)《囊螢夜讀》《鐵杵成針》這兩個(gè)故事，我們明白了___________的道理。
四、判斷題(共4分)
正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
8．《清平樂(lè)·村居》中“清平樂(lè)”是詞題，“樂(lè)”讀“yuè”。( )
9．“小小的天窗是你唯一的慰藉”是課文《天窗》的中心句，寫出了天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)。( )
10．《琥珀》這篇課文告訴我們，琥珀是由很古老的松脂變成的化石，琥珀的形成需要一定的條件。( )
11．《鄉(xiāng)下人家》按空間、時(shí)間交叉的順序，通過(guò)擬人化的描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下生活的自然質(zhì)樸、優(yōu)美恬靜，體現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。( )
五、句子訓(xùn)練(共6分)
12．縮句。
巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。
__________________________________________________。
13．改寫句子。
他拿走了我的課本。（改寫成被字句）
__________________________________________________。
六、文言文閱讀(共9分)
文言文閱讀
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。
14．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（2分）
鄰居有燭而不逮�！〈�__________________________________________________
遂成大學(xué)�！∷欤�__________________________________________________
15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）
衡乃與其傭作而不求償。
__________________________________________________
16．出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是_________，從字面上看，成語(yǔ)的意思是_________，現(xiàn)在人們一般用這個(gè)成語(yǔ)形容_________。（3分）
17．讀了短文，你覺(jué)得匡衡的哪些美德值得我們學(xué)習(xí)？（2分）
__________________________________________________
七、詩(shī)詞曲鑒賞(共9分)
默寫古詩(shī)，回答問(wèn)題。
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深， 。
追黃蝶， 。
18．補(bǔ)全古詩(shī)。（2分）
19．這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童________圖。其中“____________”和結(jié)句中的“_________”都說(shuō)明了暮春季節(jié)。（3分）
20．“_________”、“________”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。（2分）
21．這首詩(shī)運(yùn)用了____________手法，平易自然，形象鮮明。（1分）
22．“_______________”三個(gè)字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。（1分）
八、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
閱讀短文。
“劉先生準(zhǔn)也得奇怪，為什么王葆會(huì)偷起同學(xué)的卷子來(lái)�！蔽液鋈挥窒氲搅诉@件事，鼻尖兒那里就一陣發(fā)酸，“同學(xué)們又該怎么說(shuō)呢？他們把我當(dāng)作一個(gè)什么人了呢，這會(huì)兒？”我眼淚冒了出來(lái)，忍也忍不住了�！拔铱稍趺崔k呢，拿了別人那么多東西？”
最糟心的是，這里面還有公家的東西！我屋里有好些玩意兒，那明明是百貨公司或是合作社的貨品，沒(méi)花代價(jià)就到了我手里來(lái)了。那十來(lái)盆名貴花草呢，是哪家鮮花合作社的財(cái)產(chǎn)吧？還有一些是打食品公司弄來(lái)的東西——可早就已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，全被我消化掉了。
“錢呢，是不是人民銀行的？”
我想要一件一件都問(wèn)明來(lái)路，可是問(wèn)不出個(gè)頭緒。寶葫蘆全給忘了。它還問(wèn)：“你干嗎要關(guān)心這個(gè)呢？”
這可實(shí)在叫人忍不住了，隨便拿別人的東西，這不是偷嗎！我跳起來(lái)又把寶葫蘆一踢，它咕嚕咕嚕滾著還沒(méi)停下來(lái)呢，我跑上去又是一腳。它滾到了河岸邊，急忙打了個(gè)盤旋，才沒(méi)掉下河去。
“呃……”它剛這么叫了一聲，可我已經(jīng)趕到了它跟前，又是一腳。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。
“好！你跑？”
我像搶籃球似的，一撲上去就把它逮住——“去你的！”使勁一摔，就把這個(gè)寶葫蘆摔到了河里。
23．王葆不喜歡這個(gè)寶葫蘆了，因?yàn)椋?/span> ）（2分）
A．他認(rèn)識(shí)到，寶葫蘆變出來(lái)的東西是從別人那里偷來(lái)的，是不勞而獲。
B．寶葫蘆沒(méi)有幫他實(shí)現(xiàn)所有的愿望。
C．寶葫蘆在滿足他的愿望時(shí)，被別人發(fā)現(xiàn)了。
24．選文對(duì)王葆進(jìn)行了哪些描寫？從中能感受到王葆是個(gè)什么樣的人？（3分）
__________________________________________________
25．童話充滿著奇妙的想象，你從文中哪些內(nèi)容能感受到故事的神奇？任選一處寫下來(lái)。（3分）
__________________________________________________
26．王葆把寶葫蘆摔到河里后會(huì)出現(xiàn)什么情景？發(fā)揮想象寫一寫。（4分）
__________________________________________________
課外閱讀。
韓信是淮陰人，少年時(shí)喪父，家境貧窮，他既不會(huì)種田做買賣，又不能去當(dāng)官，只能過(guò)著游蕩的生活。為了填飽肚子，不得不常借故到別人家里去吃飯。他的母親不久也去世了。
母親死后，韓信更是游手好閑，四處游蕩。有個(gè)亭長(zhǎng)與他有過(guò)往來(lái)，他便常常到這個(gè)亭長(zhǎng)家里去吃飯。亭長(zhǎng)的妻子見(jiàn)他常來(lái)白吃很不高興。
有一次她故意一清早便燒好了飯，早早就吃完了，韓信來(lái)了好長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)亭長(zhǎng)家吃飯，知道人家不愿留自己吃飯，就憤然離去，發(fā)誓再也不去亭長(zhǎng)家了。
他時(shí)常要餓著肚子，為了能填飽肚子，他常常到淮陰城下的河邊去釣魚。河邊有幾個(gè)老婆婆常在那里洗衣服，日子久了，其中一個(gè)看韓信落魄無(wú)助，很同情他，一次家人送來(lái)午飯，她就分一點(diǎn)給韓信吃，韓信饑不擇食，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。從此，那洗衣婆每次都分給韓信吃。
一次，韓信吃過(guò)分來(lái)的飯后，向洗衣婆深深施了一禮，激動(dòng)地說(shuō)：“承老大娘這般厚待，我永生難忘，將來(lái)我得了志，會(huì)報(bào)答您老人家的！”
洗衣婆聽(tīng)了，責(zé)怪韓信說(shuō)：“男子漢大丈夫說(shuō)這種話干什么！我看你相貌堂堂，好一個(gè)王孫公子，不忍你挨餓，才給你吃點(diǎn)飯，哪里想到要你報(bào)答！”說(shuō)罷，拿了洗好的衣服離去。
望著老婆婆的背影，韓信暗下決心，有朝一日發(fā)跡了，一定要實(shí)現(xiàn)今天的諾言，重重報(bào)答這位老人家。
后來(lái)，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)洗衣婆的恩惠，便命人把她從淮陰請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面向她致謝，并贈(zèng)給她黃金一千兩以示答謝。
27．照樣子，寫詞語(yǔ)。（2分）
狼吞虎咽（含有兩個(gè)動(dòng)物名稱）：_________________________
游手好閑（含有人體器官名稱）：_____________________
28．下列與文中畫線句子所表達(dá)的意思相同的是（ ）（2分）
A．我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點(diǎn)兒飯吃，想到要你報(bào)答！
B．我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點(diǎn)兒飯吃，沒(méi)想要你報(bào)答！
C．我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點(diǎn)兒飯吃，能不想到要你報(bào)答嗎？
29．韓信在發(fā)跡之前過(guò)著怎樣的生活？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括一下。（2分）
__________________________________________________
30．結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“一飯千金”的意思。（2分）
__________________________________________________
31．韓信是如何報(bào)答那位洗衣老婆婆的？從中看出他是一個(gè)什么樣的人？（3分）
__________________________________________________
九、書面表達(dá)(共30分)
32．快樂(lè)習(xí)作。
小朋友你一定和爸爸媽媽外出旅游過(guò)吧，哪一處風(fēng)景名勝給你留下深刻的印象呢？無(wú)論是一處著名的旅游景點(diǎn)，還是一處不起眼的小地方，拿起你的筆寫一寫吧。
要求：1．按一定的順序?qū)懀?/span>2．抓住景物的特點(diǎn)寫；3．題目自擬。
4．下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A．在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。
B．哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？
C．看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。
D．炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。
5．下面詩(shī)題、作者、題材、表達(dá)的精神品格搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《芙蓉樓送辛漸》——唐代王昌齡——送別詩(shī)——冰清玉潔，堅(jiān)持操守
B．《塞下曲》——唐代盧綸——邊塞詩(shī)——憧憬塞外風(fēng)光
C．《墨梅》——元代王冕——題畫詩(shī)——不向世俗獻(xiàn)媚
6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．我們非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)無(wú)比美麗的山河。
B．沒(méi)有燒開(kāi)的水，喝了容易生病。
C．王平還沒(méi)說(shuō)完話，教室里一片掌聲響起了。
D．校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一首樂(lè)曲。
三、填空題(共5分)
7．填空。
（1）我們可以從《芙蓉樓送辛漸》的最后兩句“_____________________________，__________________________”感受到詩(shī)人為官清白、心地純潔的品格。
（2）《墨梅》一詩(shī)中，詩(shī)人借墨梅表現(xiàn)鄙薄流俗、獨(dú)善其身、孤芳自賞的情懷。我們從詩(shī)句“________________，_________________”中可以感受到他的高尚品格。
（3）讀過(guò)《囊螢夜讀》《鐵杵成針》這兩個(gè)故事，我們明白了___________的道理。
四、判斷題(共4分)
正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
8．《清平樂(lè)·村居》中“清平樂(lè)”是詞題，“樂(lè)”讀“yuè”。( )
9．“小小的天窗是你唯一的慰藉”是課文《天窗》的中心句，寫出了天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)。( )
10．《琥珀》這篇課文告訴我們，琥珀是由很古老的松脂變成的化石，琥珀的形成需要一定的條件。( )
11．《鄉(xiāng)下人家》按空間、時(shí)間交叉的順序，通過(guò)擬人化的描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下生活的自然質(zhì)樸、優(yōu)美恬靜，體現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。( )
五、句子訓(xùn)練(共6分)
12．縮句。
巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。
__________________________________________________。
13．改寫句子。
他拿走了我的課本。（改寫成被字句）
__________________________________________________。
六、文言文閱讀(共9分)
文言文閱讀
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。
14．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（2分）
鄰居有燭而不逮�！〈�__________________________________________________
遂成大學(xué)�！∷欤�__________________________________________________
15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）
衡乃與其傭作而不求償。
__________________________________________________
16．出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是_________，從字面上看，成語(yǔ)的意思是_________，現(xiàn)在人們一般用這個(gè)成語(yǔ)形容_________。（3分）
17．讀了短文，你覺(jué)得匡衡的哪些美德值得我們學(xué)習(xí)？（2分）
__________________________________________________
七、詩(shī)詞曲鑒賞(共9分)
默寫古詩(shī)，回答問(wèn)題。
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深， 。
追黃蝶， 。
18．補(bǔ)全古詩(shī)。（2分）
19．這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童________圖。其中“____________”和結(jié)句中的“_________”都說(shuō)明了暮春季節(jié)。（3分）
20．“_________”、“________”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。（2分）
21．這首詩(shī)運(yùn)用了____________手法，平易自然，形象鮮明。（1分）
22．“_______________”三個(gè)字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。（1分）
八、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
閱讀短文。
寶葫蘆的秘密（節(jié)選）
“劉先生準(zhǔn)也得奇怪，為什么王葆會(huì)偷起同學(xué)的卷子來(lái)�！蔽液鋈挥窒氲搅诉@件事，鼻尖兒那里就一陣發(fā)酸，“同學(xué)們又該怎么說(shuō)呢？他們把我當(dāng)作一個(gè)什么人了呢，這會(huì)兒？”我眼淚冒了出來(lái)，忍也忍不住了�！拔铱稍趺崔k呢，拿了別人那么多東西？”
最糟心的是，這里面還有公家的東西！我屋里有好些玩意兒，那明明是百貨公司或是合作社的貨品，沒(méi)花代價(jià)就到了我手里來(lái)了。那十來(lái)盆名貴花草呢，是哪家鮮花合作社的財(cái)產(chǎn)吧？還有一些是打食品公司弄來(lái)的東西——可早就已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，全被我消化掉了。
“錢呢，是不是人民銀行的？”
我想要一件一件都問(wèn)明來(lái)路，可是問(wèn)不出個(gè)頭緒。寶葫蘆全給忘了。它還問(wèn)：“你干嗎要關(guān)心這個(gè)呢？”
這可實(shí)在叫人忍不住了，隨便拿別人的東西，這不是偷嗎！我跳起來(lái)又把寶葫蘆一踢，它咕嚕咕嚕滾著還沒(méi)停下來(lái)呢，我跑上去又是一腳。它滾到了河岸邊，急忙打了個(gè)盤旋，才沒(méi)掉下河去。
“呃……”它剛這么叫了一聲，可我已經(jīng)趕到了它跟前，又是一腳。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。
“好！你跑？”
我像搶籃球似的，一撲上去就把它逮住——“去你的！”使勁一摔，就把這個(gè)寶葫蘆摔到了河里。
23．王葆不喜歡這個(gè)寶葫蘆了，因?yàn)椋?/span> ）（2分）
A．他認(rèn)識(shí)到，寶葫蘆變出來(lái)的東西是從別人那里偷來(lái)的，是不勞而獲。
B．寶葫蘆沒(méi)有幫他實(shí)現(xiàn)所有的愿望。
C．寶葫蘆在滿足他的愿望時(shí)，被別人發(fā)現(xiàn)了。
24．選文對(duì)王葆進(jìn)行了哪些描寫？從中能感受到王葆是個(gè)什么樣的人？（3分）
__________________________________________________
25．童話充滿著奇妙的想象，你從文中哪些內(nèi)容能感受到故事的神奇？任選一處寫下來(lái)。（3分）
__________________________________________________
26．王葆把寶葫蘆摔到河里后會(huì)出現(xiàn)什么情景？發(fā)揮想象寫一寫。（4分）
__________________________________________________
課外閱讀。
一飯千金
韓信是淮陰人，少年時(shí)喪父，家境貧窮，他既不會(huì)種田做買賣，又不能去當(dāng)官，只能過(guò)著游蕩的生活。為了填飽肚子，不得不常借故到別人家里去吃飯。他的母親不久也去世了。
母親死后，韓信更是游手好閑，四處游蕩。有個(gè)亭長(zhǎng)與他有過(guò)往來(lái)，他便常常到這個(gè)亭長(zhǎng)家里去吃飯。亭長(zhǎng)的妻子見(jiàn)他常來(lái)白吃很不高興。
有一次她故意一清早便燒好了飯，早早就吃完了，韓信來(lái)了好長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)亭長(zhǎng)家吃飯，知道人家不愿留自己吃飯，就憤然離去，發(fā)誓再也不去亭長(zhǎng)家了。
他時(shí)常要餓著肚子，為了能填飽肚子，他常常到淮陰城下的河邊去釣魚。河邊有幾個(gè)老婆婆常在那里洗衣服，日子久了，其中一個(gè)看韓信落魄無(wú)助，很同情他，一次家人送來(lái)午飯，她就分一點(diǎn)給韓信吃，韓信饑不擇食，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。從此，那洗衣婆每次都分給韓信吃。
一次，韓信吃過(guò)分來(lái)的飯后，向洗衣婆深深施了一禮，激動(dòng)地說(shuō)：“承老大娘這般厚待，我永生難忘，將來(lái)我得了志，會(huì)報(bào)答您老人家的！”
洗衣婆聽(tīng)了，責(zé)怪韓信說(shuō)：“男子漢大丈夫說(shuō)這種話干什么！我看你相貌堂堂，好一個(gè)王孫公子，不忍你挨餓，才給你吃點(diǎn)飯，哪里想到要你報(bào)答！”說(shuō)罷，拿了洗好的衣服離去。
望著老婆婆的背影，韓信暗下決心，有朝一日發(fā)跡了，一定要實(shí)現(xiàn)今天的諾言，重重報(bào)答這位老人家。
后來(lái)，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)洗衣婆的恩惠，便命人把她從淮陰請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面向她致謝，并贈(zèng)給她黃金一千兩以示答謝。
27．照樣子，寫詞語(yǔ)。（2分）
狼吞虎咽（含有兩個(gè)動(dòng)物名稱）：_________________________
游手好閑（含有人體器官名稱）：_____________________
28．下列與文中畫線句子所表達(dá)的意思相同的是（ ）（2分）
A．我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點(diǎn)兒飯吃，想到要你報(bào)答！
B．我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點(diǎn)兒飯吃，沒(méi)想要你報(bào)答！
C．我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點(diǎn)兒飯吃，能不想到要你報(bào)答嗎？
29．韓信在發(fā)跡之前過(guò)著怎樣的生活？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括一下。（2分）
__________________________________________________
30．結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“一飯千金”的意思。（2分）
__________________________________________________
31．韓信是如何報(bào)答那位洗衣老婆婆的？從中看出他是一個(gè)什么樣的人？（3分）
__________________________________________________
九、書面表達(dá)(共30分)
32．快樂(lè)習(xí)作。
小朋友你一定和爸爸媽媽外出旅游過(guò)吧，哪一處風(fēng)景名勝給你留下深刻的印象呢？無(wú)論是一處著名的旅游景點(diǎn)，還是一處不起眼的小地方，拿起你的筆寫一寫吧。
要求：1．按一定的順序?qū)懀?/span>2．抓住景物的特點(diǎn)寫；3．題目自擬。
參考答案
1．琥珀 展開(kāi) 拂拭 猛烈
2．C
3．B
4．B
5．B
6．B
7． 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 一片冰心在玉壺 不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 要勤學(xué)苦練才能學(xué)有所成
8．× 9．√ 10．√ 11．√
12．巨人度過(guò)了嚴(yán)冬。
13．我的課本被他拿走了。
14． 照到 于是，然后
15． 匡衡自愿到他家去做幫工，但不求報(bào)酬。
16． 鑿壁偷光 鑿穿墻壁借用鄰居家的光線來(lái)讀書 學(xué)習(xí)勤奮刻苦
17．①主動(dòng)學(xué)習(xí)。匡衡鑿壁偷光，創(chuàng)造條件來(lái)學(xué)習(xí)，他好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)刻苦。他不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書遍讀之”，值得我們學(xué)習(xí)。
18．樹(shù)頭新綠未成陰
兒童急走 飛入菜花無(wú)處尋
18．樹(shù)頭新綠未成陰
兒童急走 飛入菜花無(wú)處尋
19． 撲蝶 新綠未成陰 菜花
20． 急走 追
21．白描
22．無(wú)處尋
23．A
23．A
24．進(jìn)行了心理描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。王葆是一個(gè)善于反思，知錯(cuò)能改的人。
25．它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。
26．寶葫蘆就在水里漂浮，只聽(tīng)見(jiàn)寶葫蘆大聲說(shuō)：“哎！你真不需要我了嗎？好吧，祝賀你能幡然悔悟！有一句話忠告你：認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，我也去！”……
27． 狐假虎威、龍馬精神 肝膽相照、虎頭虎腦
27． 狐假虎威、龍馬精神 肝膽相照、虎頭虎腦
28．B
29．他家境貧窮，過(guò)著游蕩的生活，經(jīng)常到別人家蹭飯吃。
30．韓信吃了老婆婆的飯，發(fā)跡后就拿千金來(lái)報(bào)答她。
31．把她從淮陰請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面向她致謝，并贈(zèng)給她黃金一千兩以示答謝�？梢钥闯鏊且粋�(gè)懂得感恩的人。
32.示例：
聽(tīng)爸爸說(shuō)黃山是中國(guó)最壯麗的山，俗話說(shuō)：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。所以我想黃山是最雄偉的群山之首。
今天，我就懷著激動(dòng)的心情來(lái)到黃山，我們?cè)缭缙鸫�，坐著汽車沿著崎嶇的山路，走了很久才�?lái)到了黃山腳下。我和爸爸準(zhǔn)備坐纜車上山，等纜車的人好多��！我們等了一個(gè)小時(shí)才坐上纜車。這 時(shí)天才蒙蒙亮。
坐在纜車上往下望，下面全是奇松怪石，然后還有片片白云，真有一種騰云駕霧的感覺(jué)。終于到了半山腰，下了纜車，我們先要去看的是迎客松。走在山路上向四處望，好雄偉��！周圍浩瀚的云 海，深吸一口氣清涼舒爽和城市里污染的空氣一點(diǎn)也不一樣，真是一片世外桃源。突然爸爸說(shuō)：”看！迎客松。“我抬頭望去，只見(jiàn)一棵高大的松樹(shù)，它的一枝粗壯的枝干，向前伸著，好像真的在迎接 來(lái)黃山的客人。
看完迎客松，我們繼續(xù)向光明頂前進(jìn)，中途走過(guò)陡峭的一線王，狹窄的山路一次只能通過(guò)一個(gè)人，十分危險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)了好久終于來(lái)到了光明頂，從山頂山往下望，我才發(fā)現(xiàn)黃山之美，果然名不虛傳。 奇松怪石、云海構(gòu)成了黃山的美妙景色，我不禁感嘆大自然的美。
短短一天的行程結(jié)束了，黃山的美卻深深地印在我的腦海里，我愛(ài)黃山！我以后還要去黃山玩。
【詳解】從題目要求來(lái)看，本次習(xí)作要求寫一篇游記。可以按照游覽的順序即移步換景的寫法來(lái)寫。需要注意的是我們游覽是景物繁多，寫作是不可面面俱到，需要有側(cè)重點(diǎn)，覺(jué)得印象深刻的地方進(jìn)行詳細(xì)描寫，寫作是還可以隨時(shí)抒發(fā)自己的情感，做到情景交融。結(jié)尾可點(diǎn)題，直接抒發(fā)對(duì)景物或大自然的熱愛(ài)之情。
32.示例：
黃山游記
聽(tīng)爸爸說(shuō)黃山是中國(guó)最壯麗的山，俗話說(shuō)：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。所以我想黃山是最雄偉的群山之首。
今天，我就懷著激動(dòng)的心情來(lái)到黃山，我們?cè)缭缙鸫�，坐著汽車沿著崎嶇的山路，走了很久才�?lái)到了黃山腳下。我和爸爸準(zhǔn)備坐纜車上山，等纜車的人好多��！我們等了一個(gè)小時(shí)才坐上纜車。這 時(shí)天才蒙蒙亮。
坐在纜車上往下望，下面全是奇松怪石，然后還有片片白云，真有一種騰云駕霧的感覺(jué)。終于到了半山腰，下了纜車，我們先要去看的是迎客松。走在山路上向四處望，好雄偉��！周圍浩瀚的云 海，深吸一口氣清涼舒爽和城市里污染的空氣一點(diǎn)也不一樣，真是一片世外桃源。突然爸爸說(shuō)：”看！迎客松。“我抬頭望去，只見(jiàn)一棵高大的松樹(shù)，它的一枝粗壯的枝干，向前伸著，好像真的在迎接 來(lái)黃山的客人。
看完迎客松，我們繼續(xù)向光明頂前進(jìn)，中途走過(guò)陡峭的一線王，狹窄的山路一次只能通過(guò)一個(gè)人，十分危險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)了好久終于來(lái)到了光明頂，從山頂山往下望，我才發(fā)現(xiàn)黃山之美，果然名不虛傳。 奇松怪石、云海構(gòu)成了黃山的美妙景色，我不禁感嘆大自然的美。
短短一天的行程結(jié)束了，黃山的美卻深深地印在我的腦海里，我愛(ài)黃山！我以后還要去黃山玩。
【詳解】從題目要求來(lái)看，本次習(xí)作要求寫一篇游記。可以按照游覽的順序即移步換景的寫法來(lái)寫。需要注意的是我們游覽是景物繁多，寫作是不可面面俱到，需要有側(cè)重點(diǎn)，覺(jué)得印象深刻的地方進(jìn)行詳細(xì)描寫，寫作是還可以隨時(shí)抒發(fā)自己的情感，做到情景交融。結(jié)尾可點(diǎn)題，直接抒發(fā)對(duì)景物或大自然的熱愛(ài)之情。