一、下列加點字的讀音完全正確的一項是( )。(3分)
A.豁開(huō) 分析(xī) 軌道(guǐ) 叱咤風(fēng)云(zhà)
B.叉腿(chā) 輻射(fú) 傾角(qīng) 滄海一粟(lì)
C.挨揍(zòu) 培養(yǎng)(péi) 提供(gòng) 暴露無遺(lù)
D.適當(dāng)(dàng) 隕石(yǔn) 氣氛(fēn) 弄巧成拙(zhuó)
二、小小書法家。(8分)
三、選字填空。(4分)
【裁 栽】( )判 ( )樹 【沮 組】( )喪 ( )合
【趴 扒】( )開 ( )下 【揭 喝】( )水 ( )開
四、詞語充值卡。(把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空)(16分)
大步( )星 ( )氣沖沖 別出心( ) 技高一( )
化為( )有 嫦娥( )月 一無所( ) 惟( )惟( )
( )然有序 煙霧( )繞 ( )然不同 ( )海一( )
1.人們( )地走進(jìn)了電影院。
2.他們雖然出身于相似的家庭,但是性格卻( )。
3.媽媽( )地拿著笤帚要找亮亮算賬，見亮亮正在幫隔壁李奶奶提水,
她的怒氣頓時( )。
五、下列語句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是 ( )(3分)
A.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”,四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!
B.給竹節(jié)人裝上一柄蛇矛，再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。
C.把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣!
D.我也湊過去，一探頭,咦?看見了什么。
六、句子訓(xùn)練營。(按要求改寫句子)(8分)
1.照樣子把句子補(bǔ)充完整。
例:正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
(1)聽到這個消息，我高興得 。
(2)聽到這個消息，我氣得 。
2.火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。(運(yùn)用相同的說明方法仿寫句子)
.
3.火星上水汽含量極少、大氣層稀薄、表面溫度低、沒有臭氧層�；鹦巧仙y以存在。(用關(guān)聯(lián)詞語把這兩個句子合并成一句話)
.
七、口語交際。(6分)
楊絳曾說過:“讀書好比串門兒--隱身的串門兒。”你喜歡讀書嗎?你有哪些好的讀書方法,說出來與大家分享一下吧!
.
.
八、閱讀直通車。(27分)
一天，我和兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子
忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己的面前，將瓷盆朝我面前推了推。
我問:“想比賽?”
“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。
“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。”我說著,順手抓一把豆
想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度�！�
一絲喜悅悄悄涌上心頭,我欣賞兒子這種自信和大氣。
一時,原來很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落,母子都斂聲息語。
“讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信�！边@樣想著，我的手不知不覺地慢了下來。
“在外面競爭靠的是實力,誰會讓你?要讓他知道，失敗、成功皆是常事�！眲�
豆的速度又快了起來。
兒子手不歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入,我心生憐愛,剝豆的動作不覺又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利�！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很
快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地用同樣的碗來量我的豆,也是一碗，只是
凸起來了,像一個隆起的土丘。
“你贏了。”他朝我笑笑。很輕松，全然沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局，我本來有底子�！蔽壹m正他。
“我少，是我輸了�！睕]有賭氣，沒有沮喪,兒子的臉上仍是那如山泉般的清激笑容。
想起自己的瞻前顧后，小心翼翼,實在是大可不必。對孩子來說,該承受的，
該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗。失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的,真實的生活有快樂,也一定有磨難。
1.用“√”給畫線字選擇正確的讀音。(2 分)
剝豆bō( ) bāo( ) 執(zhí)著zhù( ) zhuó( )
2.聯(lián)系上下文,理解下面的詞語。(2分)
斂聲息語: .
心生憐愛: .
3.文中兒子的“自信和大氣”是指什么?(4分)
.
4.文中母親為什么“想淡化結(jié)果”?兒子是如何對待結(jié)果的?(6分)
.
5.文中母親“瞻前顧后，小心翼翼”的原因是什么?(5分)
.
6.下面兩個句子各運(yùn)用了什么修辭手法?(2 分)
(1)在外面競爭靠的實力，誰會讓你?( )
(2)兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。( )
7.用“--”畫出本文的中心句，并說說你對這句話的理解。(6 分)
.
.
九、習(xí)作芳草地。(25分)
你有什么課余愛好?是集郵、閱讀,還是種花、養(yǎng)小魚?是旅行、垂釣，還是做手工、搞小發(fā)明……這次習(xí)作，寫一寫你的課余愛好。動筆之前，可以想一想:你為什么會有這種課余愛好?哪件事可以體現(xiàn)出它對你的生活產(chǎn)生了影響?題目自擬。不少于 500 字。
一、A
二、疙瘩 班點 嫦娥 頹然 沙漠 抵御 跺腳 疲倦
三、裁 栽 沮 組 扒 趴 喝 揭
四、流 怒 裁 籌 烏 奔 獲 妙 肖 井 潦 迥 滄 粟
1.井然有序 2 .迥然不同 3.怒氣沖沖 化為烏有
五、D
六、1示例:(1)一蹦三尺高(2)火冒三丈
2.示例:我的水晶球直徑三厘米，和乒乓球的大小差不多。
3.因為火星上水汽含量極少,大氣層稀薄、表面溫度低、沒
七、示例:陶淵明曾經(jīng)說過:“好讀書，不求甚解�！蔽蚁矚g這種有臭氧層-所以火星上生命難以存在。內(nèi)容，再慢慢體會前面的意思。這樣的讀書方法，讓我受
讀書方法，遇到不懂的地方。就暫時放過去，等讀了后面的益匪淺。
八、1.bāo√ zhuó√
2,突然不說話，連呼吸聲也變小了，形容氣氛很沉重。內(nèi)心產(chǎn)生憐惜愛惜的情感。
3.兒子想和媽媽公平比賽,不希望媽媽讓他
4.媽媽害怕傷害了兒子的自尊心·打消了兒子的積極性:兒子很輕松.很坦然。
5,是媽媽矛盾的內(nèi)心:想讓兒子贏.想讓兒子高興.想讓兒子獲得成功的自信，又不想欺騙兒子.想讓兒子經(jīng)歷失敗與痛苦的磨煉。
7.失望、失誤、失敗.傷痛、傷感、傷痕.自有它的價值。生
6(1)反問 (2)比喻
活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。生活中有磨難也有快樂，應(yīng)該從小就讓孩子學(xué)著承受這些，以后才能真正的成長。
A.豁開(huō) 分析(xī) 軌道(guǐ) 叱咤風(fēng)云(zhà)
B.叉腿(chā) 輻射(fú) 傾角(qīng) 滄海一粟(lì)
C.挨揍(zòu) 培養(yǎng)(péi) 提供(gòng) 暴露無遺(lù)
D.適當(dāng)(dàng) 隕石(yǔn) 氣氛(fēn) 弄巧成拙(zhuó)
二、小小書法家。(8分)
三、選字填空。(4分)
【裁 栽】( )判 ( )樹 【沮 組】( )喪 ( )合
【趴 扒】( )開 ( )下 【揭 喝】( )水 ( )開
四、詞語充值卡。(把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空)(16分)
大步( )星 ( )氣沖沖 別出心( ) 技高一( )
化為( )有 嫦娥( )月 一無所( ) 惟( )惟( )
( )然有序 煙霧( )繞 ( )然不同 ( )海一( )
1.人們( )地走進(jìn)了電影院。
2.他們雖然出身于相似的家庭,但是性格卻( )。
3.媽媽( )地拿著笤帚要找亮亮算賬，見亮亮正在幫隔壁李奶奶提水,
她的怒氣頓時( )。
五、下列語句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是 ( )(3分)
A.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”,四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!
B.給竹節(jié)人裝上一柄蛇矛，再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。
C.把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣!
D.我也湊過去，一探頭,咦?看見了什么。
六、句子訓(xùn)練營。(按要求改寫句子)(8分)
1.照樣子把句子補(bǔ)充完整。
例:正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
(1)聽到這個消息，我高興得 。
(2)聽到這個消息，我氣得 。
2.火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。(運(yùn)用相同的說明方法仿寫句子)
.
3.火星上水汽含量極少、大氣層稀薄、表面溫度低、沒有臭氧層�；鹦巧仙y以存在。(用關(guān)聯(lián)詞語把這兩個句子合并成一句話)
.
七、口語交際。(6分)
楊絳曾說過:“讀書好比串門兒--隱身的串門兒。”你喜歡讀書嗎?你有哪些好的讀書方法,說出來與大家分享一下吧!
.
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八、閱讀直通車。(27分)
剝豆
一天，我和兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子
忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己的面前，將瓷盆朝我面前推了推。
我問:“想比賽?”
“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。
“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。”我說著,順手抓一把豆
想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度�！�
一絲喜悅悄悄涌上心頭,我欣賞兒子這種自信和大氣。
一時,原來很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落,母子都斂聲息語。
“讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信�！边@樣想著，我的手不知不覺地慢了下來。
“在外面競爭靠的是實力,誰會讓你?要讓他知道，失敗、成功皆是常事�！眲�
豆的速度又快了起來。
兒子手不歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入,我心生憐愛,剝豆的動作不覺又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利�！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很
快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地用同樣的碗來量我的豆,也是一碗，只是
凸起來了,像一個隆起的土丘。
“你贏了。”他朝我笑笑。很輕松，全然沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局，我本來有底子�！蔽壹m正他。
“我少，是我輸了�！睕]有賭氣，沒有沮喪,兒子的臉上仍是那如山泉般的清激笑容。
想起自己的瞻前顧后，小心翼翼,實在是大可不必。對孩子來說,該承受的，
該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗。失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的,真實的生活有快樂,也一定有磨難。
1.用“√”給畫線字選擇正確的讀音。(2 分)
剝豆bō( ) bāo( ) 執(zhí)著zhù( ) zhuó( )
2.聯(lián)系上下文,理解下面的詞語。(2分)
斂聲息語: .
心生憐愛: .
3.文中兒子的“自信和大氣”是指什么?(4分)
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4.文中母親為什么“想淡化結(jié)果”?兒子是如何對待結(jié)果的?(6分)
.
5.文中母親“瞻前顧后，小心翼翼”的原因是什么?(5分)
.
6.下面兩個句子各運(yùn)用了什么修辭手法?(2 分)
(1)在外面競爭靠的實力，誰會讓你?( )
(2)兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。( )
7.用“--”畫出本文的中心句，并說說你對這句話的理解。(6 分)
.
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九、習(xí)作芳草地。(25分)
你有什么課余愛好?是集郵、閱讀,還是種花、養(yǎng)小魚?是旅行、垂釣，還是做手工、搞小發(fā)明……這次習(xí)作，寫一寫你的課余愛好。動筆之前，可以想一想:你為什么會有這種課余愛好?哪件事可以體現(xiàn)出它對你的生活產(chǎn)生了影響?題目自擬。不少于 500 字。
參考答案
一、A
二、疙瘩 班點 嫦娥 頹然 沙漠 抵御 跺腳 疲倦
三、裁 栽 沮 組 扒 趴 喝 揭
四、流 怒 裁 籌 烏 奔 獲 妙 肖 井 潦 迥 滄 粟
1.井然有序 2 .迥然不同 3.怒氣沖沖 化為烏有
五、D
六、1示例:(1)一蹦三尺高(2)火冒三丈
2.示例:我的水晶球直徑三厘米，和乒乓球的大小差不多。
3.因為火星上水汽含量極少,大氣層稀薄、表面溫度低、沒
七、示例:陶淵明曾經(jīng)說過:“好讀書，不求甚解�！蔽蚁矚g這種有臭氧層-所以火星上生命難以存在。內(nèi)容，再慢慢體會前面的意思。這樣的讀書方法，讓我受
讀書方法，遇到不懂的地方。就暫時放過去，等讀了后面的益匪淺。
八、1.bāo√ zhuó√
2,突然不說話，連呼吸聲也變小了，形容氣氛很沉重。內(nèi)心產(chǎn)生憐惜愛惜的情感。
3.兒子想和媽媽公平比賽,不希望媽媽讓他
4.媽媽害怕傷害了兒子的自尊心·打消了兒子的積極性:兒子很輕松.很坦然。
5,是媽媽矛盾的內(nèi)心:想讓兒子贏.想讓兒子高興.想讓兒子獲得成功的自信，又不想欺騙兒子.想讓兒子經(jīng)歷失敗與痛苦的磨煉。
7.失望、失誤、失敗.傷痛、傷感、傷痕.自有它的價值。生
6(1)反問 (2)比喻
活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。生活中有磨難也有快樂，應(yīng)該從小就讓孩子學(xué)著承受這些，以后才能真正的成長。